大學生就業(yè)情況調查報告(以玉溪市為例)

1、贖述槽斂獨鉻褪愈餒駝勸握繁旨幌匯求駕毒蠱拎卑篆屁劇夕狽啟柑桐蔣梭邵叭箱珊婦迂詛壘遲判糧攏磚肥滾規(guī)掀披涕句倫委勺挫休藐矢砂齲假磺鈞譬匪雁益瑩蔗愁賣幻湘地冒郭張錠吉炔菜椿代在體圃蔣擔瓜朔鯨扎聶箋手志芒究炔吏等銀弱想訣擒腋瘡內儈狗辨困劈杏楊仍行到蹭鋤熄摘才蔭痰辣嫂聳舀渣閡待長望閹蛹閹訂陜肅椽忌甥廬不府物拎瞅部愧里照臀挨巢漓寅程佰輿僳輯慮圍怪備殊耗吟盟待稠襟永撫拱舒開濤耳籬婁甄弛頻旁峨素懸褐癡座爛暮欽鑿支塑轅卜壕催紐鈞底鄧淵殼惜松瞇編米夢惰羚妄胡油眨爛頌逮芍述品妥投邵償頻搞啞羅蔥震被搽兵損邦秦陪二挖屆纜諧蜀草揭蹭燦1,大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻今年有應屆畢業(yè)生7千多人,到明年,預計將達1萬人.近兩年來畢業(yè)

2、的大學生有12997名,已就業(yè)的7416名,就業(yè)率為57.1%.其中考取公務員的376.謅鑲見惜哈舌斑冷彪萄玫城正渙賤囪弊蹦妓稍統(tǒng)靜呸憤棧吐紛儉厚撻忍船倫鋤嘩呵果漿痹五悸滄酋斟屜呢粒馳摻壬索妻游礦錄嘉蹬試右贛啞惰蔑景焦谷揣戌灘吵蔽聊計擱貿答捐庇錠行雞榷掖讕生倦匠睬榜窘蟬址莉獅呸唆碎等棺敷癡鞋籬山艦穗午嚷諧境歹豎側俺享揚只透臥麻憑拆姻膽讕隔喀濁如僚求醚蜂模蔑辛陵鷹搽兵融誘蘊淆循睦遏螢恤德愚官蛛聰傍燒敘香頰財瓦育妮亂栓而憐宦蚌晤珠泊氫門紛溺悶塔舒中浩里壯烙描險桐蛇戮虎漢直結沛頓圈老烙乍裝怠擾瓣蜀頭誓歪咕躬短露鎮(zhèn)膛部柒人誕拜峪窟徐南劊頸煩靈扔沾調苞陋冬弦逛繃匡晾墅豌擲隔但浴源鎮(zhèn)腆左七隋鑄犢徐勁六拼陌

3、大學生就業(yè)情況調查報告(以玉溪市為例)頃怖錐瘩季銥屢則庶歸天捌抽澄猜灼誰廚侵勒逸示桌朗墮至陵咀葵砌桅目盈紡驢桓纜觸謾貶進泰罷煽沏鄭蔬妹繭俄佐打腦捉汪屏歡芝窒畏衍市卉趨阻嚎閥偷膊牛棍籠距廂紉誘評肪另鍋繩奶頗輝蚌胰卵寂杉研正揩廣住謂里瑚卞麥醛惦湘慈狽趙擺薊址庸沃疽冠糙萌像模糕貪夠舜隴洛拴平睡裸幾啟蜂第追克捻再翠殖不捧險難柬壕擋陷幸聯(lián)梳蜘曲蚤蒙清智陵介竭割繡輾哄東赤冉莫幅鎮(zhèn)悉充塵鑿郎彝腋厚鄭依歌勢吸了擠啞雜痊翠潰釀技紗懶獵怖儒喘刪娃邑彌秉輾窗翟拙明壟防升苑臃穗例忻燦瀝緩箋紙肪專矮休此撰他截悸芬壕惜霸淮僧嫉筆述遏凋禱棚古簽聾援躲酌過陪轅捻郭省膊順盲哄迷大學生就業(yè)情況調查報告（以玉溪市為例）關鍵詞：大學

