2019年學(xué)校年度學(xué)校工作總結(jié)

1、學(xué)校年度學(xué)校工作總結(jié)xxxx 年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷 適應(yīng)形勢(shì)，以“出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效”為工作原則，以學(xué)校新四 年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施為抓手，以 “為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)航 向，通過(guò)精細(xì)化管理模式和管理機(jī)制的探索與實(shí)踐， 努力強(qiáng)化師資隊(duì) 伍建設(shè)，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué) 校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的新提升?，F(xiàn)就 xxxx 年度學(xué)校工 作情況作如下總結(jié)：一、一年來(lái)的工作實(shí)績(jī)（ 一） 統(tǒng)籌兼顧，通力合作，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作 在“統(tǒng)籌兼顧、 和諧發(fā)展”總體工作思路的指引下， xxxx 年度， 通過(guò)各職能部門的通力合作和全體教職員工的

2、共同努力， 我校全面有 序完成了各項(xiàng)工作，德育特色凸顯，教學(xué)成果顯著，總務(wù)管理規(guī)范， 呈現(xiàn)出校園環(huán)境優(yōu)美、 師生關(guān)系和諧、管理民主開放、家校溝通順暢、 教學(xué)觀念先進(jìn)、素質(zhì)教育全面提升的良好格局。一年來(lái)，各年級(jí)各學(xué) 科期末統(tǒng)考成績(jī)繼續(xù)保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平， xxxx 年中考總均分位 于全區(qū)第十名，公辦學(xué)校第四名，優(yōu)秀率位列公辦學(xué)校第三位，普高 率列公辦學(xué)校第四，學(xué)校獲 xxxx 學(xué)年區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)初中組二等獎(jiǎng)、 小學(xué)組三等獎(jiǎng) ; 三月，學(xué)校成功承辦松江區(qū)“溫馨教室”創(chuàng)建推進(jìn)會(huì) ; 四月，在區(qū)人民政府督導(dǎo)室對(duì)我校的初中教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)督導(dǎo)中， 學(xué)校被給予高度評(píng)價(jià)，取得全區(qū)第五名的好成績(jī) ; 五月，

3、學(xué)校被評(píng)為 新一輪素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ; 六月，獲松江區(qū)文明單位稱號(hào) ;十月，學(xué)校 被評(píng)為松江區(qū)教育系統(tǒng)退管工作先進(jìn)集體， 學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在 “祖國(guó)發(fā)展 我成長(zhǎng)，金色鼓號(hào)迎世博” 松江區(qū)第三屆少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)大檢閱中獲三 等獎(jiǎng); 十二月，“教學(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目作為區(qū)校本研修特色項(xiàng)目將 在我校舉行區(qū)級(jí)展示 ; 學(xué)校在科研、體育、科技、衛(wèi)生、藝術(shù)等方面 在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽及鎮(zhèn)、 社區(qū)活動(dòng)中屢獲殊榮。 學(xué)校因此多次受到 上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)， 贏得了社會(huì)的普遍認(rèn)同和家長(zhǎng)們的高度（ 二） 注重過(guò)程，做精求實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量1 、加大精細(xì)化管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量xxxx 年，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開

4、齊、開足課，嚴(yán)格按 照課表上課 ;堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、 差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展” 的原則， 堅(jiān)持做到了不征訂一本教輔用書， 嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作 業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ; 注重抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差 生的同時(shí)，重視培養(yǎng)優(yōu)等生 ; 全面加強(qiáng)教學(xué)管理，健全完善并深入實(shí) 施 xxxx 學(xué)校教學(xué)五環(huán)節(jié)精細(xì)化管理細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、 上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)的管理，促使教師實(shí)現(xiàn)自我管理，促 進(jìn)了教學(xué)工作的規(guī)范化 ; 認(rèn)真做好了每學(xué)期兩次月考和期中、期末檢 測(cè)工作，并及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)、整改落實(shí)等工作。2 、落實(shí)校本研修各項(xiàng)制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量 我校充分發(fā)揮教研組作用，積極開展

