小學(xué)期中考試班主任工作總結(jié).doc

1、小學(xué)期中考試班主任工作總結(jié)本學(xué)年我根據(jù)往年工作展開總結(jié)。下面我從班主任工作和教學(xué)工作兩點展開總結(jié)：一、班主任工作我擔(dān)任2010級軍護五班班主任的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，回顧去年的班級工作，取得一定的成效與成績。在這一年以來我嚴(yán)格貫徹教育的工作路線，執(zhí)行學(xué)校的教育計劃，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實學(xué)校制定各項措施，深入開展教學(xué)研究。努力使2010級軍護五班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，熱愛集體、積極向上的風(fēng)氣。班里共有學(xué)生42人，根據(jù)本班實際情況，為了進一步搞好新學(xué)期的班級工作，使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高，教會中專學(xué)生學(xué)會做人，特制定班主任工作計劃如下：

2、一、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風(fēng)班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展；特別是中專部的學(xué)生，有無形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標(biāo)志二、對學(xué)生進行思想品德素質(zhì)教育充分利用主題班會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，有良好的素質(zhì)是成功的一大半，如感恩的教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，對學(xué)生進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。三、班集體建設(shè)從接手2010級軍護五班班后，經(jīng)過帶班一年的時間，我了解到：軍護五班的學(xué)生的集體榮譽感很強，紀(jì)律性也很強，而且十分的容易帶，但是就目前來說，慢慢的展現(xiàn)出

3、了班級整體的集體榮譽感較差，很多同學(xué)出現(xiàn)對班上的綜合考評分不關(guān)心，而且有些班干部的管理能力差，不敢管，也懶得管，公私不分，認(rèn)為班級的事情和她沒有多大的關(guān)系或者有部分的班級的情況不向老師做定期的匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓同學(xué)們積極的參加學(xué)校所組織的文藝活動，讓每個同學(xué)讓大家都來為這個班出一分力，主要是想讓同學(xué)們nn受到鍛煉。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與不同的學(xué)生進行接觸和談話，了解學(xué)生的家庭情況和生活情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，并培養(yǎng)班干部，后期明確落實班干部的責(zé)任，經(jīng)常給班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，和從其他同學(xué)口中得知班干部和同學(xué)

4、的事情，發(fā)現(xiàn)有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。在班級內(nèi)部確立正確的集體輿論和班級規(guī)章制度。大力表揚表現(xiàn)突出優(yōu)異的學(xué)生或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些閃光點成為其他同學(xué)樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。 第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展感恩活動的演講，把自己內(nèi)心的想法，無論是對爸爸媽媽的感恩，無論是對學(xué)校和老師對學(xué)生進行心理教育。在為人處

5、事上，尤其是交朋友的事情上，教育學(xué)生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人，凡事想想后果，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫自己的日記，鼓勵學(xué)生通過信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑說給老師聽，從而幫助學(xué)生擺脫困境。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在2010級軍護五班的班風(fēng)在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。四、抓好班干部工作繼續(xù)抓好班干部的各項工作，完善班干部工作職責(zé)，有計劃地開展班干部會議。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。一個好的班委會是一個成熟的班必不

6、可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。同時讓這些干部去帶領(lǐng)和幫助各組長等成長為積極的班干部助手。五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績我班學(xué)生從進入軍護班級以來，各門科目都是新鮮的，都是上學(xué)時期沒有學(xué)過的正式的專業(yè)課程，絕大多數(shù)學(xué)生對這些新課程都是比較感興趣，于是把學(xué)生的興趣不斷吸引到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上來。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個班級的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進入二年的最后一年，學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，若是在這個關(guān)鍵時期不能在班級形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓

