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1、s版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 得分 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)k su j gng s m so ro y hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)“_”。(3分)脊梁(j j) 堤壩(d t) 不菲(fi fi)摩挲(m m) 嗚咽(y y) 寧愿(nn nn)三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)披荊( )( ) 虛( )( )勢(shì) ( )心( )膽欣喜( )( ) 一( )永( ) 摧( )裂( )四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(2分)即使也 不管都 因?yàn)樗?如果就1、( )困難多大,我們( )要按時(shí)到達(dá)。
2、2、( )今天有雨,( )運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。五、在原句上修改病句。(5分) 1、在周老師的幫助下,我的成績(jī)有了明顯的改進(jìn)。2、參觀自然博物館,增長(zhǎng)了許多知識(shí)。3、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。4、看到她優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲,我心里特別高興。5、自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。六、指出下列句子屬于哪種描寫(xiě)方式。(6分) a語(yǔ)言描寫(xiě) b動(dòng)作描寫(xiě) c神態(tài)描寫(xiě) d心理描寫(xiě)1、武松自言自語(yǔ)道:“哪得甚么大蟲(chóng)!人自怕了,不敢上山。” ( )新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)2、單靠如此咒語(yǔ),還是擺脫不掉妖怪。心想:最重要的是忍耐,但左右爪交替著伸縮。( )3、武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生力
3、氣,只顧打。( )4、武松再尋思道:“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?!保?)5、真君聞言,心中大怒道:“潑猴!休得無(wú)禮!吃吾一刃!”( )6、男主人也從書(shū)房走出,喝道:“混賬東西!”( )七、按要求改寫(xiě)句子。(6分)xk b1. c om1、一條小船均勻的足跡在水面上播出了月光的碎片。(縮句)_ 2、達(dá)格妮收到了禮物。(擴(kuò)句)_ 3、武松盡氣力納定那只大蟲(chóng),哪里肯放半點(diǎn)松寬?(改為陳述句)_ 4、太陽(yáng)慢慢地向上升。(改為擬人句)_ 5、 不 湯姆說(shuō) 我的父母是窮苦的農(nóng)民 他們長(zhǎng)得不比別人大 也不比別人小 (加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、2分)w w w .x k b 1. c o m八、填空(19分)1、五嶺逶
4、迤騰細(xì)浪,_ 。(1分)2、_, 一城山色半城湖(1分)3、班長(zhǎng)辦事向來(lái)十分果斷,他常常掛在嘴邊的口頭禪是:“我這個(gè)人性格直率,就喜歡_ _ - _?!保?分)4、學(xué)習(xí)了孔子這一課,我們知道了“_、_ _”這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。(2分)5、“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?!边@兩句詩(shī)選自_代詩(shī)人_的 。你對(duì)這兩句詩(shī)的的理解是:_ 。(4分)6、李老師經(jīng)常用“_”這句名言教育我們要講誠(chéng)信。(2分)7、在圖書(shū)閱覽室,可以張貼“_”這句關(guān)于讀書(shū)的名言。(2分)8、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,你最喜歡的童話人物是_,因?yàn)樗鸰 ;最喜歡的英雄人物是_,因?yàn)樗鸰 ;最喜歡的歷史人物是_,因?yàn)樗鸰。(3分)9、按原文填空
5、(3分) 為了整個(gè)班,為了_,為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像_,_一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭_。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒(méi)_,沒(méi)發(fā)出_。九、閱讀課文片段,回答后面的問(wèn)題。(7分)晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!xk b1. c om你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹總之,美麗而神奇的夜的世界的一切
6、,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。1、以上片段選自課文 (1分)2、晚上,作者透過(guò)天窗看到了什么?請(qǐng)用“_”標(biāo)出;作者由此想象到什么?請(qǐng)用“”標(biāo)出。(2分)3、請(qǐng)你用“也許也許也許”寫(xiě)一句話。(2分)_ _ 4、你對(duì)“小小的天窗是唯一的慰藉”這句話是怎樣理解的?(2分)_ 十、閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。(15分)x k b 1 . c o m弟弟在郊游時(shí)腳尖不小心被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài),不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也
7、很生氣。他心里一定在想:老爸怎么一點(diǎn)也不關(guān)心我。在弟弟大發(fā)牢騷時(shí),有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你?!钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人,弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很
8、久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。 1、本文記敘的主人公應(yīng)該是( )(1分)a、弟弟 b 、同學(xué) c、“我” d、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,用“_”畫(huà)出來(lái)。(2分)3、給本文加一個(gè)題目: 。(2分)4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)弟弟心理活動(dòng)的一句話。(1分)5、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)不約而同: 瞟: 6、概括短文的主要內(nèi)容。(2分)_ 7、“弟弟的眼睛里閃著淚光”,此時(shí)弟弟心里想些什么呢?(2分)_ _ 8、用一段話寫(xiě)一寫(xiě)你爸爸或媽媽疼愛(ài)你時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。(3分)_十一、習(xí)作(30分)http:/w ww.xkb 1.com題目:和_說(shuō)說(shuō)心里話1、先把題目
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