部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》帶答案

1、部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、看拼音,寫詞語(yǔ)。（8分）j ln nu ru qn bin u zhubo ku xi jin dio n qun二、辨一辨,組成詞。（8分）賞（）塘（）借（） ch（）差常（）糖（）惜（） ch（）三、我會(huì)在空白處填上正確的語(yǔ)句。（10分）1.竹外桃花三兩枝,_。2. _？牧童遙指杏花村。3.人間四月芳菲盡,_。4. _,野渡無(wú)人舟自橫。5.我們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“_,_。只要勇于改錯(cuò),就是好孩子。”四、我會(huì)按要求完成句子。（6分）1.“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)

2、。（仿照加點(diǎn)部分將句子補(bǔ)充完整）“這次我終于可以去旅行啦!”姐姐_。2. 媽媽把這些好吃的分給小動(dòng)物們。（改為“被”字句）_3.用學(xué)過(guò)的修改符號(hào),修改下面的句子。婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。五、選詞填空。（6分）沒精打采灰心喪氣有氣無(wú)力1.他太疲倦了,說(shuō)話（）的。2.昨天晚上看電視看得太晚了,今天上課他總是（）的。3.雖然他這次考試成績(jī)不理想,但是他并沒有（）。無(wú)論都即使也一就4， 我們要對(duì)自己的前途充滿信心,（）遇到再大的困難,（）不要悲觀失望。5.天（）亮,縣官（）帶著衙役去捉人。6.（）是學(xué)習(xí)上還是做人上,我們（）應(yīng)擇善而從。六、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）1.傍晚六點(diǎn),煙草花

3、在暮色中蘇醒。（）2.春天在哪里？春天在那青翠的山林里。（）3.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（）4.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮,還有什么能夠代替？（）5.是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（）七、下列理解有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）a.“懦弱”的近義詞是“軟弱”b.“蘇醒”的反義詞是“沉睡”c.“驕傲”有兩個(gè)意思,一個(gè)表示“自滿”,一個(gè)表示“自豪”d.“設(shè)計(jì)”可以與“房屋”“道路”“毛病”等詞語(yǔ)搭配八、下列語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）。（2分）a.建筑工地標(biāo)語(yǔ)：“安全重于泰山?！眀.醫(yī)院門口標(biāo)語(yǔ)：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院?！眂.學(xué)校門口標(biāo)

4、語(yǔ)：“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)?！眃.稅務(wù)局門口標(biāo)語(yǔ)：“稅收取之于民,用之于民?！本?、課內(nèi)閱讀,回答問題。（13分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗

5、的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。1.選文中畫線句子所用的說(shuō)明方法是()。a列數(shù)字b打比方c舉例子d作比較2.用“”畫出第一段的中心句,用“”畫出文中的過(guò)渡句。3.選段中突出趙州橋什么特點(diǎn)？不正確是的一項(xiàng)是（）a.雄偉 b.堅(jiān)固 c.歷史悠久 d.美觀4.“這種設(shè)計(jì)”指的是（）a.橋下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞。b.橋全部用石頭砌成。c.大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。5.“這種創(chuàng)舉”的作用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）a.減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀。b.看起來(lái)比較美觀。c.減輕了橋身的重量

6、,節(jié)省了石料。6.欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的有的”,描述其他形態(tài)的龍。_10、 課外閱讀,回答問題。（10分）一個(gè)美麗的故事有個(gè)小男孩兒,兩歲時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課,題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極其認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話：我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！本褪沁@篇作文,（）打動(dòng)了他的老師,那位老師給了他最高分,在班上（）朗誦了這篇作文,并寫下了批語(yǔ)：你很聰明,你的

7、作文寫得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本,小男孩兒笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待,等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親手制作的大信封里。他（）看著媽媽,等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開眼睛,他就（）喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁炊Y物？”他笑笑說(shuō)：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封,媽媽的心在怦怦地跳!果然,看著這篇作文,媽媽甜甜

8、地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。1.把下面的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（4分）靜靜地深深地甜甜地動(dòng)情地2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞,填在文中的“”上。（2分）不僅還因?yàn)樗?.讀了這篇短文,你肯定有很多話想說(shuō),把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。（3分）4.讀完作文,媽媽的眼睛里流出了熱淚,是因?yàn)椋ǎ?分）。老師的批語(yǔ)真好。孩子會(huì)給媽媽送生日禮物了。媽媽被這篇作文感動(dòng)了,知道了怎樣格外呵護(hù)孩子。十一、習(xí)作。（30分）童年,像一條彎彎的小河,每個(gè)故事都是小河里的朵朵浪花。浪花有時(shí)歡樂,有時(shí)憂愁,你的童年是什么樣的？把你童年時(shí)和小伙伴之間發(fā)生的趣事寫一寫吧。題目自擬。答案與解析一、聚攏懦弱輕便歐洲包括修建釣竿器官二、欣賞池塘借書差別經(jīng)常糖果可惜差不多三、1.春江水暖鴨先知 2.借問酒家何處有3.山寺桃花始盛開 4.春潮帶雨晚來(lái)急5.見善則遷有過(guò)則改四、1.開心地說(shuō) 2.這些好吃的被媽媽分給小動(dòng)物們。3. 五、1.有氣無(wú)力2.沒輸打采3.灰心喪氣4.即使也5.一就6.無(wú)論都六、1擬人2.設(shè)問3.排比4.反問5.比喻7、 d八、b九、1.a 2趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。3.c 4.c 5.b6.有的刻著一只騰飛的龍,高昂著頭,一臉莊嚴(yán)；有的刻著小龍,環(huán)繞在