7、兩頭促中間;對于成績好的學(xué)生給予更高的要求，對于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對于不同程度的學(xué)生都會有一定的促進，并在班級形成學(xué)習(xí)的熱潮。二、教學(xué)方面一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、通過體育教學(xué)向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育、運動技術(shù)、技能的教學(xué)，增強學(xué)生體質(zhì)，促進身心發(fā)發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。二、本期體育教學(xué)的目的、任務(wù)1、全面鍛煉學(xué)生身體。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本能力。3、向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)文明行為，陶冶學(xué)生美的情操。三、本期提高教學(xué)質(zhì)量

8、的措施與方法根據(jù)教材的要求，抓住教材重點、難點，針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)、生理特點、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、多采用鼓勵性語言激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中穿插一些有針對性的趣味游戲，進行小型的體育競賽，提高學(xué)生對體育運動的興趣。培養(yǎng)班級體育骨干協(xié)助教師完成體育教學(xué)。授課計劃第一周學(xué)習(xí)廣播體操舞動青春預(yù)備3第二周學(xué)習(xí)廣播體操舞動青春46第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周學(xué)習(xí)廣播體操舞動青春78 學(xué)習(xí)廣播體操舞動青春預(yù)備8 學(xué)習(xí)排球運動起源與發(fā)展 學(xué)習(xí)排球競賽規(guī)則常識 學(xué)習(xí)排球準(zhǔn)備姿勢 學(xué)習(xí)排球移動的基本技術(shù)排球發(fā)球的基本技術(shù) 排球傳球的基本

9、技術(shù)排球墊球的基本技術(shù) 排球扣球的基本技術(shù) 排球攔網(wǎng)的基本技術(shù) 排球比賽的個人戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí) 排球比賽的集體戰(zhàn)術(shù) 及其配合復(fù)習(xí)排球傳球、墊球、發(fā)球的基本技術(shù)考核以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，我會竭盡權(quán)利教育好學(xué)生使他們做一名優(yōu)秀的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基這樣說：“教育應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中，不斷研究學(xué)生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”第3篇：中職班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)中職班主任工作總結(jié)班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。我想從以下幾個方面做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的

10、思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學(xué)習(xí)，使之能達到工作的目標(biāo)。一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為

11、班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準(zhǔn)備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會其他的，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動的幾次，學(xué)生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來

12、的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！二、如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求再一個就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報怨

13、”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。好在我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應(yīng)該主動承擔(dān)。知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認(rèn)識到自己的錯誤。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏

14、頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來說更加為所欲為。三、如何加強學(xué)習(xí)，使之能達到工作的目標(biāo)最后是學(xué)習(xí)的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好

15、的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。不要求他們學(xué)的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。第4篇：班主任論文：小議“班主任工作中

16、的減法”班主任論文：小議“班主任工作中的減法”馬上又要歸位了，又要去做一名快樂充實的班主任了！想想班主任工作即將起航，心里有很多的憧憬和期待，班主任工作中，如果適當(dāng)做減法，工作快樂無窮，驚喜多多呀！常常聽到身邊的班主任說自己的工作如何比科任老師累，自己的學(xué)生如何難管等等，其實有時也是我們自己在給自己加碼的，如何更輕松和科學(xué)地做一名令家長和學(xué)生都滿意的班主任呢？這個問題我思考了一段時間，結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，我認(rèn)為可以從以下幾個方面去做減法：一、減少對學(xué)生的不信任，多去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，放手去愛！常常把自己的學(xué)生比作自己的孩子，因為發(fā)自內(nèi)心地喜歡著每一名學(xué)生、疼愛著他們，可是疼愛不能

17、換做溺愛的！做家長如此，做班主任也是如此。在平時的工作中，如果學(xué)生能夠替代我們做的時候，我們不必事必躬親，我們不必過于大包大攬，有時需要“放手去愛”的！這一點，我也是慢慢悟出來的。假期看了一些書籍之后，更覺得放手去愛真的效果很好的。舉個例子來說吧，班主任的七年時間里，就今年因為我們在樓里上課而不用釘塑料布了。以往的學(xué)校和教室冬天都需要在窗戶上釘塑料布。最開始的那一屆學(xué)生，每次買塑料布、買釘，釘塑料布的整個過程，我都要全員參與的，這樣下來，學(xué)生的質(zhì)量完成也就一般，而且速度也不是很快的。很多農(nóng)村的孩子在家里沒干過活，但是又很愛湊熱鬧，一次，買回的塑料布需要中間裁開然后再釘?shù)臅r候，被幾位學(xué)生給裁偏了

