最新(總結(jié)范文)之學(xué)校正風(fēng)肅紀(jì)工作總結(jié)范文

1、最新（總結(jié)范文）之學(xué)校正風(fēng)肅紀(jì)工作總結(jié)范文篇一： 20xx 學(xué)校訂風(fēng)肅紀(jì)事情總結(jié)范文經(jīng)由過程教育局“開展教 員規(guī)律風(fēng)格整理教導(dǎo)舉止”帶動(dòng)大會(huì)及經(jīng)由一段時(shí)候的進(jìn)修教導(dǎo)舉止， 我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)及格優(yōu)異的教員，就必須增強(qiáng)本身風(fēng)格設(shè)置裝備 擺設(shè)，鞏固樹立辦事認(rèn)識(shí)和大局認(rèn)識(shí)，為踏實(shí)推動(dòng)教員風(fēng)格設(shè)置裝備 擺設(shè)，根據(jù)教體局 Xx 鎮(zhèn)中心黌舍及黌舍風(fēng)格向?qū)〗M請(qǐng)求，連系本人 在思維、進(jìn)修、教導(dǎo)教授教養(yǎng)等方面的事情體現(xiàn)，比較黌舍風(fēng)格事情 實(shí)行計(jì)劃的評(píng)斷內(nèi)容進(jìn)行了自查我深深地體會(huì)到“敬業(yè)？愛崗？貢獻(xiàn)” 的內(nèi)涵焦點(diǎn)。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的題目1、思維意識(shí)不敷。政治進(jìn)修記筆記應(yīng)付了事。總覺得這些理論過 分政治

2、化，只需逛逛方式，無須過分當(dāng)真。2、教導(dǎo)教授教養(yǎng)的新課標(biāo)理論懂得的不敷透辟。沒有從實(shí)質(zhì)上深 刻研討致使教授教養(yǎng)過程當(dāng)中涌現(xiàn)不應(yīng)有的疑惑。3、講堂教授教養(yǎng)的要領(lǐng)仍是不足新意。傳統(tǒng)的教導(dǎo)要領(lǐng)和教授教 養(yǎng)手法依然竄進(jìn)講堂，敷衍測驗(yàn)的招考教導(dǎo)已不順應(yīng)當(dāng)代的信息是到 的素養(yǎng)教導(dǎo)。4、對(duì)門生的評(píng)估體式格局過于繁多。備課不克不及面向全部門生。沒有依據(jù)門生的本性特點(diǎn)來評(píng)估門生的行動(dòng)。5、與家長相同不敷。黌舍、家庭與社會(huì)是弗成宰割的集體。要使門生能有個(gè)性地進(jìn)展成為德、智、體周全進(jìn)展的優(yōu)異人材必需與家長實(shí)時(shí)密切地聯(lián)絡(luò)，多交換，多相同。在這方面的事情還不敷自動(dòng)家訪 次數(shù)少。二、存在題目的緣故原由1、政治進(jìn)修不敷粗淺

3、，沒有意會(huì)此中的英華，致使進(jìn)修政治不當(dāng) 真。2、工作中不足一顆寬容的心。當(dāng)初的門生難教，進(jìn)修不自動(dòng)又淘 氣，家長對(duì)教員的事情不踴躍支撐不理解。讓教員事情無奈順?biāo)扉_展， 從而更加不足耐煩。三、整改步伐1、當(dāng)真進(jìn)修教員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教師法虔誠于黨的教導(dǎo) 奇跡，對(duì)教導(dǎo)奇跡經(jīng)心竭力，不計(jì)名利，踴躍朝上進(jìn)步，起勁立異， 經(jīng)心盡責(zé)地實(shí)現(xiàn)每一項(xiàng)教授教養(yǎng)使命，不求最佳但求更好。2、不息進(jìn)步本身的肉體教養(yǎng)，進(jìn)步本人的政治素質(zhì)和業(yè)余文明程 度。與時(shí)俱進(jìn)，敢于立異，塌實(shí)肯干，并增強(qiáng)營業(yè)進(jìn)修，不息空虛本 人。3、對(duì)等看待每一位門生。在教學(xué)過程當(dāng)中不帶有色眼鏡偏優(yōu)生， 歧差生。給門生一致的機(jī)遇，讓他們有本性的揭示本人。

