三年級下冊按語文課文內容復習

1、 三年級下冊語文課文內容復習第一單元 迷人的大自然1、燕子按原文填空。1、一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。2、 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來，形成了_的春天。小燕子從_趕來，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹下邊；有的_過湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開去。3、幾對燕子_了，落在電線上。電桿之間連著_細線，多么像_啊！停著的燕子成了_，譜成了一支_的春天的贊歌。 2、古詩兩首一、默寫古詩。1、詠柳（作者： ）_，_。_，_。2、春日（作者： ） _，_。_，_。二、按課文內容

2、填空。1、詠柳和春日都是描寫 季的景象的。2、春日中有兩句是千古名句，請寫下來：_，_。這兩句詩的意思是：_3、詠柳這首詩中的“妝”的意思是（ ）， “一樹”的意思是（ ）。 3、荷花一、按原文填空。1、荷葉_的，像一個個碧綠的_。白荷花在這些大圓盤之間_出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的_。有的還是_，看起來_得馬上要_似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵_。一陣微風吹過來，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。 *4 珍珠泉一、翻書填空。我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的_。那綠得沒有一點兒_的蕨草，那_開放著的花朵，給珍珠泉編了個_的花環(huán)。水是那樣綠，綠得

3、像是被周圍的綠樹、綠草_似的。最有趣的，當然是那_的、_的、_從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，_著越升越高，越來越_，最后在水面_了，在_中消失了。透過密密的樹葉，太陽_一束束金光，照在_上，照在正升起的_上，一直照到_青褐色的石頭上。水面和潭底，_的光斑和_的光斑_著；水泡_的，射出紅的光，黃的光，_的光，_的光多像一串串彩色的_啊！挑著滿滿的一擔水，走在林中的石板上，我潑灑了多少_??！ 語文園地一一、填反義詞，組成詞語_靜 _失 _吐 _略 _守 _退 _終 _非 _憎二、填一填一（ ）歌曲 一（ ）微風 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）畫面 一（ ）

4、珍珠 三、把下面的詞語補充完整 _吐艷 _嫣紅 _繽紛 _蔥蔥 _欲出 _疊翠 _東升 _西下 _當空 _峻嶺 _峭壁 _欲滴四、按課文內容填空1、槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地_起來。2、地上全是小草，像一塊_鋪在水邊。3、碧清的水流_在巖石上，發(fā)出_般的脆響。叮咚叮咚_樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里_。 第二單元 美好的家園 5 翠鳥按課文內容填空。1、翠鳥的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鳥小巧_，一雙_的眼睛下面，長著一張_的嘴。3、翠鳥鳴聲_，愛_疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_翠鳥銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣

5、飛過去，_起小魚，_著水面往遠處飛走了。 6 燕子專列一、把下列詞語補充完整。饑寒（ ）（ ） （ ）千（ ）萬 （ ）（ ）飛舞二、按課文內容填空。1、聽到消息后，居民們_走出家門，_著料峭的春寒，_著滿天飛舞的大雪，_著凍得堅硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的_。 7 一個小村莊的故事一、把下列詞語補充完整。各（ ）各（ ） （ ）有（ ）有 又（ ）又（ ）二、按課文內容填空。1、早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空_，空氣_。2、誰家想_，誰家想_，就_到山上去，把樹木一棵一棵_下來。3、一年年，_，山坡上的樹木不斷_，裸露的土地不斷_

6、4、一個小村莊的故事記敘了一個小村莊的人為了_不錯的生活，幾乎_了樹木，結果毀壞了( )的故事。*8 路旁的橡樹一、按課文內容填空。1、這棵橡樹是那么（ ）、（ ）、（ ），就像（ ）一樣。2、公路像（ ）一樣筆直，但只在一個地方彎曲成（ ）形。3、坐車過往這里的人（ ）地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆（ ）的心。”語文園地二一、把下面的對子補充完整。_對濁 廉對_ _對罪 正對_ _對罰 優(yōu)對_ _對惡 勤對_二、把下面句子補充完整。1、一棵高大的橡樹像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的_，可以張開、合上。3、萬壑樹參天， 。（王維）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家

