學院優(yōu)秀教師事跡材料：以愛為本教書育人

1、學院優(yōu)秀教師事跡材料：以愛為本，教書育人以愛為本，教書育人優(yōu)秀教師郭莉莉事跡材料現(xiàn)為信息與控制工程系教師。自20XX年3月工作至今，在教學工作崗位上已經整整十年。曾獲學校教學優(yōu)秀獎等稱號。XX年榮獲學校優(yōu)秀教師榮譽稱號。一、激情滿懷，無私奉獻在教學工作中郭莉莉老師始終奉行人民教師的職責與義務，嚴格按照學校的教學規(guī)范高標準地要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，保質保量出色地完成各項教學任務。她曾承擔信息與控制工程系電路、微機原理、計算機控制技術、電氣控制技術與可編程控制器、現(xiàn)代電視技術、樓宇自動化等課

2、程的講授。在教學中，她嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑，積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。她熱愛教師事業(yè)，愛校如家，雖然家里有孩子需要照顧，有老人需要幫扶，但從未耽誤過學生的一節(jié)課，把全部經歷都傾注在教學工作上。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。她常用教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新的座右銘來嚴格要求自己，約束自己的工作，日復一日，年復一年，在教師的崗位上不斷超越自己。作為自動化專業(yè)的教研室主任，她對專業(yè)的發(fā)展、教學改革、課程定位、人才培養(yǎng)等付諸了許多心血和精力。她主講的

3、電路被評為學校首批課程；她認真總結自己的教學工作，已經發(fā)表了8篇教研論文。她曾獲得遼寧省高等教育學會優(yōu)秀成果獎1項、遼寧省建設類微課比賽中獲三等獎1項、遼寧省建設教育協(xié)會優(yōu)秀成果獎1項。她積極指導學生的參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和各種學科競賽，獲得國家級競賽獎勵5項，省級學科競賽獎勵8項，她也榮獲省級優(yōu)秀指導教師獎。二、追求卓越，致力科研郭莉莉老師注重實踐與科研的結合近年來，發(fā)表論文20余篇，主編教材1本、參與編寫教材1本，主持或參與了多項省級科研、教研課題的研究工作。其中，發(fā)表EI論文一篇，中文核心論文3篇，曾獲得遼寧省自然科學成果獎1項、沈陽市自然科學成果獎1項。她主持1項橫向研究課題的研究。她曾獲遼寧省高等教育學會優(yōu)秀成果獎三等獎、遼寧省建筑教育協(xié)會微課比賽三等獎、遼寧省建筑教育協(xié)會優(yōu)秀論文三等獎等榮譽。三、嚴愛相濟，教書育人郭莉莉老師把熱愛學生、為人師表和無私奉獻作為自己的執(zhí)著追求。她始終把工作放在第一位。一名教師，不僅僅是教書,更要育人.她一直非常尊重和關心學生，也注重學生品德和心理素質的培養(yǎng)。有一段期間，她發(fā)現(xiàn)授課的學生中有個女生由于父母離異導致缺乏自信心，她及時和學生溝通，鼓勵學生直面困難，積極生活。在她的幫助下，學生又逐步樹立起了信心，并最終考上了研究生。她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對教育事業(yè)的執(zhí)著；她是一位