18、，結(jié)果買的塑料布廢了，用不了了，沒辦法還得浪費錢去買新的。安排了很多的學(xué)生，結(jié)果卻弄得我這個監(jiān)工覺得很無奈的，好像我沒跟著干活倒很累的樣子似的。于是，第一年釘塑料布有了這么多的弊端之后，以后再到釘塑料布的時節(jié)，我會精心挑選幾個會干活而且個子高的男同學(xué)，由他們幾個全權(quán)負(fù)責(zé)這項“工程”，從買塑料布到裁剪、到整個釘?shù)倪^程，我對他們充滿信任，我只注重最后的質(zhì)量。結(jié)果怎么樣？嗨！這塑料布釘?shù)妹烙^利落的，只安排幾位能工巧匠，他們工作時沒有人打擾，而且他們還很會精誠合作的，完成的任務(wù)非常好。就這一件小事的前后截然不同的結(jié)果，讓我意識到班主任工作中，有時我必須要減輕對學(xué)生的不信任，多去信任他們，多去調(diào)動孩子們

19、的積極性，這樣我也輕松了，效果也達到了，何樂而不為呢？二、減少對學(xué)生的批評、指責(zé)，多去鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性！班主任工作中，一定會遇到形形色色的學(xué)生。正是因為學(xué)生的性格不同、品質(zhì)各異，才有了豐富多彩的每日管理生活，難免有一些頑皮淘氣的孩子將我們心中的怒火點燃，遇到一些非常氣人的學(xué)生時，很多班主任都會火冒三丈，嚴(yán)厲的語氣訓(xùn)斥或者批評指責(zé)，但是面對正處在青春期的學(xué)生，有時我們一味地批評指責(zé)未必就會解決問題的，有時只會將我們自己氣得夠嗆，而學(xué)生滿不在乎的樣子?，F(xiàn)在我還能夠想起我第一年當(dāng)班主任的時候，因為班級一位男孩犯錯誤，將我氣得回到家里肚子還疼的事情來。那個時候，身邊的老教師輕聲勸我說：“

20、做班主任，千萬不要和學(xué)生真生氣呀！光生氣有什么用呀？得想著如何去處理問題！要是一天都生氣，最后不是得給自己氣出病來嗎？”現(xiàn)在想來，覺得老教師的一句話對于我來說，真的是很有幫助的。生氣不能解決問題，開動腦筋去想辦法才是一名睿智的班主任需要做的！同理，對我們的學(xué)生光批評指責(zé)不行，多去鼓勵學(xué)生也許效果會更好的！減少對學(xué)生的批評和指責(zé)是我現(xiàn)在班主任工作中遵循的一個原則了，平時工作中能好言相勸的時候我絕不對學(xué)生指責(zé)訓(xùn)斥，能和平解決的時候我絕不提高音調(diào)大發(fā)雷霆。記得上學(xué)期期末的時候，我反復(fù)告訴學(xué)生們期末不要先交卷，好好審題，認(rèn)真點，爭取多得一些分?jǐn)?shù)，可是還是有兩位男孩發(fā)下卷紙之后不一會就交卷了，然后悄悄地

