【精品】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》附答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 讀拼音,寫詞語(yǔ)yu xin p tng j j qin x c hn shn wi w zh hu yun yng 2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）媽媽加班沒(méi)回家,他只好到隔壁一個(gè)作（zu zu）坊里寫作（zu zu）業(yè)（2）這種鮮（xin xin）花來(lái)自美洲,我們這邊鮮（xin xin）少有人見(jiàn)過(guò)。（3）跟老板折（zh zh）騰了半天,總算讓他同意打折（zh zh）了。（4）透過(guò)門縫（fng fng）,他看見(jiàn)妻子正在燈下縫（fng fng）補(bǔ)衣服。3. 辨字組詞。誘（ ） 理（ ） 倍（ ） 代

2、（ ） 驕（ ）繡（ ） 埋（ ） 陪（ ） 伐（ ） 嬌（ ）4. 看下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,改正在后面括號(hào)里。無(wú)優(yōu)無(wú)慮（ ） 形態(tài)各導(dǎo)（ ） 爭(zhēng)奪斗艷（ ） 沒(méi)精打彩（ ）善罷干休（ ） 南轅北撤（ ） 翻來(lái)復(fù)去（ ） 刻舟求箭（ ）5. 按要求寫句子1不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。（仿寫句子）_2躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去,好像海帶一樣。這是一個(gè)_句,把_比作_。仿寫句子：_3我養(yǎng)了螃蟹一只。（修改病句）_4趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀,是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句話）_6. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。 肥皂泡 蕭紅 萬(wàn)壽菊 凌晨四點(diǎn)蜜蜂 謝婉瑩 牽?；?下

3、午三點(diǎn)荷花 葉圣陶 夜來(lái)香 傍晚六點(diǎn)火燒云 法布爾 煙草花 晚上八點(diǎn)7. 填空1我不能失信中,宋慶齡教會(huì)我做人要_；我變成了一棵樹(shù)帶我們走進(jìn)_的世界。2童年的水墨畫是張繼樓的一組詩(shī),表現(xiàn)了_的快樂(lè)。其中,溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。3守株待兔就是一篇_故事,告訴我們_。4在白居易的“人間四月芳菲盡,_”中,我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“_,上有黃鸝深樹(shù)鳴”中,我們看到了青草幽幽,聽(tīng)到了黃鸝鳴叫。5兵來(lái)將擋,_。近朱者赤,_。6文房四寶：_；花中君子：_；雅人四好：_。7知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。周易中說(shuō)：“見(jiàn)善則遷,_。”論語(yǔ)中說(shuō)：“_,是謂

4、過(guò)矣。左傳告訴我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_,善莫大焉。”8. 下列詩(shī)句描寫的是哪個(gè)節(jié)日？在括號(hào)里寫出來(lái)。a 清明節(jié) b 春節(jié) c 重陽(yáng)節(jié) d 中秋節(jié)1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。（ ）2清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。（ ）3爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。（ ）4明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（ ）課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。9. 找出文段中一個(gè)擬人句,用“”畫出來(lái)。1

5、0. 用“_”畫出文段的中心句。它在文段中起_的作用。11. 仔細(xì)閱讀文段,填寫下表。12. 我覺(jué)得最有趣的是_,因?yàn)開(kāi)。課外閱讀。狼和狐貍一天,獸王老虎病了傷風(fēng)!獸兒們不約而同地去探望,以表示忠心,單單狐貍沒(méi)有去。這時(shí),老虎因?yàn)樯?沒(méi)有心情去注意誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)?！鞍?大王,”狼趴在老虎的耳邊低聲說(shuō)道,“大家都來(lái)看您了,都祝您早日康復(fù),只有狐貍沒(méi)有來(lái)?！崩匣⒈患づ?命令手下把狐貍那發(fā)亮的黃尾巴割下來(lái)。狐貍知道了此事,便親自跑去見(jiàn)老虎?！俺喟l(fā)鬼!”老虎吼了起來(lái),“所有的獸兒都來(lái)看我,你跑到哪兒去了？”“大王,您別生氣?！焙偦卮?“我一聽(tīng)您病了,馬上就給您找藥去了?！薄芭?是這樣”老虎的語(yǔ)氣緩

