2021漢語國際教育專業(yè)碩士考試大綱

1、2020年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱(模版) 學(xué)院代碼：004 學(xué)院名稱：文學(xué)院 專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：045300漢語國際教育 初試科目代碼及名稱：354漢語基礎(chǔ)；445漢語國際教育基礎(chǔ) 參考書目及考試大綱：本專業(yè)不設(shè)參考書目 漢語基礎(chǔ)考試大綱 一、考試性質(zhì) 漢語基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學(xué)考試科目之一，是由漢語國際教育碩士 專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士生招 生院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué) 位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的相尖知識(shí)基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和綜合能 力。漢語基礎(chǔ)考試的目的是測(cè)試考生的漢語語

2、言學(xué)相尖基礎(chǔ)知識(shí)和漢語語言分析及運(yùn) 用能力。 二、評(píng)價(jià)目標(biāo) (1) 要求考生具有較全面的漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 (2) 要求考生具有較高的漢語應(yīng)用能力。 (3) 要求考生具有較強(qiáng)的漢語語言分析能力。 三、考試內(nèi)容 漢語基礎(chǔ)考試由“漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“漢語應(yīng)用能力”和“漢語語言分 析”三部分組成。 (一) 漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi)容： 1. 語言學(xué)基礎(chǔ)2.漢語概況3.現(xiàn)代漢語語音4.現(xiàn)代漢語詞匯5.現(xiàn)代漢語語法 6漢字7.古代漢語 (二) 漢語應(yīng)用能力 漢語應(yīng)用能力考試測(cè)試以下內(nèi)容: 1-辨音和標(biāo)音能力 2. 字形、字義辨別能力及漢字書寫規(guī)范 3. 詞匯、語法規(guī)范

3、4. 文言文閱讀理解 （三）漢語語言分析 漢語語言分析考試測(cè)試以下內(nèi) 容： 1. 語音分析 2詞義分析 3.語法分析 四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu) （一）考試時(shí)間 考試時(shí)間為180分鐘。 （二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。 （三）試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為150分。其中漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)80分，漢語應(yīng)用能力40分，漢語語言 分析30分。 （四）試卷題型比例 1. 簡(jiǎn)答題（共30分） 2. 論述題（共60分） 3. 能力應(yīng)用題（共60分） 漢漢語國際教育基礎(chǔ)考試大綱 一、考試性質(zhì) 漢語國際教育基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學(xué)考試

4、科目之一，是由漢語國 際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語國際教 育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩 士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的相尖知識(shí)基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和 綜合能力。漢語國際教育基礎(chǔ)考試的目的是測(cè)試考生相尖的中外文化、教育學(xué)、心理 學(xué)、跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)、基本素養(yǎng)及書面語表達(dá)能力。 二、評(píng)價(jià)目標(biāo) （1）要求考生具有與國際漢語教學(xué)相尖的中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)。 （2）要求考生具有與國際漢語教學(xué)相尖的教育學(xué)、心理學(xué)和語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 （3）要求考生具有較強(qiáng)的文字材料理解能力和書面語表達(dá)能力。

5、三、考試內(nèi)容 漢語國際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)”，“教育學(xué)、 心理學(xué)及語言教學(xué)”，“材料分析寫作”三部分組成。 （-）中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí) （二）中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi)容： 1. 中國文化基礎(chǔ)知識(shí) 2. 外國文化基礎(chǔ)知識(shí) 3. 跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí) （二）教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi) 容： 1. 教育學(xué)基礎(chǔ) 2. 心理學(xué)基礎(chǔ) 3. 語言教學(xué)基礎(chǔ) （三）材料分析寫作 材料分析寫作部分測(cè)試以下內(nèi)容： 1. 分析與實(shí)踐能力 2論文寫作能力 四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu) （一）考試時(shí)間 考試時(shí)間為180分鐘。 （二）

6、答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答 題紙相應(yīng)的位置上。（三）試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配試卷滿分為150分。其中中 外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)80分，教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)30分，材料分 析寫作40分。 （四）試卷題型比例 1. 簡(jiǎn)答題（共30分） 2. 論述題（共60分） 3. 能力應(yīng)用題（共60分） 復(fù)試科目名稱：對(duì)外漢語教學(xué)理論參考書目及考試大綱：本專業(yè)不設(shè)參考書目 對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)理論考試大綱 一、考試性質(zhì) 對(duì)外漢語教學(xué)理論是漢語國際教育碩士生復(fù)試考試科目，由教育部授權(quán)的各漢語 國際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國

7、際 教育碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的相尖知識(shí)基 礎(chǔ)、基本 素質(zhì)和綜合能力。對(duì)外漢語教學(xué)理論考試的目的是測(cè)試考生相矣的對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的 基本理論知識(shí)、進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)的能力素養(yǎng)。 二、評(píng)價(jià)目標(biāo) （1）要求考生具備對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的基本理論知識(shí)。 （2）要求考生具有用理論知識(shí)分析問題、解決問題的能力。 （3）要求考生了解并掌握對(duì)外漢語教學(xué)法，能用其指導(dǎo)語言教學(xué)實(shí)踐。 三考試內(nèi)容 對(duì)外漢語教學(xué)理論考試由“對(duì)外漢語教學(xué)概說”，“對(duì)外漢語教學(xué)法”，“教案撰 寫”三部分組成。 （一）對(duì)外漢語教學(xué)概說基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)外漢語教學(xué)概說基礎(chǔ)理論知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi) 容： 1 對(duì)外漢語教學(xué)的