21、溜出去到外面玩了。知道了這個情況之后，我在當(dāng)天的所有考試都結(jié)束之后，將他們叫到一旁，詢問他們考試的情況如何，他們說還行，沒等我怎么問，就交代了自己先交卷之后到校外玩的事情了。（班主任工作）我又問他們，接下來明天的考試還會如此嗎？他們信誓旦旦地說：“老師，我們一定不先交卷了。您沒說我們，我們很感激的，放心，我們一定好好答答題，爭取考得比上次還要好！”看著他們這么說，想想看：還用再多說什么嗎？孩子們和我們有了默契之后，有時批評教育已經(jīng)可以慢慢退出歷史舞臺了，減少批評、指責(zé)，爭取讓這樣一種教育方法慢慢退化了吧！三、減少對學(xué)生過高的要求和期待，相信只有水到才會渠成！人的成長是有一個漸進的過程的，就像孩

22、子從小得先會翻身、之后會坐著、會爬，然后會站著、會走路、會跑。學(xué)生的進步也是如此，不可能一下子什么都懂，總是需要經(jīng)歷過一些事情之后，才會懂得一些道理；總是需要在錯誤中去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，慢慢地改正錯誤，不斷前行；總是需要在嘗試中領(lǐng)悟道理的，所以作為一名班主任老師，有時需要減輕浮躁心理，需要減少對學(xué)生過高的要求，不要去指望學(xué)生能夠?qū)⑽覀兊囊笕糠旁谛纳?，全部去實施運作，不要去指望學(xué)生能夠什么事情都服從我們的管理，都和我們的指定目標(biāo)保持一致，有時出現(xiàn)一些與我們要求背道而馳的現(xiàn)象，正說明這些孩子在成長的路上缺失一些這方面的理論指引，需要我們適時去和他們談心和點撥，相信他們會懂得道理，然后正確歸隊的！由此，

23、我也想到了一個班級的學(xué)生其實也都是良莠不齊的，每個孩子的先天水平不一，小學(xué)教育接受程度不同，所以當(dāng)他們來到中學(xué)之后，不是每位孩子都能立刻適應(yīng)中學(xué)的緊張學(xué)習(xí)生活的。在初來學(xué)校的那份新鮮感消退之后，他們難免會表現(xiàn)出一些厭學(xué)或者違反紀(jì)律的現(xiàn)象。其實越是在這個時候，我們越應(yīng)該多去關(guān)注他們，多與他們談心，找出他們存在這些現(xiàn)象的原因，盡我們的所能去多幫助他們擺脫學(xué)習(xí)或者生活中的困難，爭取讓慢的孩子不掉隊，讓他們堅持下去，讓他們充分認(rèn)識自己的潛能，“不怕慢，就怕站”這句話不僅適用于我們教育我們自己的孩子，同樣也適應(yīng)于教育我們的學(xué)生。班會上，我會給學(xué)生將一些名人的勵志故事，讓學(xué)生樹立自己的行動目標(biāo)，雖然“龜兔

24、賽跑”的故事已經(jīng)那么久了，可是對于現(xiàn)在我們班級里形形色色的學(xué)生來說，一樣有教育意義。減少對學(xué)生的過高的期待，我們就會對那些學(xué)習(xí)困難的孩子多了一些寬容之心。我們認(rèn)識到他們也有上進心，需要我們多去鼓勵!減少對學(xué)生過高的要求，我們在班主任工作中可以讓學(xué)生人盡其才，不必對每位學(xué)生都一樣的要求的，個別學(xué)生個別對待，量體裁衣，有時教育學(xué)生也同樣如此。四、減少班主任工作中的失誤，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷注重細(xì)節(jié)。前面三點談到了班主任在與學(xué)生打交道時需要注意減少的一些方面，那么對于班主任自身而言，也需要不斷地減少失誤，不斷反思中前行的。我們不能總是要求我們的學(xué)生如何如何，有時想要學(xué)生達到如何高的目標(biāo)，我們身為掌舵人