6、和下來(lái),“你找到了什么藥？”“治傷風(fēng)最好的藥藏在狼的左后腳上?！薄斑@是真的嗎？”老虎不禁驚訝道,“你小心點(diǎn),如果這種藥不起作用,當(dāng)心你的腦袋!”狐貍一點(diǎn)兒也不怕。因?yàn)樗?傷風(fēng)是很容易治好的,即使不吃藥,休息幾天也會(huì)好的。過(guò)了幾天,狐貍在林子里碰見(jiàn)了狼三只腳!于是,它對(duì)狼說(shuō)：“誰(shuí)把痰吐到天上,痰就會(huì)落在誰(shuí)的頭上 ?！?3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。吃驚()誠(chéng)意()了解()14. 根據(jù)文章內(nèi)容連線?；謴?fù)健康。 a . 激怒刺激使發(fā)怒。 b . 康復(fù)沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。 c . 不約而同15. 狼的下場(chǎng)說(shuō)明了什么？_16. 根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正確。(對(duì)打“”,錯(cuò)的打

7、“”,)(1)狼有三只腳,因?yàn)樗囊恢荒_被老虎吃掉了。（ ）(2)狼的左后腳上真的藏有治傷風(fēng)的藥。（ ）17. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人都自己的特點(diǎn)。觀察你身邊那些有特點(diǎn)的人,有沒(méi)有“小書(shū)蟲(chóng)”“樂(lè)天派”“熱心腸”“故事大王”抓住其中一個(gè)人的某一特點(diǎn),向我們介紹一下他（她）吧!要求：1題目自擬；2語(yǔ)句通順,寫出人物特點(diǎn)；3書(shū)寫工整,不寫錯(cuò)別字。答案與解析1. 讀拼音,寫詞語(yǔ)。yu xin p tng j j qin x c hn shn wi w zh hu yun yng 【答案】悠閑 普通 聚集 謙虛襯衫 威武 智慧 鴛鴦【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音

8、,知道要寫什么詞語(yǔ),然后寫出正確的詞語(yǔ),寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“悠閑、普通、聚集、謙虛、襯衫、威武、慧、鴛鴦”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）媽媽加班沒(méi)回家,他只好到隔壁一個(gè)作（zu zu）坊里寫作（zu zu）業(yè)。（2）這種鮮（xin xin）花來(lái)自美洲,我們這邊鮮（xin xin）少有人見(jiàn)過(guò)。（3）跟老板折（zh zh）騰了半天,總算讓他同意打折（zh zh）了。（4）透過(guò)門縫（fng fng）,他看見(jiàn)妻子正在燈下縫（fng fng）補(bǔ)衣服?！敬鸢浮縵u zu xinxin

9、zhzhfng fng【解析】【詳解】略3. 辨字組詞。誘（ ） 理（ ） 倍（ ） 代（ ） 驕（ ）繡（ ） 埋（ ） 陪（ ） 伐（ ） 嬌（ ）【答案】 (1). 誘人 (2). 理解 (3). 加倍 (4). 代表 (5). 驕傲 (6). 繡花 (7). 埋藏 (8). 陪同 (9). 伐木 (10). 嬌艷【解析】【詳解】略4. 看下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,改正在后面括號(hào)里。無(wú)優(yōu)無(wú)慮（ ） 形態(tài)各導(dǎo)（ ） 爭(zhēng)奪斗艷（ ） 沒(méi)精打彩（ ）善罷干休（ ） 南轅北撤（ ） 翻來(lái)復(fù)去（ ） 刻舟求箭（ ）【答案】 (1). 憂 (2). 異 (3). 奇 (4). 采 (5). 甘 (6).

10、轍 (7). 覆 (8). 劍【解析】【分析】【詳解】本題考查改正錯(cuò)別字,認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)詞用錯(cuò)了,應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字是固定不變的,不能隨便改動(dòng)?！盁o(wú)優(yōu)無(wú)慮”應(yīng)改為：無(wú)憂無(wú)慮。“形態(tài)各導(dǎo)”應(yīng)改為：形態(tài)各異?！盃?zhēng)奪斗艷”應(yīng)改為：爭(zhēng)奇斗艷?！皼](méi)精打彩”應(yīng)改為：沒(méi)精打采?！吧屏T干休”應(yīng)改為：善罷甘休?！澳限@北撤”應(yīng)改為：南轅北轍。“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)改為：翻來(lái)覆去?！翱讨矍蠹睉?yīng)改為：刻舟求劍。5. 按要求寫句子。1不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。（仿寫句子）_2躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去,好像海帶一樣。這是一個(gè)_句,把_比作_。仿寫句子：_3我養(yǎng)了螃蟹一只。（修改病句