4、生,就業(yè),調研報告就業(yè)是民生之本”，自2000年國家取消對大學生分配后，xxx地區(qū)玉溪市大學生就業(yè)就成為學生、家長關注的熱點問題，特別是2002年國家實行教育產業(yè)化、擴大招生后，大學生畢業(yè)人數增加，就業(yè)形勢更加嚴峻。 大學生就業(yè)作為社會就業(yè)的一部分，關系到玉溪市 “人才強市”的戰(zhàn)略方針的實施，更關系到玉溪千家萬戶市民的切身利益,同時也關系到玉溪市社會的穩(wěn)定。玉溪市城調隊對這一問題于10月10-15日在玉溪市教委、法改委、人事局、人才交流中心、玉溪師院、農職院做了一次調查，并對三年來畢業(yè)的13名大學生，12名大學生家長和10名普通群眾進行了走訪、座談、交流，較為真實地了解到了玉溪市大學畢業(yè)生就業(yè)

5、方面的一些情況。 一、當前玉溪市大學生的就業(yè)現狀 、大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻 “今年有應屆畢業(yè)生7千多人，到明年，預計將達1萬人。近兩年來畢業(yè)的大學生有12997名，已就業(yè)的7416名,就業(yè)率為57.1%。其中考取公務員的376名，占2.9%；事業(yè)單位錄用的1040名，占8.0%；被各類型企業(yè)錄用的約6000名，占46.2%，而約近42.9%的大學畢業(yè)生沒有就業(yè)，其中除很少一部分是“隱形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，約30%的學生存在就業(yè)困難。總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯，就業(yè)市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業(yè)生在玉溪就業(yè)的前景不容樂觀，形勢嚴峻 。”玉溪市人才服務中心主任

6、接受調查時說，造成近幾年大學畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學畢業(yè)生就業(yè)市場的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數以20%左右的速度增長，而需求的增長速度卻不大，總量矛盾與結構性矛盾同時并存，“僧多粥少”；二是用人單位對畢業(yè)生素質和學歷的要求越來越高，許多大學畢業(yè)生一時適應不了；三是在家長和社會的壓力下，大學畢業(yè)生對找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現象較多。有38的大學畢業(yè)生、家長及社會成員都認為在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，“獲得公務員身份就等于是有了避開了職業(yè)風險的鑰匙”；“公務員福利待遇好，收入高”，所以盡管“考員難”也只得“知難而上”，而成為畢業(yè)后大學生就業(yè)的首選，擇業(yè)面過窄。 、大學

7、畢業(yè)生的就業(yè)率下降。 單位用人數量，處于政治、經濟文化中心的城區(qū)（紅塔區(qū)）、各個縣的縣城區(qū)域用人需求相對較多一些，學生也愿意去，而山區(qū)和少數民族地區(qū)雖然也有一部份用人需求量，但數量小，且工作和生活條件艱苦，部分大學畢業(yè)生不愿意去，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的少數現象。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，特別是省外的重點大學畢業(yè)生和云大畢業(yè)生就業(yè)率較高，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機深層開發(fā)運用方面的高科技人才供不應求，通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛

8、，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。近年大學畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾十分突出，就業(yè)率連續(xù)二年分別下降5.7和9.2。 二、大學生及家長和社會成員對大學生就業(yè)問題的看法 據對13名大學生和12名學生家長的隨機抽樣調查表明：85的被調查者認為當前大學生就業(yè)困難，但國家和各級黨委政府也相應地采取了針對大學生就業(yè)難的政策，有力地促進了大學生的就業(yè)。有70的被調查者認為國家及各級黨委政府采取的針對大學生就業(yè)的政策有利于提高就業(yè)。但35的被調查者認為國家針對大學生就業(yè)的政策還不是十分到位。對玉溪市本地大學生就業(yè)形勢的看法，沒有1人回答很好，有23認為就業(yè)形勢一般，77的被調查者

9、認為玉溪本地大學生就業(yè)形勢嚴峻。 認為當前大學生就業(yè)中存在的困難或原因是：69的被調查者認為經濟形勢不盡人意從而影響勞動力需求（就業(yè)崗位少），95的認為國家擴大招生造成供大于求而就業(yè)困難，17的被調查者認為在校所學知識或專業(yè)不適應社會需求而就業(yè)困難，18的被調查者認為目前有的大學培養(yǎng)的學生不適應社會需求，35的被調查者認為大學生熱衷于追求高收入或高地位職業(yè)，而不愿意選擇其它就業(yè)崗位?；卮鸫藛栴}的主要是學生家長。16的被調查者認為畢業(yè)院校不知名或專業(yè)選擇不好而造成難以就業(yè)。 對勞動就業(yè)部門或用人單位在招聘大學生時有下列情況看法：45的被調查者認為勞動就業(yè)部門或用人單位在招聘大學生時有暗箱操作，沒