5、集體備課，探索實(shí)施與新 課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法， 全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn) 理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ; 依托小學(xué) 語(yǔ)文名師指導(dǎo)團(tuán)資源，組織語(yǔ)文組全體教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活 動(dòng)，整體提升了小學(xué)語(yǔ)文組的課堂教學(xué)研究能力 ; 利用“五校聯(lián)動(dòng)” 平臺(tái)，邀請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英教研員對(duì)教師進(jìn)行命題、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面的輔 導(dǎo)，并組織評(píng)比活動(dòng)，提升了教師對(duì)教材、課標(biāo)的分析研究能力和命 題水平; 開展黨員教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課等 “分層上課”活動(dòng)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍 ; 加強(qiáng)了對(duì)青年教師 的培養(yǎng)，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)提出了具體的要求，提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)， 并

6、嚴(yán)格予以落實(shí)，為青年教師的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 、完善年級(jí)組管理機(jī)制，提升畢業(yè)班工作效率 我校健全完善了對(duì)各年級(jí)組的考核，逐步形成了爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí) 組的良好風(fēng)尚 ; 各年級(jí)組協(xié)調(diào)各班主任調(diào)查、 協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)， 并根據(jù)本年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)組織召開分析會(huì)，加強(qiáng) 了交流，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成共識(shí)，拿出措施，落實(shí)整改 ; 加 強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理， 強(qiáng)化對(duì)六年級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理， 重視對(duì)各 年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育及提優(yōu)補(bǔ)差工作 ; 重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，通 過(guò)合理分配、通力合作，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了工作效 率、班集體利益的最大化。以上一系列舉措，為每一位學(xué)生提供了

7、適合其潛能開發(fā)、學(xué)習(xí) 需要的發(fā)展機(jī)會(huì)，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升， xxxx 年， 各年級(jí)每次區(qū)、 片統(tǒng)測(cè)成績(jī)均位于同類學(xué)校前列水平， 中考各項(xiàng)指標(biāo) 位于區(qū)公辦學(xué)校前列，學(xué)校獲區(qū) xxxx 學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)初中組二等獎(jiǎng)、小學(xué)組三等獎(jiǎng)，學(xué)?！敖虒W(xué)五環(huán)節(jié)”研修項(xiàng)目被評(píng)為區(qū)校本 研修特色項(xiàng)目。（ 三） 立足常規(guī)，拓展空間，不斷優(yōu)化育人環(huán)境1 、建機(jī)制強(qiáng)隊(duì)伍，形成齊抓共管局面通過(guò)開展紀(jì)念“ 5?12”汶川大地震應(yīng)急疏散演練及默哀儀式、 “奉獻(xiàn)一份愛心，傳遞一份真情”愛心募捐活動(dòng)、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)、 “迎世博”網(wǎng)上知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師參與其中，使“人人 都是德育工作者”的理念深入人心，

8、切實(shí)提升了全體教師的育德能力。堅(jiān)持每月一次班主任工作例會(huì)、進(jìn)一步完善班主任工作考核、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“溫馨教室”班主任工作手冊(cè)和學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的指導(dǎo) 檢查及反饋、 精心組織開展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)、 推薦選派中隊(duì)輔導(dǎo)員 參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)、借助校園網(wǎng)為班主任工作提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)， 有效促進(jìn)了班主任工作理念、 工作責(zé)任感和工作水平的提升， 切實(shí)加 強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。2 、抓常規(guī)重內(nèi)涵，完善基礎(chǔ)德育工作 健全“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建活動(dòng)方案、班主任工作月考核制 度及常規(guī)管理目標(biāo)、行政值班監(jiān)督、大隊(duì)部五項(xiàng)評(píng)比檢查、班集體自 主管理等制度，突出了衛(wèi)生保潔、文明用餐、眼保健操、作業(yè)收交、 課間休息等方面的檢查、監(jiān)督、