11、）_4趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀,是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句話）_【答案】 (1). 不光是一顆星,一天的星星都在眨眼睛。 (2). 比喻 (3). 頭發(fā) (4). 海帶 (5). 細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。 (6). 我養(yǎng)了一只螃蟹。 (7). 他不但學(xué)習(xí)好,而且還愛(ài)助人為樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?考查了句子的仿寫,是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。完成時(shí)要注意分析所給例句在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn),然后仿寫。例句中將荷花賦予人的行為“舞蹈”,運(yùn)用了擬人的修辭手法,仿寫時(shí)也要用上擬人

12、手法。如：夜晚,滿天的星星都在一閃一閃的眨著眼睛。2本題考查句子的理解能力,此句將頭發(fā)比作海帶,屬于比喻句,在仿寫的時(shí)候注意用上比喻的修辭手法,把字寫正確。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象,即被比喻的事物,叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象,叫作“喻體”或“客體”。3本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。本句詞序顛倒,把“螃蟹”與“一只”調(diào)換順序。4本題考查用關(guān)聯(lián)詞寫句子。“不但而且”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示

13、遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句相連,表明后一種情況的程度更深一層。6. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。 肥皂泡 蕭紅 萬(wàn)壽菊 凌晨四點(diǎn)蜜蜂 謝婉瑩 牽?；?下午三點(diǎn)荷花 葉圣陶 夜來(lái)香 傍晚六點(diǎn)火燒云 法布爾 煙草花 晚上八點(diǎn)【答案】【解析】【詳解】略7. 填空1我不能失信中,宋慶齡教會(huì)我做人要_；我變成了一棵樹(shù)帶我們走進(jìn)_的世界。2童年的水墨畫是張繼樓的一組詩(shī),表現(xiàn)了_的快樂(lè)。其中,溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。3守株待兔就一篇_故事,告訴我們_。4在白居易的“人間四月芳菲盡,_”中,我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“_,上有黃鸝深樹(shù)鳴”中,我們看到了青草

14、幽幽,聽(tīng)到了黃鸝鳴叫。5兵來(lái)將擋,_。近朱者赤,_。6文房四寶：_；花中君子：_；雅人四好：_。7知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。周易中說(shuō)：“見(jiàn)善則遷,_。”論語(yǔ)中說(shuō)：“_,是謂過(guò)矣。左傳告訴我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_,善莫大焉?！薄敬鸢浮?(1). 講信用 (2). 想象（章話） (3). 童年生活 (4). 釣魚(yú) (5). 嬉戲 (6). 采蘑菇 (7). 寓言 (8). 不要妄想不勞而獲 (9). 山寺桃花始盛開(kāi) (10). 獨(dú)憐幽草澗邊生 (11). 水來(lái)土掩 (12). 近墨者黑 (13). 筆墨紙硯 (14). 梅蘭竹菊 (15). 琴棋書(shū)畫 (16). 有過(guò)則改 (17). 過(guò)而不改

15、 (18). 過(guò)而能改【解析】【分析】【詳解】本題考查了對(duì)作家的了解及根據(jù)課文內(nèi)容填空,這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上,了解課文的寫作方法,主要內(nèi)容,表達(dá)的思想感情等,所以我們上課要積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活。1我不能失信講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天,宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃,雖然父親和母親都勸她改天再教,可是宋慶齡還是留了下來(lái),履行了自己的諾言。我變成了一棵樹(shù)是一篇充滿了童趣想象的文章。本文描寫了“我”想象自己變成了一棵樹(shù),長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩,然后小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里的事情。作者借助于童年特有的天真和

16、稚趣,想象英英變成了一棵樹(shù),以及想象之后發(fā)生了一系列天馬行空的神奇、有趣的事情。2童年的水墨畫是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第1課,這首兒童詩(shī)通過(guò)“溪邊”、“江上”、“林中”三個(gè)小標(biāo)題,攝取了一組兒童生活的鏡頭,展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景,靜、動(dòng)交織,構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。溪邊釣魚(yú)的孩子,那樣的快樂(lè),靜靜的溪水映著愛(ài)美的柳樹(shù),映著釣魚(yú)孩子的倒影,靜靜的釣魚(yú)竿,立著紅蜻蜓,我們仿佛覺(jué)得空氣都停止了流動(dòng),似乎大家都怕魚(yú)受驚,而魚(yú)上鉤的一剎那,這種靜立刻被打破了,溪水動(dòng)了,人影碎了,魚(yú)躍人歡,寥寥幾句,勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。江上戲水的孩子,那樣的調(diào)皮,一群孩子像鴨群一樣跳入水