7、， 。（王建）6、池上碧苔三四點， 。（晏殊）7、 ，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）第三單元 想別人沒想到的9 寓言兩則按原文填空。1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊補牢講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒_。這則寓言告訴我們：一個人做錯了事，只要肯_，認真改正，就_。3、楚國在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領越大，_帶得越多，_得越遠，就越_楚國。4、我想對這個楚國人說：“你太_了，你選錯了_，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都_?！?0 驚弓之鳥一、根據(jù)下面的意思，寫出

8、相應的詞語。1、非常出乎意料。（ ）2、在某方面有才干的人。（ ）3、離開了群體，單身無依靠。（ ）4、比喻受過驚嚇后，遇到一點動靜就特別害怕。（ ）二、判斷語氣，選擇序號A 驚訝 B 懷疑 C肯定 D 謙虛 E 詢問 1、“是嗎？” “你真有這樣的本事？”（ ）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來?！保?）3、“你怎么知道的？”（ ）4、“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！保?）5、“啊！” “真有這樣的本事！”（ ） 三、按課文內容填空。更羸說：“飛得慢，因為它_，傷口還沒有_，還在_；叫得悲慘，因為它離開_，孤單_，得不到_。它一聽到_，心里很_，就_

9、往高處飛。它一_，傷口又_了，就_了下來?！?1 畫楊桃一、按課文內容填空。1、父親對我要求很嚴，經(jīng)常_我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成_，不要_，畫走了樣?！?、老師_地說：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就_。因此，當我們看見別人把楊桃畫成_的時候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的_，看到什么樣的就畫成_?！?、老師的話同父親講的是那么_。他們的教誨使我一生_。4、畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的_看，會有所_。*12 想別人沒想到的一、給加粗的詞換一個詞，使意思不變1、它們在連綿不斷的群山里走著。（ ）2、這不恰好表明有數(shù)

10、不盡的駱駝嗎？（ ）二、按課文內容填空故事發(fā)生的時間是：_。故事中的人物有：_。故事發(fā)生的起因是：_。師考查徒弟的辦法和內容是：_。三個徒弟畫的畫內容分別是：大徒弟_；徒弟：_；小徒弟：_。考查的結果是：_。小徒弟的畫能得到畫師稱贊的原因是：_。三、選一選宋代的皇帝趙佶喜歡以詩做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句令畫師們作畫。下面這四幅圖：第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺廟的一個角。第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個和尚挑著水。我覺得第（ ）幅最合適，因為（ ）。（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無古寺，第三幅表示深山露古寺，第四

11、幅才表示深山藏古寺。）語文園地三一、把下面句子補充完整1、繩在_處斷，冰在_處裂。2、親身下河知_，親口嘗梨知_。3、_，要看水底萬丈淵。4、_，鳥籠里飛不出雄鷹。5、_，_；常常做，不怕千萬事。二、讀買櫝還珠的故事填空1、“買櫝還珠”的“櫝”的意思是_，“珠”的意思是_。2、生活中像“買櫝還珠”的那個人也真不少，像 _。第四單元 多彩的童年13 和時間賽跑一、填一填，讀一讀。1、少壯不努力， 。2、花有重日開， 。 3、一日之計在于晨， 。 4、黑發(fā)不知勤學早， 。 二、按課文內容填空。1、我常做這樣的游戲，有時和（ ）賽跑，有時和（ ）比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白

12、了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。2、我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（ ）了山頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有（ ）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話。14 檢閱一、寫出畫“”詞的近義詞。1、在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。（ ）2、別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。（ ）3、事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（ ）4、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（ ）二、按課文內容填空。1、國慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓

