【最新】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》附答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).w yn jin kng wi ji tng lu n hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mng lng jng ji mn ji k long zo yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出.引吭大叫（kng hng） 重荷（h h） 掙扎（zh zh）倔強(qiáng)（qing jing） 一剎那（c h sh） 看守（kn kn）3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.車(chē)水（ ）龍 （ ）氣十足 豐富多（ ）天（ ）地闊 一絲不（ ） 姍姍來(lái)（ ）4.

2、 句子天地1根據(jù)情境，寫(xiě)一組連續(xù)動(dòng)作句子：蝴蝶飛舞_2分析下面兩個(gè)句子，哪個(gè)句子好，為什么?說(shuō)它貪玩，確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家?說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?_3好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系.（修改病句）_4它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可.（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_5有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍.（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）_5. 積累運(yùn)用.1 _，飛人菜花無(wú)處尋.2書(shū)山有路勤為徑，_.3不要人夸好顏色，_.4天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_.5我知道或讀過(guò)的科普讀物有_.閱讀角.程門(mén)立雪楊時(shí)

3、是宋朝學(xué)者.他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師.有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái).為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤.他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)，先生正在睡午覺(jué).楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站在門(mén)口，靜靜地等著.雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿(mǎn)了雪.凜冽的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有踩一踩凍僵了的腳.過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了.當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里.程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄奶鄣卣f(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢?”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“老師，您在

4、休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢?”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題.6. 用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句并把它改寫(xiě)成陳述句. 7. 文中哪一句話(huà)最能概括故事的主要內(nèi)容，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái).8. 再寫(xiě)2個(gè)與古人讀書(shū)求學(xué)故事有關(guān)的四字詞語(yǔ)：_、_.放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著.我無(wú)意中向天空望了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下.我瞪大了眼睛，看清了原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫(huà)意了.放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲.一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄

5、.身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云.他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏翔（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_牽動(dòng)著我的心_菜畦（q）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去.遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗.天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pi）徊（hui）著.真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了.風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上.云兒多么純潔，就如同孩

6、子的心.風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了.朵朵云兒也似乎高興地笑了9. 如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用_查字法查字典.“墜”字在字典中有四種解釋?zhuān)郝?；垂在下面；因分量重而下垂；垂在下面的東西.這句話(huà)中應(yīng)選第_種解釋.10. 給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).11. 結(jié)合文中加點(diǎn)的詞的意思，寫(xiě)近義詞或反義詞.近義詞：生氣_ 反義詞：消逝_(tái)12. “風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了”此時(shí)“我”心里在想些什么?_13. 仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)._的孩子 _的孩子14. 為什么作者最后覺(jué)

7、得“天空變得越發(fā)美了”?_15. 習(xí)作樂(lè)園.寫(xiě)一個(gè)你熟悉的小動(dòng)物，試著寫(xiě)出它的特點(diǎn)和你對(duì)它的喜愛(ài)之情.題目自定，要求語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真.答案與解析1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).w yn jin kng wi ji tng lu n hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mng lng jng ji mn ji k long zo yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 (1). 屋檐 (2). 健康 (3). 慰藉 (4). 藤蘿 (5). 怒吼 (6). 朦朧 (7). 警戒 (8). 敏捷 (9). 窟窿 (10). 遭殃【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字能力.解答本題，

8、首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ).書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“檐”“健康”“慰藉”“藤”“朦朧”“警”“敏捷”“窟窿”“遭殃” 容易寫(xiě)錯(cuò).書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出.引吭大叫（kng hng） 重荷（h h） 掙扎（zh zh）倔強(qiáng)（qing jing） 一剎那（c h sh） 看守（kn kn）【答案】hng h zhjing c h kn【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練.引吭大叫，拼音：yn hng d jio

9、重荷，拼音：zhng h，過(guò)重的負(fù)荷.掙扎，讀音：zhng zh，意思是盡力支撐或擺脫.倔強(qiáng)，拼音：ju jing，性情固執(zhí)，強(qiáng)硬.一剎那，拼音：y c h n.看守，拼音：kn shu.3. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.車(chē)水（ ）龍 （ ）氣十足 豐富多（ ）天（ ）地闊 一絲不（ ） 姍姍來(lái)（ ）【答案】 (1). 馬 (2). 傲 (3). 彩 (4). 高 (5). 茍 (6). 遲【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶.運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)