17、中,在水里互相你潑我濺地嬉戲,就在這嬉戲中,一個(gè)孩子鉆入水中,不見(jiàn)了,突然一陣水花,他出現(xiàn)了,調(diào)皮地笑著,露出兩對(duì)小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個(gè)孩子的特寫,給人以鮮明的形象感。林中描寫了雨后的樹(shù)林里孩子們采蘑菇的歡樂(lè)情形。折疊3守株待兔就一篇寓言故事,告訴我們世上沒(méi)有不勞而獲,只有努力才能有好結(jié)果。4“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)?！背鲎蕴拼拙右椎拇罅炙绿一?全詩(shī)為：人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。意思是：在人間四月里百花凋零已盡,高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)。我常為春光逝去無(wú)處尋覓而悵恨,卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來(lái)?！蔼?dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴?！背鲎蕴拼f應(yīng)

18、物的滁州西澗,全詩(shī)為：獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。意思是：唯獨(dú)喜歡澗邊幽谷里生長(zhǎng)的野草,還有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。傍晚時(shí)分,春潮上漲,春雨淅瀝,西澗水勢(shì)頓見(jiàn)湍急,荒野渡口無(wú)人,只有一只小船悠閑地橫在水面。5“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”是指根據(jù)具體情況,采取靈活的對(duì)付辦法。出自元無(wú)名氏大戰(zhàn)邳彤?！敖煺叱?近墨者黑”這句話出自太子少傅箴中,它形容環(huán)境對(duì)人的影響。也可以形容友情的友好。靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。6文房四寶,是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫工具(書(shū)畫用具),即筆、墨、紙、硯。文房四寶之

19、名,起源于南北朝時(shí)期?；ㄖ兴木?即中國(guó)古詩(shī)文中常提到的梅、蘭、竹、菊。其中,梅迎寒而開(kāi),美麗絕俗,而且具有傲霜斗雪的特征,是堅(jiān)韌不拔的人格的象征。蘭,一則花朵色淡香清,二則多生于幽僻之處,故常被看作是謙謙君子的象征。竹,也經(jīng)冬不凋,且自成美景,它剛直、謙遜,不亢不卑,瀟灑處世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊,它不僅清麗淡雅、芳香襲人,還艷于百花凋后,不與群芳爭(zhēng)列,故歷來(lái)被用來(lái)象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格。雅人四好也叫文人四友,指的是琴棋書(shū)畫。琴是古琴,棋,專指圍棋,書(shū)指書(shū)法,畫是說(shuō)國(guó)畫,是古時(shí)候風(fēng)雅人士修養(yǎng)身心的藝術(shù)愛(ài)好。7“見(jiàn)善則遷,有過(guò)則改”出自周易益象傳,原句是“君子以見(jiàn)善則

20、遷,有過(guò)則改?！币馑际牵壕右虼艘?jiàn)到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí),有了錯(cuò)誤就迅速改正。 過(guò)而不改,是謂過(guò)矣：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正,這才是真正的過(guò)錯(cuò),意指勸導(dǎo)人改過(guò)。出自論語(yǔ)衛(wèi)靈公。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改,善莫大焉 出自左傳宣公二年。大意是誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正,沒(méi)有比這更好的事情了。8. 下列詩(shī)句描寫的是哪個(gè)節(jié)日？在括號(hào)里寫出來(lái)。a 清明節(jié) b 春節(jié) c 重陽(yáng)節(jié) d 中秋節(jié)1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。（ ）2清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。（ ）3爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。（ ）4明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（ ）【答案】 (1). c (2). a (3). b (4). d

21、 【解析】【分析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句理解。1“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的九月九日憶山東兄弟,全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客,每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí),頭上插滿茱萸只少我一人。所以這句描寫的是重陽(yáng)節(jié)。2“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼拍恋那迕?全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。意思是：清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛,路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。問(wèn)一聲牧童哪里才有酒家,他指了指遠(yuǎn)處的杏花村。所以這句描寫的是清明節(jié)。3“爆竹聲中一