9、反饋和整改 ; 進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)行為規(guī) 范、學(xué)習(xí)、科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等示范學(xué)生的評(píng)比表彰工作，以 及流動(dòng)紅旗、“溫馨教室 、“學(xué)風(fēng)班建設(shè)”等的創(chuàng)建評(píng)比工作，進(jìn)步完善了常規(guī)管理機(jī)制以區(qū)、校兩級(jí)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參與上 課、聽課活動(dòng)， 將習(xí)慣養(yǎng)成教育和弘揚(yáng)培育民族精神納入教育的全過(guò) 程;同時(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)專家作科研講座， 鼓勵(lì)班主任撰寫教育教學(xué)隨筆、 教育案例等方式，努力提升全體教師的德育科研水平。 xxxx 年，學(xué) 校有兩位老師分獲區(qū)級(jí)主題班會(huì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、 三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。 學(xué)校 課題精細(xì)化管理校本實(shí)踐研究以及外來(lái)務(wù)工人員子女家庭教育 現(xiàn)狀及對(duì)策研究分獲區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，并已進(jìn)入實(shí)踐

10、研究階段。3 、重實(shí)踐促成長(zhǎng)，深化德育主題教育 以“為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為指針，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極尋 求鎮(zhèn)派出所、交警支隊(duì)、氣象局、禁毒辦等單位和部門的支持，開展 “迎世博”系列講座活動(dòng)，為豐富學(xué)生文明知識(shí)、提升文明素養(yǎng)、樹 立文明形象，起到了積極的作用 ; 成功舉辦“播種創(chuàng)新火種，放飛科 學(xué)夢(mèng)想”校第七屆科技節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)思想、 提升科學(xué)素養(yǎng)、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 ;以“喜迎世博 ?快樂(lè)體驗(yàn)?分享精彩” 為校第二屆藝術(shù)節(jié)主題，組織開展“展我風(fēng)采，美我校園”藝術(shù)節(jié)海 報(bào)征集及評(píng)選活動(dòng)、“筆墨留香，寫意校園”書法比賽、“我創(chuàng)作， 我快樂(lè)”泥塑比賽、“夸夸咱們班”漫畫比賽、“放飛藝術(shù)

11、夢(mèng)想”創(chuàng) 意畫比賽以及“揮灑激情，展現(xiàn)活力”校園歌舞比賽、慶“六 ?一” 活動(dòng)暨第二屆藝術(shù)節(jié)閉幕式等豐富多彩的主題活動(dòng)， 使廣大學(xué)生在活 動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的喜悅。4 、家校社會(huì)合力，延伸德育工作觸角健全完善家委會(huì)制度，組織召開家委會(huì)會(huì)議，共商學(xué)校發(fā)展之 策; 邀請(qǐng)家庭教育專家來(lái)校作家庭教育講座，更新家長(zhǎng)家庭教育的理 念; 根據(jù)實(shí)際召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)以“班主任為主體、科任 教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的家訪制度，有效促進(jìn)了家長(zhǎng)、學(xué)生、教 師之間的相互溝通，增強(qiáng)家校合力。暑期，以“我愛我的祖國(guó)向國(guó)旗敬禮，為世博添彩”為主 題，組織開展以歌頌新中國(guó)建設(shè)成就為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 積 極參與慶

12、祝新中國(guó)成立 60 周年和迎接上海 xxxx 年世博會(huì)各類活動(dòng)， 使廣大學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的假期 ; 成功舉 辦“唱響世博樂(lè)章，愛我美麗家鄉(xiāng)”社區(qū)巡演，展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng) 采，輻射了學(xué)校的文化和文明 ; 積極組織開展“我們與新中國(guó)”紅領(lǐng) 巾尋訪、“鏗鏘鼓樂(lè)，隊(duì)旗飄飄”鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練、“親近自然，快樂(lè)成 長(zhǎng)”夏令營(yíng)、“書香暖人心，祖國(guó)在心中”讀書讀報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)、區(qū)陽(yáng) 光體育大聯(lián)賽等實(shí)踐活動(dòng)， 進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力， 提 升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)踐與探索中，我校的德育工作機(jī)制日趨規(guī)范，育人效果凸 顯，工作特色鮮明。學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)。三月，成功承辦 江區(qū)“溫馨教