8、學(xué)科知識(shí) 2. 對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)理論 3. 對(duì)外漢語教學(xué)的過程、階段、課型等 4. 二語習(xí)得研究理論 （二）對(duì)外漢語教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí) 對(duì)外漢語教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi)容：1第二語 言教學(xué)法的主要流派2第二語言教學(xué)法流派發(fā)展趨勢(shì) 3.第二語言教學(xué)法流派的運(yùn)用 （三）教案撰寫教案撰寫部分測(cè)試以下內(nèi)容： 1教案撰寫的基本規(guī)范 2. 運(yùn)用與實(shí)踐能力 四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu) （一）考試時(shí)間考試時(shí)間為90分鐘。 （二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答 題紙相應(yīng)的位置上。 （三）試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配 試卷滿分為100分。其中對(duì)外漢語教學(xué)概說和對(duì)外漢語教學(xué)法約占8

9、0%，教案撰 寫占20% o （四）試卷題型比例 簡(jiǎn)答題：2小題，每小題10分，共20分 論述題：4小題，每小題15分，共60分教案撰寫：1小題，每小題20分，共20 分 加試科目名稱：1 寫作2.文學(xué)知識(shí) 參考書目及考試大綱：本專業(yè)不設(shè)參考書目 I寫作考試大綱 考一、考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校研究生招生考試是選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按照已確 定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，研究生考試應(yīng)有較高信度、效 度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 H二、考試內(nèi)容 總體要求：要求考生在了解和掌握寫作學(xué)基本概念、基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解 寫作學(xué)研究的對(duì)象、任務(wù)、方法及其于其他學(xué)科的矢

10、系；認(rèn)識(shí)寫作的本質(zhì)特征和寫作規(guī) 律；培養(yǎng)寫作主體的素養(yǎng)和能力；熟悉寫作活動(dòng)過程，掌握文章寫作構(gòu)成要素、表達(dá)方 式、寫作方法與技巧，正確地表情達(dá)意，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力和閱讀、評(píng)論、鑒賞 文章的能力以及整體文化素質(zhì)。 第一章緒論 1、考試內(nèi)容 現(xiàn)代寫作的含義與作用。 現(xiàn)代寫作的特性。 寫作學(xué)的研究方法。 2 考試要求 掌握寫作學(xué)概念。 理解現(xiàn)代寫作的含義、特性和作用。 認(rèn)識(shí)寫作學(xué)和其他學(xué)科的密切尖系。 第二章寫作主體與客體 1 考試內(nèi)容 寫作主體的素質(zhì)。 寫作主體的能力。 寫作客體的構(gòu)成。 寫作主客體的尖系。 2考試要求寫作主體所需要的素質(zhì)和能力。 寫作客體的構(gòu)成要素。 掌握寫作主體與客體的含

11、義。 第三章寫作載體與受體 1 考試內(nèi)容、 寫作載體的內(nèi)質(zhì)（材料、主題）。 寫作載體的外形（結(jié)構(gòu)語言）。 寫作受體解讀的特征。 寫作受體與寫作載體的尖系。 2 考試要求 掌握材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言等基本概念。 掌握寫作載體的內(nèi)質(zhì)、外形和寫作受體解讀的特征、以及受體與載體之間的矢系 等方 面的基本理論。 了解寫作受體的有尖概念和知識(shí)。 第四章寫作行為過程 1. 考試內(nèi)容 寫作感知。 寫作運(yùn)思。 寫作行文。 2. 考試要求 了解感知、運(yùn)思、行文的交叉遞變過程。 辨識(shí)感知與采集、運(yùn)思與構(gòu)思、行文與表述三組概念。 認(rèn)識(shí)寫作行為過程是認(rèn)識(shí)和表達(dá)的矛盾統(tǒng)一過程。 第五章寫作表達(dá)方式 1考試內(nèi)容 （1）敘述的視角與方法。 描寫的類別與要求。 抒情的方式與要求。 議論的要素與方法。 說明的分類與方法。 2 考試要求 理解敘述的含義、作用，第一人稱和第二人稱的特點(diǎn)，順序、倒敘、插敘、分 敘、和敘、具體敘述和概括敘述的特點(diǎn)，敘述的要求。 （2）描寫的作用，對(duì)描寫對(duì)象（人物描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、環(huán)境描 寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫）的理解，對(duì)描寫方法（白描、工筆、直接描寫、間接描 寫）的理解，描寫的要求。 直接抒情和間接抒情的方法，抒情的要求。 議論的三要素及其作用，立論的方法和反駁的方法。對(duì)說明的方法