足球優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、.惠濟區(qū)大河路中心小學(xué)足球教案 新授課內(nèi)容： 腳弓傳球和停球 授課教師 ： 李鵬飛 授課對象 : 五年級二班 授課時間 ： 2016年6月2日腳弓傳球和停球尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好！ 今天我上課的內(nèi)容是足球中的腳弓傳球和停球教學(xué)，針對這節(jié)課，我堅持“健康第一的指導(dǎo)思想”，課堂教學(xué)中關(guān)注班級內(nèi)部學(xué)生的的不同需求，讓學(xué)生積極的參與中來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂。 教材分析，本課的教學(xué)內(nèi)容是足球基礎(chǔ)技術(shù)中的重要技術(shù)動作，也為我們在做其他技術(shù)動作打下良好的基礎(chǔ)，是其他配合技術(shù)動作銜接的起點，在足球技術(shù)學(xué)習(xí)中占有重要的地位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性，對發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和基本活動

2、能力都有一定的輔助作用，同時還可以促進學(xué)生的合作能力，和團結(jié)一致的良好品質(zhì)。學(xué)情分析，五年級的學(xué)生，都在11歲左右，在體育課中比較容易興奮，自控能力較強，對技術(shù)學(xué)習(xí)比較容易接受，但注意力不夠集中，這就要求老師在教學(xué)中對學(xué)生及時調(diào)控與游戲恰當(dāng)結(jié)合，提高學(xué)生的專注度。本課的我的教學(xué)設(shè)計為：導(dǎo)入與熱身，學(xué)習(xí)與提高，放松和與評價，三個階段。（一） 導(dǎo)入與熱身階段：在這個階段我安排了徒手操和專項準(zhǔn)備活動。通過慢跑讓學(xué)生身體預(yù)熱，使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)的肌肉和韌帶慢慢伸展，再通過徒手操使學(xué)生身體得到充分的伸展，興奮性慢慢調(diào)動起來。通過專項準(zhǔn)備活動，提高學(xué)生的球性，和腳對球的感覺，最后使腳踝慢慢靈活起來。從而為新

3、動作的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（二） 學(xué)習(xí)與提高：這是本課的中點部分，首先通過老師的講解示范使學(xué)生建立正確的動作概念和運動表象，然后通過無求模仿動作練習(xí)有球練習(xí)逐步提高學(xué)生傳球和停球的技術(shù)動作，使學(xué)生循序漸進的提高技術(shù)。同時根據(jù)之前體質(zhì)測試和學(xué)生身體素質(zhì)的測試以及以往學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)在鞏固與提高階段對不同的能力學(xué)生提出不同的要求，照顧學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生吃的飽吃的好。（三） 放松與評價：在音樂氛圍中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做靜力拉伸放松活動，使學(xué)生的身心得到全面的放松，最后對本節(jié)課進行總結(jié)，并安排學(xué)生送還器材。腳弓傳球和停球教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。2、

4、通過對足球傳接球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)重點：腳弓傳球和停球的動作方法。教學(xué)難點：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求時間一、開始部分一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、報告人數(shù)2、師生問好、安排見習(xí)生、檢查服裝。 3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 1、學(xué)生站成四列橫隊。 2、學(xué)生認真聽隊列的要求。 3 、動作一致，精神飽滿。1、組織 四列橫隊，體操隊型2二準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動： 1、在足球場慢跑兩圈2、徒手操 3、專項準(zhǔn)備活動（分組）

5、 1）踩球2）踩球和拉球3）控球4）拉球和推球5）跨球1、教師提出慢跑時隊形要求。 2、教師語言要清晰。 3、師生一同做準(zhǔn)備活動。1、繞教師跑步2、學(xué)生跑成一列橫隊。 3、學(xué)生認真聽隊列的要求。4、師生共同活動。 5、動作一致，精神飽滿。 四列橫隊，體操隊型8三、基本部分一、講解與示范1、無球模仿動作練習(xí)（傳球練習(xí)，停球練習(xí)）2、兩人一組，面對著傳球。1、先是四列橫隊，教師站前邊講解并示范傳球和停球的動作要領(lǐng)2、然后組織隊伍。兩人一組面對面1、認真聽教師講解示范動作2、分散隊伍開始練習(xí)。 2、組織：兩人一組23、教學(xué)口訣：大腿往外翻腳尖向上翹踢球踢中部傳球方向正后撤時觸球二、鞏固與提高三、游戲耍猴游戲游戲規(guī)則：每隊找一個人當(dāng)猴，其他同學(xué)圍成一個圓圈傳接球，被搶斷的同學(xué)當(dāng)猴。傳球和停球練習(xí)。3、教師在巡回指導(dǎo)，并糾正錯誤并對各組在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)困生及時進行調(diào)整。1、分組練習(xí)與提高接受能力強的-左右移動中傳接球；能力差的-原地傳接球練習(xí)）2、優(yōu)秀學(xué)生展示1、老師巡回指導(dǎo)并糾錯誤動作散點 796四、結(jié)束部分1、放松活動2、課堂小結(jié)3、