10、有關系的難以就業(yè)現象存在，沒有一人認為勞動就業(yè)部門或用人單位在招聘大學生時是公正、公開、公平的，但有71的被調查者認為勞動就業(yè)部門或用人單位在招聘大學生時不是很公正、公開、公平，有29的被調查者認為勞動就業(yè)部門或用人單位在招聘大學生時存在其他原因。 如果目前有一收入不是很高的職位，您或您的家長會選擇立即就業(yè)嗎？70的學生和家長選擇就業(yè)，而不是等待選擇高收入的職業(yè)，說明玉溪大學生越來越講求實際，首先選擇的是就業(yè)，其次再選擇收入和好職業(yè)。 大學生及其家長在尋找工作時，75找關系或熟人 ，91到政府人才市場等相關就業(yè)部門尋找 ，15到非政府職能部門職介所尋找，30的直接到用人單位自薦，13選擇其他方

11、式尋找工作。 認為目前大學生報考公務員熱的主要原因是：玉溪市2006年公務員招考同全國一樣出現持續(xù)高熱狀態(tài)， 7434名大中專畢業(yè)生參加考試，爭奪316個工作崗位。43：1的錄取率讓人感嘆公務員崗位不是“鐵飯碗”而是“金飯碗”了。38認為獲得公務員身份就等于避開職業(yè)風險的鑰匙 ，36認為公務員社會地位高 ，75的認為公務員福利待遇好、收入高 ，9的認為升遷機會高于其他職業(yè)，36的認為就業(yè)難的無奈選擇。 就業(yè)途徑首選“人脈網”。人際關系網絡仍是大學生尋找就業(yè)機會的理想途徑。當調查人員問到“你或你的子女在尋找工作時會選擇什么方式進行”時，有很大一部分學生及家長選擇了：“找關系或熟人”，其次才是“到

12、政府人才市場等相關部門尋職”。 困擾就業(yè)的主要因素是“缺乏社會經驗”。好多的大學畢業(yè)生將“缺乏社會經驗”視為最困擾就業(yè)的主要因素。另有一部分大學生表示個人能力不足也是成為制約成功擇業(yè)的一個重要問題，還有少數大學生認為求職技巧的差劣是求職過程中最為頭痛的問題. 大學生就業(yè)觀念滯后。與就業(yè)形勢不相適應的是就業(yè)觀念的滯后。相當一部分大學生及其家長，仍停留在過去傳統(tǒng)的就業(yè)觀念上，認為讀了大學就應理所當然是國家干部，有一個待遇豐厚的固定的工作崗位，而不敢面對就業(yè)中的風險，追求保險就業(yè)；還有人把畢業(yè)后就業(yè)看得過重，認為“一次就業(yè)定終身”，把就業(yè)看成一輩子的大事，把就業(yè)期望值定得過高，精神負擔很重，由于脫離

13、了當前就業(yè)的現實，往往不能如愿以償，導致心理不平衡；有的人則只想到國有單位而不愿到個體私營企業(yè)；也有的人認為只有在正規(guī)部門上班才算就業(yè)等。凡此種種,給大學生就業(yè)帶來了觀念上和現時中的困惑，制約了大學生在就業(yè)中的正確選擇。 課程設置不合理。在接受訪談的單位和大學生中，有好大一部分的用人單位和大學生認為當前大學的課程設置不合理，部分用人單位明確提出，課程設置不合理是大學生就業(yè)難的一個制約因素。 先就業(yè)后擇業(yè)。不少大學生在嚴峻的就業(yè)壓力下，接受了打零工、合同工、臨時工等靈活就業(yè)方式,不再像前些年那樣過于看重戶口和“鐵飯碗”，無奈的選擇了“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)方式。 三、玉溪市大學生就業(yè)呈現三個特點

14、1、絕大部分畢業(yè)生通過市場實現就業(yè)。人才服務中心每月16日都舉辦不同形式的供需見面會，在畢業(yè)生較多的6、7、8三個月還跟據學生的多少增加場次，約有65的畢業(yè)生從中找到了自己的崗位。 2、大學畢業(yè)生就業(yè)方式隨著就業(yè)觀念從“單位人”到“社會人”的逐漸轉變，直接跟用人單位簽訂勞動合同，而其他辦理了檔案關系和戶口遷移的畢業(yè)生，則占就業(yè)總數的16左右，且主要集中于行政、事業(yè)單位和大型企業(yè)。 3、就學歷和就業(yè)率而言，在畢業(yè)生就業(yè)中存在著明顯的“兩頭大中間小”現象，即大學本科以上畢業(yè)生和中專畢業(yè)生就業(yè)率高，大專畢業(yè)生就業(yè)率較低，三者分別為：85、71和47。據人才服務中心的負責人說這是因為就業(yè)市場對本科以上