4、擅長發(fā)明門生的閃光點(diǎn)，使他們布滿自負(fù)，在學(xué)習(xí)上踴躍自動(dòng)4、改良講堂教授教養(yǎng)。針對(duì)門生的實(shí)踐情形舉行備課，做到面面 俱到。讓學(xué)生在輕松、自立的環(huán)境中快樂地進(jìn)修。5、增強(qiáng)與家長的相同。懂得每一個(gè)門生的本性特色，促成每一位 門生康健傷心的生長。6、發(fā)揮貢獻(xiàn)肉體，不計(jì)小我私家得失，在工作中踴躍自動(dòng)。在往 后的教導(dǎo)教授教養(yǎng)工作中，我將取長補(bǔ)短，起勁進(jìn)步本身素養(yǎng)，不息 美滿自我，使本人成為一位規(guī)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、事跡創(chuàng)一流的教員。篇二： 20xx 學(xué)校訂風(fēng)肅紀(jì)事情總結(jié)范文為呼應(yīng)下級(jí)招呼，我校依 據(jù)下級(jí)請(qǐng)求，在全校范圍內(nèi)普遍帶動(dòng)，制訂了“正風(fēng)肅紀(jì)”實(shí)行計(jì)劃 和進(jìn)修規(guī)劃，現(xiàn)針對(duì)舉止總結(jié)以下：一、當(dāng)真進(jìn)修文件肉體，

5、制訂實(shí)行計(jì)劃在接到對(duì)于在全省范圍內(nèi)開展“正風(fēng)肅紀(jì)”舉止的關(guān)照以后，我校高度看重，研討安排此項(xiàng)事情。根據(jù)風(fēng)格設(shè)置裝備擺設(shè)舉止請(qǐng)求，咱們起首制訂了“正風(fēng)肅紀(jì)”主題風(fēng)格設(shè)置裝備擺設(shè)舉止實(shí)行計(jì)劃， 并成立了事情領(lǐng)導(dǎo)組。同時(shí)，召開了“正風(fēng)肅紀(jì)正風(fēng)肅紀(jì)”動(dòng)員會(huì)及 主題民主生活會(huì)。1. 研討決策，成立“正風(fēng)肅紀(jì)正風(fēng)肅紀(jì)”向?qū)C(jī)構(gòu)。為更好地貫徹下級(jí)“正風(fēng)肅紀(jì)”舉止肉體，我校特成立了以校長為組長，主管德 育先生為副組長，列位先生為成員的向?qū)?gòu)造機(jī)構(gòu)，并責(zé)成專人詳細(xì)擔(dān)任此項(xiàng)事情。2. 構(gòu)造進(jìn)修，部署全部職工有規(guī)劃地進(jìn)修相干文件及營業(yè)常識(shí)。 構(gòu)造全部先生集合進(jìn)修了無關(guān)資料，經(jīng)由過程構(gòu)造進(jìn)修，全校的政治 理論程度與營

6、業(yè)素養(yǎng)顯然進(jìn)步。二、活期督查與不定期查抄相結(jié)合 我校重申事情規(guī)律，請(qǐng)求職工在下班時(shí)候不允許玩游戲，不允許 上與事情有關(guān)的網(wǎng)頁，不允許下班時(shí)候串崗脫崗。經(jīng)由過程開展“正 風(fēng)肅紀(jì)”，職工無論在平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，仍是在業(yè)務(wù)工作上都有很大的 改觀。三、構(gòu)造進(jìn)修相干常識(shí)構(gòu)造全部教員集合進(jìn)修了“ 201x 年教育部傳遞的八起案件”、 “教員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”“ 教員二十種野蠻言行的請(qǐng)求”“教育 法”“ 教師 法”“ 責(zé)任 教育 法 ”“ 增 強(qiáng)風(fēng)格設(shè) 置裝備 擺設(shè)的 劃 定”“對(duì)于阻止退職教員有償家教的暫行劃定”以及相干的一些文件， 請(qǐng)求先生們做好進(jìn)修條記和心得體味等?？偨Y(jié)舉止問題缺乏，明確慢慢改良步伐。針對(duì)我校