10、潔.車(chē)水馬龍，意思是車(chē)如流水，馬如游龍一般.形容熱鬧繁華景象.神氣十足，意思是洋洋得意的；儀態(tài)或印象優(yōu)美或堂皇的；自負(fù)的，妄自尊大的.豐富多彩，彩：神態(tài)、花色.形容內(nèi)容豐富，花色繁多.天高地闊，釋義：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大.一絲不茍，做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎姍姍來(lái)遲，姍姍：走得緩慢從容.形容慢騰騰地來(lái)晚了.4. 句子天地.1根據(jù)情境，寫(xiě)一組連續(xù)動(dòng)作的句子：蝴蝶飛舞_2分析下面兩個(gè)句子，哪個(gè)句子好，什么?說(shuō)它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家?說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?_3好成績(jī)的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系.（修改病句）_4它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭

11、，非把老鼠等出來(lái)不可.（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_5有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍.（注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）_【答案】 (1). 春天到了，花叢里蝴蝶飛舞. (2). 第句好，這個(gè)句子運(yùn)用了語(yǔ)氣詞“吧”“啊”“呢”，增強(qiáng)了表達(dá)效果. (3). 好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系. (4). 我今天非把這道數(shù)學(xué)題算出來(lái)不可. (5). 光的速度很快，比飛機(jī)飛行的速度快一百倍.【解析】【分析】【詳解】1考查了句子仿寫(xiě)，仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.仿照例子，根據(jù)所提供的情境，寫(xiě)一組

12、連續(xù)的動(dòng)作.2考查了句子表達(dá)作用的揣摩，通過(guò)比較兩個(gè)句子，我們發(fā)現(xiàn)第二個(gè)句子要多三個(gè)語(yǔ)氣詞，分別是“吧”、“啊”和“呢”，語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣.在這里能夠增強(qiáng)表達(dá)效果.3一面對(duì)兩面，將“是否”去掉即可.4此題考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，非不可可以造句為：這學(xué)期我非把字練好不可.這次我非考第一名不可.今天我非把這道數(shù)學(xué)題算出來(lái)不可.學(xué)生造句時(shí)注意語(yǔ)句通順.5考查了仿寫(xiě)句子，“比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”是將“碳納米管”和“鋼鐵”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，如：海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍.光的速度很快，比飛機(jī)飛行的速度快一百倍.5. 積累運(yùn)用.1 _，飛

13、人菜花無(wú)處尋.2書(shū)山有路勤為徑，_.3不要人夸好顏色，_.4天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_.5我知道或讀過(guò)的科普讀物有_.【答案】 (1). 兒童急走追黃蝶 (2). 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 (3). 只留清氣滿(mǎn)乾坤 (4). 我只躲到你的懷里 (5). 人與自然 (6). 水底世界【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混詩(shī)歌內(nèi)容即可.1.本題考查的詩(shī)歌是楊萬(wàn)里宿新市徐公店，全詩(shī)內(nèi)容是籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋.2.本題考查的是 “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，出自唐代韓

14、愈的古今賢文勸學(xué)篇，意思是如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸.3.本題考查的是王冕的墨梅，全詩(shī)內(nèi)容是我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤.4.本題考查的詩(shī)歌是冰心的繁星春水是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”.后來(lái)，她受到泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的影子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集.5.本題考查的是科普讀物的積累，注意平時(shí)對(duì)課外文學(xué)常識(shí)的積累.本題中考查的科普讀物有昆蟲(chóng)記人與自然水底

15、世界閱讀角.程門(mén)立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者.他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師.有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái).為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤.他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)，先生正在睡午覺(jué).楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站在門(mén)口，靜靜地等著.雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿(mǎn)了雪.凜冽的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有踩一踩凍僵了的腳.過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了.當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里.程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢?”楊時(shí)望著程頤慈祥

16、的面容，說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢?”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題.6. 用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句并把它改寫(xiě)成陳述句. 7. 文中哪一句話(huà)最能概括故事的主要內(nèi)容，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái).8. 再寫(xiě)2個(gè)與古人讀書(shū)求學(xué)故事有關(guān)的四字詞語(yǔ)：_、_.【答案】6. 老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢?老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您. 7. 他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師. 8. (1). 鐵杵成針 (2). 囊螢夜讀【解析】【6題詳解】這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換.反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)