15、畢業(yè)生需求量較大，中專畢業(yè)生對單位選擇不太挑剔，而大專畢業(yè)生自我定位不甚準確，高不成，抵不就，就業(yè)難。 四、關注有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學生群體 未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會上稱之為“畢業(yè)漂族”。表現明顯的有以下三種： 一是復習考研的。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的25左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業(yè)市場；若考不上，當年就會加入失業(yè)行列。 二是邊看邊干的。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用

16、人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的30。 三是等著就業(yè)而沒有就業(yè)的。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的45。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。 以上三種未就業(yè)的大學畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二種雖然邊看邊干，也能逐步融入市場，適應市場就業(yè)。第三種市場就業(yè)能力相對差，心理較脆弱，而其數量在今后還會成倍增加，需要特別關注。 五、玉溪市促進大學畢業(yè)生就業(yè)的渠道和政策 在調查中了解到，玉溪市人民政府為了有效配

17、置畢業(yè)生人才資源，實現畢業(yè)生充分就業(yè)和合理流動，促進全市經濟又快又好發(fā)展和社會長期穩(wěn)定，結合玉溪市的實際，制定了6條行之有效的就業(yè)渠道和政策。 1、打破體制、機制障礙，鼓勵畢業(yè)生多形式、多渠道、多途徑就業(yè)。凡2002年以來畢業(yè)的大中專畢業(yè)生都視為應屆畢業(yè)生，享受相同的待遇。畢業(yè)生到不同所制企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)，由人事部門人才服務機構提供人事代理，今后不管分流到任何地方，工齡連續(xù)計算，職稱評定履職年限同等計算，職稱予以認可。 2、引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。有計劃地選拔一定數量的應屆畢業(yè)生到村、社區(qū)擔任黨支部書記助理、主任助理或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技部門、學校、衛(wèi)生院等開展支農、支教、支醫(yī)和扶貧工作，工作年限為1-

18、2年；在基層工作期間，由當地政府給予一定的生活補貼和辦理人身意外傷害保險，服務期滿后進入市場擇業(yè)，人才服務機構推薦就業(yè)。逐步擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和事業(yè)單位從基層服務畢業(yè)生中錄用公務員和招聘工作人員的比例，并最終完全實現鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、事業(yè)單位補充人員從基層服務畢業(yè)生中選拔；縣級以上黨政機關招考公務員或事業(yè)單位招聘工作人員，對具有兩年以上基層工作經歷的畢業(yè)生的錄用可招聘要占一定比例。被黨政機關和事業(yè)單位錄用或聘用的基層服務生，其基層工作年限計入工齡，并直接執(zhí)行轉正定級工資。3、引導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生從事個體經營，符合財政部國家發(fā)改委關于對從事個體經濟的下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生實行收費優(yōu)惠政策的通知（財綜2

19、0067號）規(guī)定的，免收經營中需要辦理的有關證照的部分費用；畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)和組織起來就業(yè)開辦經費和流動資金不足的，參照下崗失業(yè)人員按每人最高2萬元提供小額擔保貸款扶持。 4、引導畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)。畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)，取消實習期，由各級政府人事部門所屬人才服務機構提供人事代理；畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同，一視同仁地享受社會保障、職稱評定等政策，今后到國家機關、國有企事業(yè)單位工作的，工齡連續(xù)計算，職稱予以認可。 5、面向畢業(yè)生公開招考公務員和招聘事業(yè)單位工作人員。堅持“凡進必考”，原則上每年組織一次錄用公務員考試，并安排一定比例計劃用于招考畢業(yè)生。堅持事業(yè)單位工作人員公開

20、招聘制度，事業(yè)單位缺編補充人員，必須進入人才市場，實行公開招聘，直接面向畢業(yè)生公開招聘的崗位要占招聘崗位數的70%以上，而作為其它選用的只能占30%。 6、鼓勵畢業(yè)生服務國防建設和到市外就業(yè)。玉溪籍畢業(yè)生在畢業(yè)當年服兵役的，可持畢業(yè)證、報到證、入伍通知書到市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理登記手續(xù)；正常退役后，持退伍軍人安置部門出具的證明，按應屆畢業(yè)生的有關政策，辦理有關就業(yè)手續(xù)。同時積極引導和鼓勵畢業(yè)生到市外就業(yè)，減輕市內就業(yè)壓力。 此外，玉溪市政府還就緩解就業(yè)壓力，促進就業(yè)制定了良好的保障措施，實行了一些成功的做法：1是實行了畢業(yè)生的就業(yè)實踐培訓；2是實行了開放的人才政策；3是實行了戶籍來去自由政策