7、存在的缺乏， 舉止領(lǐng)導(dǎo)組提出如下整改準(zhǔn)繩及其倡議：1. 三個(gè)“果斷”：無論任何事務(wù)，我校全部先生都必須果斷以 “教員素養(yǎng)進(jìn)步”為中心點(diǎn) ; 果斷以“黌舍環(huán)境改良”為提高點(diǎn) ; 果斷 以“群眾看法口碑”為動(dòng)力點(diǎn)，不息將我校設(shè)置裝備擺設(shè)的加倍優(yōu)異。2. 四個(gè)“保持”：在平常的工作中，咱們要堅(jiān)持以精確的思維觀 點(diǎn)武裝本人，不息進(jìn)修國度目標(biāo)政策 ; 堅(jiān)持以進(jìn)步前輩的文明及治理教 訓(xùn)美滿本人，經(jīng)由過程與共事的交流來晉升本人的營業(yè)程度 ; 堅(jiān)持以門 生本身素養(yǎng)的進(jìn)步來催促本人 ; 堅(jiān)持以全校的聲譽(yù)來鼓動(dòng)本人。我校把這次舉止中所獲得的效果作為結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，將較為美 滿的標(biāo)準(zhǔn)軌制貫徹到了舉止一直，并以這次舉

8、止的開展作為契機(jī)，創(chuàng) 建長效機(jī)制。篇三： 20xx 學(xué)校訂風(fēng)肅紀(jì)事情總結(jié)范文近期，在市教育局的安排 下，連系黌舍事情實(shí)踐，我校踴躍開展了“正風(fēng)肅紀(jì)”專項(xiàng)整治舉止， 取得了顯著效果?，F(xiàn)將開展舉止以來無關(guān)事情報(bào)告請(qǐng)示以下：一、高度看重，健全構(gòu)造正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行徑是一次解放思維、改變風(fēng)格、促成黌舍進(jìn)展的 無力行動(dòng)，也是新形勢下設(shè)置裝備擺設(shè)學(xué)習(xí)型、效力型、廉政型黨組 織的需求。為把正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行徑各項(xiàng)事情落實(shí)到位，黌舍成立了正 風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行徑向?qū)〗M，向?qū)〗M下設(shè)辦公室，接頭制訂了XX 一中正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行徑實(shí)行計(jì)劃，構(gòu)造全部黨員干部召開了正風(fēng)肅 紀(jì)專項(xiàng)行徑帶動(dòng)安排會(huì)，確保了行徑踏實(shí)無效開展。二、落實(shí)計(jì)劃

9、，抓好進(jìn)修 根據(jù)黌舍實(shí)行計(jì)劃的請(qǐng)求，校黨委制訂了周到的進(jìn)修規(guī)劃，明確 了進(jìn)修內(nèi)容。在進(jìn)修過程當(dāng)中保持做到聯(lián)絡(luò)事情實(shí)踐學(xué)、加強(qiáng)辦事手腕，聯(lián)絡(luò)干部思維實(shí)踐學(xué)、進(jìn)步素養(yǎng)，聯(lián)絡(luò)群眾所提看法倡議學(xué)、進(jìn) 步辦事程度。起勁做到了進(jìn)修與整改相結(jié)合，進(jìn)修與舉行舉止相結(jié)合， 促進(jìn)了進(jìn)修的深刻，確保了進(jìn)修品質(zhì)和結(jié)果。;全經(jīng)由過程進(jìn)修，全校黨員及教職工都能充沛認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)舉止的重 要性和必要性，政策理論程度有了顯然的進(jìn)步，思維意識(shí)有了粗淺的 變遷，思維觀點(diǎn)有了新的改變，進(jìn)一步筑牢了清廉自律的思維防地 部教職工充沛意識(shí)到了開展風(fēng)格設(shè)置裝備擺設(shè)，強(qiáng)化治理和監(jiān)視力度， 是周全進(jìn)步教導(dǎo)教授教養(yǎng)品質(zhì)的首要行動(dòng)。三、簽定許諾，履職