25、更應(yīng)該以身作則，并且首先應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多提高覺悟的。班主任工作是一門藝術(shù)，沒有發(fā)自內(nèi)心喜愛這份事業(yè)的人是不會將這份工作做好的！而只有熱心也不夠，還需要我們不斷去揣摩我們的管理方法是否可行合理，還需要我們不斷去反思我們的管理語言是否精煉有震撼力，還需要我們不斷去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的科學(xué)管理方法，為我們所用的！為了減少失誤，工作中，我們就需要注重細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在，還很深刻地記得今年過年時學(xué)生發(fā)給我的信息里提到的“告訴我不要老生氣，她看到我哭泣她的心里也很難受”，這些其實就暴露了我在班主任工作中存在的失誤-好生氣，好哭。在學(xué)生面前總生氣學(xué)生會覺得我們過于嚴(yán)厲和苛刻的，難怪我們班級的學(xué)生對我都有些敬而遠之，而我和

26、同樣教的另一個班的學(xué)生關(guān)系卻如同朋友！難怪我們班級的學(xué)生更喜歡我上課時的微笑模樣，而不喜歡我橫眉冷對的冷酷樣子的！我知道我的一本正經(jīng)和過于嚴(yán)厲在班主任工作中不是好現(xiàn)象了，那么以后我一定要爭取改正，對待學(xué)生，多一些善意的微笑，開心地當(dāng)好一名學(xué)生的朋友多好呀！以后在工作中，我也爭取做到不輕易掉眼淚，不讓學(xué)生看到我的脆弱的一面，我應(yīng)該像一棵樹，雖說不是高大，但是應(yīng)該是挺拔的！總之，班主任工作中，減少的東西正是需要我們不斷去磨練的，減少的失誤越多，管理效果就會越來越好！減少的批評指責(zé)就多，學(xué)生對我們的信賴感就會越來越增強！減少的過高要求和期待越多，學(xué)生們的內(nèi)在潛能反而會越正常激發(fā)，相信我們的每一名學(xué)生

27、，相信他們都是潛在的英才！相信我們的班主任工作會越做越順暢的！平心靜氣，水到渠成。班主任的路上，我會不斷考慮如何做得更出色的！一定會的！第5篇：小小班班主任工作總結(jié)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期工作小結(jié)時間飛逝，眨眼歲末將至，回想接手的小小二班這幫可愛的寶寶們哭鬧著找媽媽，前腳后腳盯著老師團團轉(zhuǎn)仿佛是昨天的事。這學(xué)期過得是那么的匆匆，看著孩子們一張張綻放的笑臉，從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手我的心里難掩喜悅，謝謝與我相伴成長的孩子們，我想說：有你們真好！作為班主任我真心地謝謝給我

28、工作大力支持的家長朋友們，為我工作出謀劃策的園所領(lǐng)導(dǎo)，還有我們一起奮戰(zhàn)一起努力的我的搭檔老師們。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作認(rèn)真回顧，小結(jié)如下：1、教育教學(xué)工作1、用愛給孩子依靠和安全感，給家長最初的信心。我們班的孩子相對小小班是年齡偏小的，開學(xué)時有2個剛滿2周歲，班級過半以上的孩子是沒有入過托幼機構(gòu)的。所以孩子們剛剛來園時哭鬧著找媽媽，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。開學(xué)前我們積極最好家訪工作，和家長溝通并認(rèn)真記錄孩子的生活特點、興趣關(guān)注點以及注意事項。開學(xué)后我每天在教室門口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們，和孩子聊聊他們最感興趣的話題，也經(jīng)常和他們玩好玩的

29、游戲，分享喜歡的玩具。慢慢地孩子們愿意和我接近，哪怕在幼兒園大門口是哭鬧著的，但是接到我手里立馬就沒事。剛剛開學(xué)我?guī)缀跏敲刻於济嬲劇⒍绦呕蛘唠娫捀嬷议L孩子的當(dāng)日表現(xiàn)及情緒反應(yīng)，和家長探討孩子的表現(xiàn)及輔導(dǎo)策略。除個別情況外，2周不到的時間班級幼兒情緒良好，和家長分開也能擺擺小手說再見。2、加強自理能力的培養(yǎng)，注重一日生活常規(guī)的養(yǎng)成。針對班級孩子年齡小，孩子生活自理能力較弱的現(xiàn)象，我們老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原