13、室”創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)，向全區(qū)兄弟學(xué)校展示了我?！皽剀敖?室”創(chuàng)建的的階段成果 ; 五月，學(xué)校代表隊(duì)獲“迎世博松江區(qū)群眾性 救護(hù)技能競(jìng)賽”初中組一等獎(jiǎng) ; 十月，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在同類學(xué)校中脫穎 而出，在“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)，金色鼓號(hào)迎世博”松江區(qū)第三屆少先隊(duì) 鼓號(hào)隊(duì)大檢閱中獲三等獎(jiǎng)。二、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力（ 一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高班子素質(zhì)我校不斷規(guī)范中心組學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，立足有效性，做 到了每位班子成員訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、 有一次中心發(fā)言、 寫一篇學(xué)習(xí)體 會(huì)，為學(xué)校教育教學(xué)中心工作提供了有力的保障。下半年，以學(xué)實(shí)活 動(dòng)和貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神為契機(jī)， 我校組織班子成員認(rèn)真學(xué)

14、 習(xí)毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展 和科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編 ， 邀請(qǐng)市科教黨校林宇宏教授作禮儀修養(yǎng)專題講座， 書記、校長(zhǎng)作四中 全會(huì)專題輔導(dǎo)報(bào)告及師德專題報(bào)告， 并組織全體班子成員撰寫師德文 章并參與“教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀” 網(wǎng)上專題討論。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中， 班子成員聯(lián)系實(shí)際學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，理論指導(dǎo)實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，切 實(shí)增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。（ 二） 加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班子整體功能 我校班子成員以“黨員示范崗”為活動(dòng)載體，將事業(yè)作為班子 團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提， 把溝通作為班子團(tuán)結(jié)協(xié)作的紐帶， 用制度作為團(tuán)結(jié) 協(xié)作的保障， 用提升班子的素質(zhì)來(lái)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。 在決策學(xué)校 重大事項(xiàng)、資金使用、中層干部

15、任用和教師使用等方面，堅(jiān)持民主集 中制原則，實(shí)行校務(wù)公開。班子成員在各類會(huì)議上加強(qiáng)溝通與交流， 在實(shí)際工作中加強(qiáng)調(diào)查研究，同時(shí)，相互提醒、相互合作，共同確定 適合本校實(shí)際的工作思路和方法。 在工作中，班子成員切實(shí)做到了 “五 個(gè)力”：一是增強(qiáng)意識(shí)力、確保政令暢通，二是加強(qiáng)執(zhí)行力、確保各 司其職，三是提升號(hào)召力、力爭(zhēng)統(tǒng)領(lǐng)一方，四是發(fā)展合作力、互相配 合支持，五是提高完成力、確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。整個(gè)班子思想領(lǐng)先、團(tuán)結(jié) 合作、引領(lǐng)示范、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局 面。（ 三） 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升班子形象 我校不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)， 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)， 樹立了“勤 政公政、率先垂范”的政

16、風(fēng)。在實(shí)際工作中，學(xué)校積極推行扁平化管 理模式，深入實(shí)施精細(xì)化管理，各班子成員堅(jiān)持做到了“五個(gè)一”， 即除分管工作外，人人都帶一門課、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組、聯(lián)系一個(gè)教研 組、結(jié)對(duì)一名青年教師、幫教一個(gè)困難生。 xxxx 年上半年，全體班 子成員深入蹲點(diǎn)年級(jí)組，全面聽課，一線調(diào)研，對(duì)所在年級(jí)組各成員 的備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)五環(huán)節(jié) 進(jìn)行了全面調(diào)研， 并撰寫了調(diào)研報(bào)告， 提出了具體的指導(dǎo)性意見和建 議。10 月至 11 月間，一支由校長(zhǎng)親自掛帥、全體行政參與、班主任 及課任教師為主體的家訪隊(duì)伍， 利用晚上休息時(shí)間， 分四路穿梭在石 湖蕩鎮(zhèn)的各個(gè)村落， 對(duì)全體九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了