10、推行黌舍開展了師德師風(fēng)許諾舉止，班子成員、中層以上干部、黨員 小我私家、全部教員向黌舍、門生和社會(huì)作出了地下許諾，做國民合 意的教員，同時(shí)簽訂了承諾書。四、自查自糾，整改落實(shí)1、黌舍構(gòu)造全部教員進(jìn)修并貫徹各項(xiàng)規(guī)章軌制，筑牢思維防地， 確切標(biāo)準(zhǔn)從教行動(dòng)。2、黌舍創(chuàng)建健全了聽課、巡查等軌制，由此懂得師生、存眷民意在自查自糾，整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，黌舍實(shí)時(shí)召開班子會(huì)、行政會(huì) 闡發(fā)研討，當(dāng)真加以糾正和解決。并從事情、進(jìn)修、生存等方面連系 各自實(shí)踐創(chuàng)建健全相干的各項(xiàng)規(guī)章軌制，真正做到了崗?fù)ちx務(wù)具體化， 事情目的程序化、監(jiān)視審核嚴(yán)峻化，形成為了正風(fēng)肅紀(jì)的長效機(jī)制，做到了用軌制治理教職員工、標(biāo)準(zhǔn)教職員工行動(dòng)，確

11、保了各項(xiàng)事情落到實(shí)處，達(dá)到解放思維、改變風(fēng)格、推進(jìn)事情的目標(biāo)。同時(shí)，為了確保效果，針對(duì)行政職員存在的庸、懶、散和各部門、級(jí)部存在的規(guī)律不嚴(yán)、事情怠慢等題目，黌舍將進(jìn)一步經(jīng)由過程教員測評(píng)等體式格局 周全調(diào)查監(jiān)視干部部隊(duì)，樹立勤政為民、立異朝上進(jìn)步、求實(shí)重干的 干部抽象。五、監(jiān)視查抄，及時(shí)跟進(jìn) 為了狠剎不思朝上進(jìn)步、規(guī)律渙散、貪圖享用、服務(wù)疲塌等方面 的不良民風(fēng)，校黨委經(jīng)由過程落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章軌制，提高了事情服從， 保障了正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行徑獲得顯然效果。1、教職工的思維進(jìn)一步對(duì)立。找準(zhǔn)了貫徹落實(shí) xx 大肉體的結(jié)合 點(diǎn)和著力點(diǎn)，增強(qiáng)了用鄧小平理論、“ XX ”首要思維和迷信發(fā)展觀武 裝腦子、指示實(shí)際、推進(jìn)各項(xiàng)事情深刻開展的自覺性。2、事情規(guī)律進(jìn)一步嚴(yán)正。各項(xiàng)規(guī)章軌制創(chuàng)建健全并失掉落實(shí)，形 成為了講學(xué)習(xí)、比前進(jìn)、比貢獻(xiàn)的粘稠空氣。3、事情風(fēng)格進(jìn)一步改變，事情服從進(jìn)一步進(jìn)步。推委扯皮的征象 不復(fù)存在，干部職工事情立場加倍謹(jǐn)嚴(yán)、事情風(fēng)格加倍踏實(shí)，形成為 了“想干事、能干事、會(huì)干事、干成事”的精良事情空氣