30、則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們還有計劃的培養(yǎng)孩子會脫外套、鞋襪，并將脫下的外套、鞋襪放在指定的地方?，F(xiàn)在孩子們午睡時會自己脫外套、鞋襪，家長很滿意。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、按照綱要要求，組織符合幼兒身心發(fā)展的活動，促進幼兒全面健康發(fā)展。尊重孩子，給孩子自由是我們的理念！培養(yǎng)具有國際視野的世界小公民是我們的目標(biāo)！我們按照綱要提出促進孩子全面發(fā)展的要求，針對孩子優(yōu)弱勢智能的實情，結(jié)合園所大的活動安排以及年級組的主題課程，用優(yōu)勢智能帶動弱勢智能的發(fā)展，在期末的測評中，孩子的智能發(fā)展都有了顯著提升。2、安全保健工作1、把安全放在重中之重安全工作

31、不容忽視，除了開設(shè)安全課程外，我們更多的是將安全教育及意識培養(yǎng)放在一日生活的各個環(huán)節(jié)。針對個別幼兒特別缺乏安全意識，我們在每次活動前提醒全體幼兒注意安全事項，并安排專人專門照看安全意識較差的孩子，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生，這學(xué)期班級安全事故為零。2、注重孩子身心健康發(fā)展作為小小班的老師，我們把保育工作放在相對更加重要的位置。在一日生活中，多關(guān)注每個孩子的情緒變化，遇到特殊情況的及時和家長溝通。這個學(xué)期，也發(fā)生過幾次險釀大事的事情。好在家園合力，化險為夷。12月初我們觀察到麥桐琿小朋友一連2日都精神萎靡，和家長溝通，得知孩子周日被姑姑懲罰關(guān)進黑屋子。我建議琿媽媽多和孩子聊天消除孩子的受驚嚇的情緒。我們

32、也利用談話和區(qū)域活動時間有意識地和麥桐琿聊，舒緩孩子的緊張心理。看著可愛的桐琿又開心地笑著和小朋友玩，我們懸著的心也落定了。班上小朋友黃浩軒午睡出現(xiàn)打鼾的情況，生活老師幫他改變睡覺的姿勢鼾聲依舊。用手電筒檢查才發(fā)現(xiàn)孩子的鼻竇有紅腫的現(xiàn)象，通知家長醫(yī)院確診為鼻竇發(fā)炎。家長事后也反映孩子整晚哭鬧不好睡，以為是小朋友鬧情緒，也就疏忽大意了。近期還發(fā)現(xiàn)黃星洋有習(xí)慣性脫臼的現(xiàn)象。元旦長假后，星洋媽媽送寶寶來園，輕描淡寫地說孩子這幾天嚷嚷手痛，肯定是撒嬌了。但我們上午活動就觀察到孩子活動時只愿意用左手，右手一直耷拉著。經(jīng)過辦公室曲主任的幫助，脫臼的手腕又回去了。事后和星洋媽媽反映，她媽媽很是感到，也為自己

33、的態(tài)度自責(zé)。3、做好班級日常消毒工作。生活老師每天按照規(guī)定清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。班上老師齊心協(xié)力，查閱相關(guān)資料，在天氣變化的時候給家長短信提醒孩子保健的注意事項，并附相關(guān)的食療推薦。為做好流行病的預(yù)防工作還在家園聯(lián)系欄張貼相關(guān)疾病的預(yù)防保健工作，受到家長的一致好評。家長每次來接孩子，總愛和我們說：我們的教室最干凈最舒心！這是對我們保健工作最好的肯定。3、家園聯(lián)系工作家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助、共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：1、開學(xué)前我們積極最好家訪工作，和家長

34、溝通并認(rèn)真記錄孩子的生活特點、興趣關(guān)注點以及注意事項。同時向家長宣傳我們的教育理念，爭取家長對我們工作的支持。2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。并每天用短信提醒家長幼兒在園集體活動內(nèi)容，以及孩子的表現(xiàn)，做到家園同步。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。4、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流