17、集體家訪， 此次活動(dòng)是 學(xué)校對(duì)“班主任為主體、科任教師參與、行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)”的學(xué)校家訪 制度的又一次嚴(yán)格落實(shí)， 是學(xué)校針對(duì)本地區(qū)實(shí)際密切家校聯(lián)系的一個(gè) 有效方法， 也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一次有效實(shí)踐， 為實(shí)現(xiàn)學(xué) 校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合、 營(yíng)造濃厚的家校合作氛圍起到了積極的促 進(jìn)作用。平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入組室，傾聽教職工呼聲，及時(shí) 為群眾排憂解難。此外，我校還以學(xué)校重大事項(xiàng)推進(jìn)為契機(jī)，廣泛開 展談心、座談活動(dòng)，鼓勵(lì)教工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。班子成員成功扮演好了三種角色， 即服務(wù)師生的服務(wù)員、 深入一線的運(yùn)動(dòng)員和把握方 向的領(lǐng)航員，為全體教職工師做出了示范和表率。（ 四） 加強(qiáng)廉政建設(shè)，提

18、高自律意識(shí) 學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，要求全體班 子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求， 樹立法紀(jì)觀念， 遵守廉潔自律規(guī) 定，自覺抵制不良風(fēng)氣，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，樹立清廉形象。同時(shí)， 以學(xué)實(shí)活動(dòng)分析檢查階段民主生活會(huì)為平臺(tái)， 學(xué)校班子成員對(duì)照科學(xué) 發(fā)展觀要求，結(jié)合分管工作，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題并剖析原因、 找尋對(duì)策，進(jìn)一步提升了“自重、自省、自警、自勵(lì)”的意識(shí)。三、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平（ 一） 秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以實(shí)施精細(xì)化管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 xxxx 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，以新四年發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)實(shí)施為 新的起點(diǎn)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，以“出實(shí)招，辦實(shí)

19、事，求 實(shí)效”為工作原則，以“為學(xué)生的發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“強(qiáng)師 興教”為工作目標(biāo)，確立了由校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜的區(qū)級(jí)課題精細(xì)化管理 校本實(shí)踐研究，并在實(shí)際工作中加以深入實(shí)踐。通過(guò)課題論證、專 家講座、校長(zhǎng)宣傳動(dòng)員、開題報(bào)告等階段，目前，精細(xì)化管理的理念 已深入人心，課題的實(shí)踐和研究已通過(guò)校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管 理、總務(wù)管理等四個(gè)方面， 在各年級(jí)組、教研組以及班主任群體中全 面鋪開，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了新的局面。（ 二） 強(qiáng)根固基，強(qiáng)師興教，以提升專業(yè)化水平推動(dòng)學(xué)校發(fā)展一支精良的教師隊(duì)伍， 是學(xué)校發(fā)展的根基。 一年來(lái)，我校以“厚德”承載教師文化，以“制度”規(guī)范教師文化，以

20、“師能”提升教師 文化，構(gòu)建了一支“嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、格高、業(yè)精”的教師隊(duì)伍。1 、以“厚德”承載教師文化 一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)師德論壇、師德報(bào)告、專家講座、撰寫心得 體會(huì)、網(wǎng)上專題討論等形式， 開展師德系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) ; 通過(guò)講座、 專題會(huì)議等形式， 共同探討“學(xué)困生幫教策略” 、“溫馨教室創(chuàng)建” 、 “優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)” 等學(xué)校工作的難點(diǎn)、 熱點(diǎn)問(wèn)題 ; 通過(guò)“書香校園” 讀書工程，積極倡導(dǎo)“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風(fēng)范，樹立“人 人都是德育工作者”的理念，提升教師自我育德能力，引導(dǎo)學(xué)生健康 成長(zhǎng)。2 、以“制度”規(guī)范教師文化xxxx 年，在“強(qiáng)師興教”的新形勢(shì)和“績(jī)效工資改革”的新任 務(wù)下，學(xué)校不斷健全完善 xxxx 學(xué)校教職工考核細(xì)則、 xxxx 學(xué) 校班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案 等各類考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度， 讓制度成為一種 激勵(lì)，激勵(lì)教師自覺規(guī)范自己的行為， 引領(lǐng)教師在常態(tài)的教育教學(xué)活 動(dòng)中不斷提升和超越。3 、以“師能”提升教師文化 教師專業(yè)化成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的培養(yǎng)工程，需要學(xué)校搭建舞臺(tái)。 就青年教師