13、房上（ ），主席臺上（ ）了國家領導人和外國貴賓。2、檢閱臺上的人和（ ）觀眾的視線都（）在這一隊，（ ）在這位小伙子身上了?！斑@個小伙子（ ）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（ ）！”另一名觀眾（ ）說。長時間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭吵一、根據(jù)意思寫詞語。1、心里嫉恨別人比自己強。（ ）2、由于做錯了事情而惋惜、懊悔的心情。（ ）3、對他人或外界采取的抵擋行為。（ ）4、像從前一樣的好朋友。（ ）二、按課文內容填空。1、我喜歡克萊諦，因為他_。2、我喜歡作者，雖然他有一些缺點：_但他_。三、讀句子，填一填1、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，

14、但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_我卻想著_。2、“既然你錯了，就應該第一個（ ）請他（ ）。而你不應該向一個比你高尚的朋友（ ）！”爸爸認為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯誤后應該（ ），不應該（ ）。*16 絕招一、找一找，將句子中寫人物動作的詞寫出來。1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。 2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。 二、按課文內容填空。1、這個有趣的故事寫的是主人公_和小伙伴_。“絕招”是指_，他們一共比了兩次，第一次小柱子_了，覺得自己太_了?；丶液螅麖暮湍棠痰恼勗捴惺艿搅藛l(fā)，他刻苦練了_的絕招，結果在第二次比賽中得到了伙伴的_。

15、2、從這個故事中，我明白了一個道理：_。三、實踐活動展示一下自己的絕招。語文園地四一、填一填光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ） 彎彎曲曲地（ ）和顏悅色地（ ） 鮮花開得（ ） 時間過得（ ）二、把下面詞語補充完整博覽（ ） （ ）不倦 （ ）學（）問 學而（ ） 堅持（ ） 業(yè)精于（ ） （）心（）志 （ ）精（）神 鍥而（ ） （ ）全力 （）寢（）食 腳踏（ ）第五單元 人間真情17 可貴的沉默一、填一填，讀一讀。（ ）口（ ）聲 （ ）然（ ）聲 七（）八（）（ ）約（ ）同 （ ）（ ）十足 左（ ）右（ ） 不（）而（） 四（ ）八（） （ ）（ ）無比二、想一想，填一填，使句子的

16、意思更具體、生動。1、孩子們回答。 孩子們（ ）地回答。2、幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在（ ）地交談。3、我的情緒傳染給了學生們。 我的情緒（ ）地傳染給了學生們。三、按課文內容填空。1、為了給父母一份（ ），你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點，只要你表達了（ ），再稚拙的禮物他們也會覺得（ ）的。四、品味探究。孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” 1、這“極為珍貴的東西”是什么？ 2、為什么說孩子們的沉默是可貴的？

17、 18 她是我的朋友一、選擇合適的關聯(lián)詞語。如果就 因為所以 只要就1、小姑娘傷得最重，（ ）不立刻搶救，（ ）會因為休克和流血過多而死去。2、（ ）馬上為小姑娘輸血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。二、按課文內容填空。1、抽血過程中阮恒（ ），一句話也（ ）。過了一會兒，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住臉?！疤蹎?？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒（ ）。但過了一會兒，他又開始（ ），并再一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（ ）。接著，他那不時的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ）。他眼睛緊（ ）著，用牙

18、（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ）。三、品味探究1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了 。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來” 。19 七顆鉆石按課文內容填空。1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（ ）災：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動物都（ ）而死。2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（ ）呀！20* 媽媽的帳單一、把畫線的詞語換成一個意思相近的詞語。 1

19、、他一直有一個慈愛的母親。（ ） 2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。（ ） 3、他漸漸覺得自己似乎成了一個小商人。（ ）語文園地五一、連一連梧桐葉 紅似火 棕樹 耐寒 石榴花 十里香 松樹 壯 掛樹花 像手掌 橡樹 披綠裝榆樹 喜暖槐樹 高二、把古詩游子吟補充完整（ ）手中線，（ ）身上衣。臨行（ ），意恐（ ）。誰言（ ），報得（ ）。第六單元 探索奧秘21 太陽一、想一想，連一連。美麗的 關系 治療 探索溫暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 熱量 神秘的 陽光 繼續(xù) 水滴二、填關聯(lián)詞語。雖然但是 因為所以 如果就 不但而且1、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大

