小學(xué)新課標(biāo)品德與生活教師教材教法理論考試精品試題

1、小學(xué)新課標(biāo)品德與生活教師教材教法理論考試精品試題一、 填空題（每空1分，共21分）1、 品德與生活課程是以（ ）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)（ ）、（ ）、（ ） 的兒童為目標(biāo)的（ ）課程。2、品德與生活課程的三個基本特征是（ ）、（ ）、（ ）。3、品德與生活課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實施方式等方面與（ ）課程相銜接，同時又為小學(xué)中、高年級階段的（ ）、（ ）以及（ ）等課程打下基礎(chǔ)。4 、品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的（ ）為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育與（ ）之中。5、品德與生活課程以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框駕。這三條軸線是（ ）、（ ）、（ ）；四個方面是（ ）

2、、（ ）、（ ）、（ ）。二、 判斷題（在你認為正確的或錯誤的說法后面打或。每小題1分，共5分 ）6、在品德與生活課程中，活動是教與學(xué)的中介。（ ）7、積極、愉快地生活是時代對兒童提出的要求。（ ）8、品德與生活課程教科書是本課程知識的載體，是教師教學(xué)的唯一依據(jù)。（ ）9、品德與生活課程的資源是多樣的、開放的，可包括各種有形和無形資源。（ ）10、品德與生活課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。（ ）三、 簡答題（每題4分，共16分 ）11、品德與生活課程“生活性”的內(nèi)涵是什么？12、怎樣全面把握品德與生活課程的課程目標(biāo)？13、品德與生活課程的評價目的是什么？14、品德與生活課程的資源由哪幾方面構(gòu)成？四、 實踐題（每小題9分，其中17小題11分，共38分）15、能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活課程性質(zhì)、目標(biāo)的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。教師如何開發(fā)和利用課程資源？清談?wù)勀愕目捶ā?6、活動是品德與生活課程的主要教學(xué)形式。請選擇你熟悉的4種教學(xué)活動形式舉例說明。17、（1）請寫出生活體驗式教學(xué)策略： （2）請談?wù)?你對該策略每一環(huán)節(jié)的理解：（3）請結(jié)合教學(xué)實際，談一談該策略在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)點與不足，并提出解決的方法、建議、措