【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《論語(yǔ)》十二章課件2 新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、論語(yǔ)十二章 第 1 課 時(shí) 激趣導(dǎo)入 中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不 僅對(duì)中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力,而且對(duì)今天在全民族弘 揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想,建設(shè)社會(huì)主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。這些寶貴 的精神財(cái)富,已成為世界文化寶藏的重要部分,不僅是中國(guó)的驕傲,也是全人 類(lèi)的驕傲。 論語(yǔ)是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部巨著,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn), 對(duì)我國(guó)幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。 文言知識(shí) 文言句式 省略句 可以為師矣(介詞“以”后面省略賓語(yǔ)“之”, 代“溫故而知新的人”) 人不知而不慍(動(dòng)詞“知”后面省略賓語(yǔ)“之”, 代“自己”) 其不善者而改之(句

2、首省略了動(dòng)詞“擇”) 預(yù)習(xí)診斷 注意如下生字的讀音。 論語(yǔ)( )不慍( )逾矩( ) 罔( )殆( ) 一簞食( ) 曲肱( )篤志( ) ln ynj w ng d id n gngd 作者簡(jiǎn)介 孔子(前551前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派 的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人。其思想核心是 “仁”,“仁”即“愛(ài)人”。他把“仁”作為行仁的規(guī)范和目的,使“仁” 和“禮”相互為用。主張統(tǒng)治者對(duì)人民“道之以德,齊之以禮”,從而再現(xiàn) “禮樂(lè)征伐自天子出”的西周盛世,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)他一心向往的“大同”理想。 他不求仕,集中精力從事教育及文獻(xiàn)整理工作。一生培養(yǎng)弟子三千余人

3、, 身通六藝(禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù))者七十二人。在教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)出一 整套教育理論,如因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)原則 和學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神,及“知之為知之,不知為不知”和“不 恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度,為后人所稱道。 孔子一生的主要言行,經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成論語(yǔ)一書(shū),成 為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。 文題背景 【文題解說(shuō)】 十二章是從論語(yǔ)中節(jié)選的有關(guān) 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人的十二條語(yǔ)錄,是孔 子在不同時(shí)間與弟子們的談話記錄?！罢摗钡囊馑际?編纂,論語(yǔ)是記錄孔子和他弟子言行方面的書(shū),以 語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主,儒家的經(jīng)典著作之一。 文題背景 【創(chuàng)作背景】 論語(yǔ)就自身而

4、言主要還是記事文。但若從 先秦諸子發(fā)展的整體背景上看,它無(wú)疑又是諸子議 論之文的第一個(gè)階段,為語(yǔ)錄體。論語(yǔ)的最大 價(jià)值,在于真實(shí)再現(xiàn)了孔子平凡、偉大的人格形象。 句意理解 1.生結(jié)合課下注釋,借助工具書(shū),邊讀邊翻譯,讀一 句,翻譯一句,同時(shí)標(biāo)注不把握的語(yǔ)句。 2.在組內(nèi)交流翻譯中遇到的疑難語(yǔ)句,互相幫助解決。 3.班內(nèi)展示翻譯效果。 句意理解 正確翻譯文言文的方法: (一)要求:信、達(dá)、雅 信:就是要求譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思,不歪曲、不遺漏、 不隨意增加意思。 達(dá):就是要求譯文明白通暢,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表述習(xí)慣,沒(méi)有 語(yǔ)病。 雅:就是要求譯文的用詞造句比較考究,能體現(xiàn)原文的語(yǔ) 言特色,文筆優(yōu)美,富

5、有表現(xiàn)力。 原則:1.直譯為主,字字落實(shí)。 2.意譯為輔,文從句順。 (二)方法 1.對(duì)譯。 對(duì)應(yīng)翻譯:把古代漢語(yǔ)的單音詞譯為一個(gè)包含此語(yǔ)素的 現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞; 通假字要解釋為對(duì)應(yīng)的通假本字的意義。 2.替換。 用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞語(yǔ)、古今異義詞,將通假字換成 本字。 3.刪減。 刪除省略:刪去同義的一個(gè)詞;刪去文言虛詞:句首的發(fā)語(yǔ) 詞、感嘆詞,表順接、修飾等的連詞,起補(bǔ)足音節(jié)、停頓或 只起結(jié)構(gòu)作用的助詞;刪去偏義復(fù)詞中做陪襯的詞素。 句意理解 4.保留。 原詞保留:古漢語(yǔ)中基本詞匯、專(zhuān)有名詞譯時(shí)均可保留原詞, 不必翻譯。 如人名、地名、國(guó)名、官名、物名、朝代名、度 量衡單位等詞。 5.增補(bǔ)。

6、 成分補(bǔ)充:補(bǔ)全省略的某一詞語(yǔ)(“于”“之”)、量詞、成分 (主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等)對(duì)文意跳躍的增加恰當(dāng)詞語(yǔ)。 6.調(diào)整。 調(diào)整語(yǔ)序:翻譯時(shí)調(diào)整文言文常見(jiàn)特殊句式(謂語(yǔ)前置、賓語(yǔ) 前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等)。 積累詞匯 第一章:時(shí):按時(shí)。說(shuō):愉快、高興。朋:志同道合的人。知:了解。慍:發(fā)怒、 生氣。君子:道德上有修養(yǎng)的人。 第二章:三:多次。省:反省。為:替、幫。謀:考慮事情。忠:盡心竭力。信: 真誠(chéng),誠(chéng)實(shí)。傳:老師傳授的知識(shí)。習(xí):溫習(xí)。 第三章:有:通“又”。立:站得住的意思。不惑:掌握了知識(shí),不被外界事物 所迷惑。天命:指不能為人力所支配的事情。耳順:對(duì)此有多種解釋。一般 而言,指對(duì)那

7、些于己不利的意見(jiàn)也能正確對(duì)待。從心所欲,不逾矩:能隨心所 欲,卻不逾越法度規(guī)矩。從,遵從。逾,越過(guò)。矩,規(guī)矩。 積累詞匯 第四章:故:學(xué)過(guò)的知識(shí)。知新:得到新的理解和體會(huì)。 可:可以。為:做。 第五章:罔:迷惑,感到迷茫而無(wú)所適從。殆:有害。 第六章:簞:音d n,古代盛飯用的竹器。巷:此處指顏回 的住處。樂(lè):樂(lè)于學(xué)。 第七章:知:懂得、了解。好:喜歡。樂(lè):以為樂(lè)。 第八章:飯:這里是“吃”的意思,作動(dòng)詞。疏食:粗糧。 曲肱:肱,音gng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即彎 著胳膊。 積累詞匯 第九章:三人:幾個(gè)人。善者:優(yōu)點(diǎn)。從:跟隨。 不善者:缺點(diǎn)。 第十章:斯:這。舍:舍棄。 第十一章:三軍:軍隊(duì)的通稱。匹夫:普通的人, 男子漢。 第十二章:博:廣。篤