22、歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩脑?全詩(shī)為：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年,人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶,他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符。所以這句描寫的是春節(jié)。4“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！背鲎员彼翁K軾的水調(diào)歌頭,意思是：明月從何時(shí)才有？手持酒杯來(lái)詢問(wèn)青天。所以這句描寫的是中秋節(jié)。課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然

23、向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。9. 找出文段中的一個(gè)擬人句,用“”畫出來(lái)。10. 用“_”畫出文段的中心句。它在文段中起_的作用。11. 仔細(xì)閱讀文段,填寫下表。12. 我覺(jué)得最有趣的是_,因?yàn)開(kāi)?！敬鸢浮?. 還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 10. 海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法?？偲鹣挛?11. 靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行 12. (1). 梭子魚(yú) (2). 它游的速度很快【解析】【9題詳解】略【10題詳解】略【11題詳解】略【12題詳解】略課外閱讀。狼和狐貍一天,獸王老

24、虎病了傷風(fēng)!獸兒們不約而同地去探望,以表示忠心,單單狐貍沒(méi)有去。這時(shí),老虎因?yàn)樯?沒(méi)有心情去注意誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)。“啊,大王,”狼趴在老虎的耳邊低聲說(shuō)道,“大家都來(lái)看您了,都祝您早日康復(fù),只有狐貍沒(méi)有來(lái)?！崩匣⒈患づ?命令手下把狐貍那發(fā)亮的黃尾巴割下來(lái)。狐貍知道了此事,便親自跑去見(jiàn)老虎?！俺喟l(fā)鬼!”老虎吼了起來(lái),“所有的獸兒都來(lái)看我,你跑到哪兒去了？”“大王,您別生氣。”狐貍回答,“我一聽(tīng)您病了,馬上就給您找藥去了?！薄芭?是這樣”老虎的語(yǔ)氣緩和下來(lái),“你找到了什么藥？”“治傷風(fēng)最好的藥藏在狼的左后腳上。”“這是真的嗎？”老虎不禁驚訝道,“你小心點(diǎn),如果這種藥不起作用,當(dāng)心你的腦袋!”狐貍一點(diǎn)

25、兒也不怕。因?yàn)樗?傷風(fēng)是很容易治好的,即使不吃藥,休息幾天也會(huì)好的。過(guò)了幾天,狐貍在林子里碰見(jiàn)了狼三只腳!于是,它對(duì)狼說(shuō)：“誰(shuí)把痰吐到天上,痰就會(huì)落在誰(shuí)的頭上 ?！?3. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。吃驚()誠(chéng)意()了解()14. 根據(jù)文章內(nèi)容連線?；謴?fù)健康。 a . 激怒刺激使發(fā)怒 b . 康復(fù)沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。 c . 不約而同15. 狼的下場(chǎng)說(shuō)明了什么？_16. 根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正確。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”,)(1)狼有三只腳,因?yàn)樗囊恢荒_被老虎吃掉了。（ ）(2)狼的左后腳上真的藏有治傷風(fēng)的藥。（ ）【答案】13. 驚訝忠心知道 14. b a c

26、 15. 想害別人的人終究會(huì)害了自己。 16. (1). (2). 【解析】【13題詳解】略【14題詳解】略【15題詳解】略【16題詳解】略17. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人都自己的特點(diǎn)。觀察你身邊那些有特點(diǎn)的人,有沒(méi)有“小書(shū)蟲(chóng)”“樂(lè)天派”“熱心腸”“故事大王”抓住其中一個(gè)人的某一特點(diǎn),向我們介紹一下他（她）吧!要求：1題目自擬；2語(yǔ)句通順,寫出人物特點(diǎn)；3書(shū)寫工整,不寫錯(cuò)別字【答案】例文：我的朋友她長(zhǎng)著一個(gè)挺挺的鼻子,一雙又大又明亮的眼睛很討人喜歡,一張圓臉把她所有的優(yōu)點(diǎn)都突了出來(lái)。她是我從幼兒園開(kāi)始在一起讀書(shū)的好朋友,一直形影不離,吃飯也是一起吃的。在三年級(jí)的時(shí)候,我和她發(fā)生了一場(chǎng)友誼大賽,讓我到現(xiàn)在都記得。那一天,我和另外一個(gè)朋友路