35、一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時跟家長溝通。 5、這學(xué)期成功舉辦各項節(jié)日慶?；顒?。在家委的協(xié)助下，我們還外出“迎圣誕、親子自助餐和賞菊”活動。家長合力，為班服的添置以及各項活動出謀劃策，使得這學(xué)期班級大小活動都能順利進行。四、班級管理工作作為班主任我一直身體力行地做好自己的本職工作，同時在班級管理中創(chuàng)設(shè)齊心合力的班級氛圍，鼓勵班級教師大膽表達自己的工作想法，積極肯定她們?yōu)榘嗉壒ぷ鞒鲋\劃策。在這學(xué)期的班級保教中，我們?nèi)齻€老師配合很好。平時遇事能多問多商量，定期與不定期開班會，班級工作細(xì)化到人。我相信KG2D是一個班風(fēng)正、人心齊的好集體。我們將借鑒優(yōu)秀班級的一些做法，取長

36、補短完善自己的班級特色。5、不足及發(fā)展方向作為一名教師我覺得在自己端正心態(tài)做人做事的同時，更要善于時間管理，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理念，讓自己的工作更上一臺階，更好地為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)！以上是我的這學(xué)期工作小結(jié)，懇請領(lǐng)導(dǎo)指正！徐彩平2013-1-5第6篇：小小班班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)這個學(xué)年，我擔(dān)任小班的班主任，我所面對的是一群小寶寶，安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。班級幼兒基本情況分析: 我班是幼兒小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年齡大概四歲，最

37、小的僅有二歲半。大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。雖然是下學(xué)期，也有剛進園的孩子，入園后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。 2、

38、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、通過教育活動使孩子的能力提高。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識 ，對空間方位有初步了

39、解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機會。從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ) 。三、保育工作 ：1、注重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等

40、進行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。四、家長工作 ：記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。 五、和睦的同事關(guān)系俗話說“團結(jié)就是力量”。首先，我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結(jié)互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ)。作為一名年輕

41、的班主任經(jīng)驗少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，加強學(xué)習(xí)?？傊?，快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。最后祝愿大家都能“快樂的生活，快樂的工作！”篇二：小班班主任工作總結(jié) 小班班主任工作總結(jié)光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，本班總?cè)藬?shù)偏多，有30多個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本

42、學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫楊開望的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷?.只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍天下（一）保教工作孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小

43、妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的（二）警鐘常鳴，做好安全

44、工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道

45、不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些 “隱患”闊別幼兒。（三）家長工作 對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月30日的親子活動，需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于

46、一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，家庭聯(lián)系手冊沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。小班班主任：蘭愛鳳 2012年6月篇三：小班班主任工作總結(jié)小班班主任工作總結(jié)我班有幼兒14人，男孩7人，女孩7人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工

47、作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作（一）在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱要和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。 我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

48、初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)

49、習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。（二）我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面

50、，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。 我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班

51、注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保

52、證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。三、家長工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交

53、流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、

54、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。 2.加強對幼兒的研究，熟

55、悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。 3.發(fā)揮三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量 4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。 5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！篇四：2011年春小小班班級工作總結(jié)石獅市新苗第二幼兒園1011學(xué)年度班級工作總結(jié)班級：小小班 班主任：柯瓊瑤 配班：吳芯茹 保育員：吳美珍 時間：2011.6.21 一、班級概況本學(xué)期我班有幼兒25人，男孩15人，女孩10人，這

56、些孩子之間雖然存在著個體差異， 但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工 作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn) 將本學(xué)期工作總結(jié)如下 ： 二、保育方面 本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,做到 吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。 喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板 上。 入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子。睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己

57、安靜入 睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子。 著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教 生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并 能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。 衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工 作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。 首先我班三位老師積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解， 請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒 園的各項工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的 方法。一有太