20、。2、太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關系非常密切。3、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物。三、按課文內容填空。1、太陽離我們有（ ）公里遠。到太陽上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機，也要飛（ ）年。2、地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送來的。 如果沒有它，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ）， 沒有（ ），自然也不會有人。 一句話，沒有太陽，就沒有（ ）。 22 月球之謎一、想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的陽光 （ ）的水藻（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力 二、把下列詩句補充完整。1、（

21、），呼作白玉盤。 2、 月來滿地水，（ ）。3、（ ），月是故鄉(xiāng)明。 4、（ ），江靜碧云天。三、根據(jù)課文內容判斷對錯。 1、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。（ ） 2、人類已經(jīng)登上過月球。（ ） 3、月球表面全是水。（ ） 4、研究結果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。（ ）四、按課文內容填空。1、（ ）年7月20日，兩名（ ）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿燦爛的（ ）。月球上滿是塵土、巖石和（ ）山，沒有（ ），沒有任何（ ），一片（ ）。23 我家跨上了“信息高速路”一、讀讀寫寫（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有（ ）不

22、（ ）待 （ ）不轉（ ） （ ）不（ ）二、根據(jù)課文內容填空。1、電腦網(wǎng)絡如同一個遍布全球的（ ），把每個國家、每座城市甚至每個（ ）都連在了一起。進入網(wǎng)絡，就好像跨上了（ ）?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進行網(wǎng)上（ ）。有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以（ ），咱們的地球就變成了一個（ ）。*24 果園機器人一、選一選，填一填。面心 頭眉 唇 齒胸 腹 肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳改（ ）換（ ） （ ）飛色舞 （ ）忙（ ）亂（ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ）感人（ ）（ ） （ ）高氣昂 了如（ ）（ ）二、根據(jù)課文內容填空。

23、果園機器人摘_，并整齊地裝進_，然后運到_；餓了就“吃”_，接著工作。果園機器人不偷懶，聽話，是_的好幫手。語文園地六一、把下面的句子補充完整1、日落胭脂紅， 。2、夜里星光明， 。3、今夜露水重， 。4、有雨山 ，無雨山 。5、久晴大霧必 ，久雨大霧必 。第七單元 地球家園25 太陽是大家的一、照樣子寫詞語紅（ 彤 彤 ）綠（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黃（ ） 金（ ） 白（ ） 二、根據(jù)課文內容填空。一天中太陽做了多少好事：她把 ，她把 ；她陪著 ，看他們 26 一面五星紅旗把詞語填完整。（ ）來（ ）去 （ ）影（ ）蹤 荒無（ ）（ ） 安安（ ）（ ） 趔（ ）趄（ ） 身無（ ）（

24、 ）27 賣木雕的少年一、連一連琳瑯 如生 各式 釋手栩栩 各樣愛不 滿目二、選詞填空。 琳瑯滿目 各式各樣 游人如織 景色壯觀愛不釋手 構思新奇 名不虛傳 栩栩如生贊比亞境內的莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。這里（ ），景色十分（ ）。攤點里陳列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。*28 中國國際救援隊，真棒！一、在括號里填上合適的詞語。（ ）的景象 （ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）地吶喊 （ ）地救援 （ ）的防彈服語文園地七一、連一連栩栩 如生 翩翩 起舞 戀戀 不舍歷歷 在目 面面 俱到 頭頭 是道源源 不斷 彬彬 有禮 息息 相關蒸蒸 日上 津津 有味 滔滔 不絕二、把下面句子補充完整1、海內存 ，天涯若 。（王勃）2、 ，天涯共此時。（張九齡）3、久旱逢 ，他鄉(xiāng)遇 。（汪洙）4、歲寒知 ，患難見 。（無名氏）5、 送鵝毛，禮輕 。（邢俊臣）第八單元 神話傳說29 古詩兩首一、補充嫦娥詩句。云海屏風（ ），長河（ ）沉。嫦娥應悔（ ）。（ ）夜夜心。二、默寫乞巧 ， ； ， 。三、按課文內容填空1、乞巧節(jié)是