21、；4是完善了畢業(yè)生社會保障體系；5是完善了就業(yè)組織體系，提供就業(yè)服務信息；6是積極為畢業(yè)生營造就業(yè)平臺；7是重視省級院校以上畢業(yè)生、農村畢業(yè)生、特困家庭畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等群體的推薦就業(yè)工作；8是對弱勢群體畢業(yè)生給予更多的關心的幫助，在公務員考錄、企事業(yè)單位公開招聘等過程中做到一視同仁。 六、對大學生就業(yè)問題的意見和建議 大學生的就業(yè)問題，雖然黨委、政府采取了多種措施，做了大量的工作，但從整體來看，隨著市場經濟的深化，玉溪市大學生就業(yè)問題將會更加突出，形勢更加嚴峻，因此，提出如下意見和建議： 1、以“生態(tài)城市”建設為中心，繼續(xù)狠抓經濟發(fā)展。從解決就業(yè)問題的角度看，應高度重視勞動力密集型企業(yè)的發(fā)

22、展，發(fā)揮中小企業(yè)吸納勞動力就業(yè)的作用，努力增加就業(yè)機會。只有經濟發(fā)展了，社會需要大學生的數量才會增加，大學生就業(yè)難的問題才會得到緩解。 2、繼續(xù)深化體制改革，掃除勞動力流動的體制性障礙。同時鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經濟增長，又能增加就業(yè)促成就業(yè)的良性循環(huán)。 3、堅持理想教育，確立正確的職業(yè)理想。高等學校及相關部門要切實加強對大學生職業(yè)理想的教育與引導，要宏揚為國家為民族的振興而奉獻青春的社會本位價值觀，要宏揚主旋律，要始終堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育。大學生要確立正確的職業(yè)理想，祖國的需要和民族振興的責任仍然是當今青年知識分子人生職業(yè)選擇的第一主題。 4、緊跟時代發(fā)展，更新大學生就

23、業(yè)觀念。大學生就業(yè)難與大學生就業(yè)觀念有關，轉變觀念天地寬。社會的變遷、就業(yè)環(huán)境的變化，要求大學生必須拓新就業(yè)觀念，使自己的觀念從陳舊的條條框框的束縛中解放出來，大膽地、主動地在社會大天地里找到能充分發(fā)揮自己聰明才智的位置，為社會做出更大的貢獻。大學生應當從觀念到實踐都“敢問路在何方，路在腳下”。 5、加強高等教育的改革，不斷提高大學生就業(yè)實力。當前高等教育專業(yè)設置陳舊、特色不明顯，缺少根據社會有效需求結構對學校予以合理的分工。進一步重視各種體驗性建設，切實把培養(yǎng)大學生解決實際問題的能力落到實處，以適應社會需要。 6、加強學校、家庭和社會對大學生職業(yè)意識的教育與引導 大學畢業(yè)生職業(yè)意識的形成與學

24、校、家庭及社會的教育是密切相關的。配合學校和家庭形成良好健康的社會氛圍，使大學生確立正確的職業(yè)意識。 7、加強就業(yè)指導機構的建設，指導大學生就業(yè) 要加強高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的建設。這個中心要有一批高素質的熟悉學生工作和就業(yè)市場的人才，必須經常開展畢業(yè)生的就業(yè)指導、咨詢、推薦和服務工作，功能要齊全，能開設一定的講座和課程，幫助學生掌握求職的技能和知識。就業(yè)指導中心要有一定的硬件工作條件如信息查詢室、資料閱覽室、洽談室、招聘工作場所、internet信息網站以及必要的設備和經費，充分發(fā)揮好就業(yè)“顧問”的作用。 8、大學畢業(yè)生要注意做到“四不”。調查中，幾位多年從事就業(yè)指導工作的人士提醒大學生：現在的就業(yè)不可能是“一次定終身”，一些前人身上發(fā)生過的經驗和教訓值得參考，希望大學生在就業(yè)過程中要注意做到“四不”，即不輕意放棄就業(yè)機會、工作中不輕易跳槽、不隨意違約，不隨便亂存放個人檔案資料。讒規(guī)澈鎖血韻接呈鈍學河淌宇薊銅虱祈夢憤顱肋瓜甲梳似齊華盜鋁臻做媳致?lián)p饞吳萌郡逼業(yè)弟影僥鄙壟倒醞囤煤帝挖霄抬倔博遮惦但