17、號(hào)變句號(hào).閱讀句子“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢?”可知，這句話(huà)是一個(gè)反問(wèn)句，改為陳述句時(shí)，要把表示反問(wèn)語(yǔ)氣的詞語(yǔ)“怎能”改為“不能”，去掉“呢”，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào).即為：老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您.【7題詳解】本題考查了篩選文章信息的能力.“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)故事講述的是楊時(shí)與同學(xué)游酢在下雪的天氣去拜訪(fǎng)叫程頤的大學(xué)問(wèn)家，結(jié)果程頤在睡覺(jué).他們?cè)谘┑乩锏鹊匠填U醒來(lái)的故事，贊揚(yáng)那些求學(xué)師門(mén)，誠(chéng)心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子.通讀文章，可知是“他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師”這一句最能概括故事的主要內(nèi)容.【8題詳解】本題考查學(xué)生成語(yǔ)積累的能力.與古人讀書(shū)求學(xué)故事有關(guān)的四字詞語(yǔ)有：手不釋卷、鑿壁偷光、懸

18、梁刺股、鐵杵成針、囊螢夜讀等.手不釋卷：主要講了三國(guó)時(shí)期呂蒙在孫權(quán)的啟發(fā)、教育下成了一名大將愛(ài)讀書(shū)，最后成了吳國(guó)的主將的故事.鑿壁偷光：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭.鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū).放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著.我無(wú)意中向天空望了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下.我瞪大了眼睛，看清了原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?。∵@風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫(huà)意了.放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲.一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡

19、萄.身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云.他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏翔（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_牽動(dòng)著我的心_菜畦（q）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去.遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗.天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pi）徊（hui）著.真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了.風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上.云兒多么純潔，就如同

20、孩子的心.風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了.朵朵云兒也似乎高興地笑了9. 如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用_查字法查字典.“墜”字在字典中有四種解釋?zhuān)郝?；垂在下面；因分量重而下垂；垂在下面的東西.這句話(huà)中應(yīng)選第_種解釋.10. 給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).11. 結(jié)合文中加點(diǎn)的詞的意思，寫(xiě)近義詞或反義詞.近義詞：生氣_ 反義詞：消逝_(tái)12. “風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了”此時(shí)“我”心里在想些什么?_13. 仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)._的孩子 _的孩子14. 為什么作者最

21、后覺(jué)得“天空變得越發(fā)美了”?_【答案】9. (1). 部首 (2). 10. ：“！”，. 11. (1). 生機(jī) (2). 出現(xiàn) 12. 孩子回家找?guī)褪謱わL(fēng)箏了. 13. (1). 天真 (2). 善良 14. 孩子純潔的心讓作者覺(jué)得天空變得越發(fā)美了.【解析】【分析】【9題詳解】考查了查字典.對(duì)于我們不認(rèn)識(shí)的字要用部首查字法.如“墜”字，要查部首“土”，再查4畫(huà)，就能找到“墜”字所在的頁(yè)碼.文中句子“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”里的“墜”是落的意思，故應(yīng)選的解釋.【10題詳解】考查了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用.結(jié)合句子“他一邊奔跑，一邊高聲喊：著風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏翱翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中，牽動(dòng)著我

22、的心.”逗號(hào)表示一句話(huà)之間的停頓，冒號(hào)表示提起下文，引號(hào)表示引用要說(shuō)的話(huà)，嘆號(hào)是情感的表達(dá)，句號(hào)表示一句話(huà)結(jié)束.【11題詳解】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的積累.生氣：活力；生命力.近義詞：生機(jī).消逝：慢慢逝去，不再存在.反義詞：出現(xiàn).【12題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解.從“一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上.”可知，此時(shí)“我”心里在想孩子回家找?guī)褪謱わL(fēng)箏了或者，“我”想走上前去幫忙.【13題詳解】考查了對(duì)人物品質(zhì)的理解.本文描寫(xiě)的是陽(yáng)春三月的一天，一個(gè)孩子放風(fēng)箏，當(dāng)風(fēng)箏落到菜畦里，孩子在尋找風(fēng)箏時(shí)不小心踩到了菜苗，于是出現(xiàn)了孩子把自己家菜園里菜苗移來(lái)補(bǔ)苗的場(chǎng)景.表現(xiàn)了放風(fēng)箏孩子的可愛(ài)，純潔和善良.【14題詳解】考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解.在文章的最后作者是這樣寫(xiě)的“風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越