申報(bào)市一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告

1、dh 中心幼兒園申報(bào)ST市一級(jí)幼兒園自評(píng)報(bào)告第一部分 幼兒園概況dh 中心幼兒園座落在 dh 人民公園旁。一九九六年由鎮(zhèn)政府投入三百 多萬元重建以來，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)單位的大力支持 下，幼兒園的面貌已呈現(xiàn)出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好景象。在 2004 年 8 月，我園順利通過區(qū)一級(jí)的評(píng)估，成為一所由鎮(zhèn)政府主辦的全日制集體性 質(zhì)的區(qū)一級(jí)幼兒園。dh中心幼兒園占地面積5000川，生均30 m2 ;建筑面積6000 ，生 均35 m；戶外活動(dòng)面積2000 m,生均10 m；綠化率達(dá)50%。現(xiàn)在，我 園有獨(dú)立的園舍，無污染，無危房，園內(nèi)設(shè)計(jì)新穎美觀，布局合理，戶外 活動(dòng)場(chǎng)地寬闊。有供幼

2、兒學(xué)習(xí)、操作的音樂舞蹈室、美工室、科學(xué)活動(dòng)室、 閱覽室；有幼兒玩沙池、玩水池、 30 米直跑道、種養(yǎng)角；有園長(zhǎng)辦公室、 保健室、資料兼會(huì)議室、值班兼晨檢室；各班有活動(dòng)室、睡室、貯藏室。 我園各種用房及設(shè)施設(shè)備配套完善,面積達(dá)標(biāo),在社會(huì)上享有較好的聲譽(yù)。我園現(xiàn)有 7個(gè)教學(xué)班, 150 名幼兒, 28名教職工,教職工與幼兒的比 例是 1 ：5,每班配備了“兩教一?！薄＝處?12 人,專業(yè)合格率達(dá) 100% ,大 專學(xué)歷達(dá) 50%；保育員 6 人,都具有初中以上學(xué)歷。另有專職保健醫(yī)生 1 名,是中專護(hù)理專業(yè)畢業(yè),廚房工人 3 名。教職工配備達(dá)到市一級(jí)幼兒園 的標(biāo)準(zhǔn)。我園以高質(zhì)量服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì)，在家

3、長(zhǎng)、社會(huì)和同行中有較好的口 碑，在鎮(zhèn)幼兒教育中發(fā)揮著示范作用。第二部分 幼兒園辦園的主要成績(jī)和做法多年來， 我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下， 以“一切為了孩子”為服 務(wù)宗旨；以幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，全體教 職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神；積極開展教科 研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。2003 年 2004 年，我園連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)好園所、 2003 年 2005 年我園連續(xù)三年被評(píng)為 dh 先進(jìn)幼兒園；2003 年被評(píng)為區(qū)一級(jí)幼兒園； 2005 年被評(píng)為 ST 市巾幗文明崗。教師獲區(qū)級(jí)以上個(gè)人榮譽(yù) 5 人次。 2006 年參 加區(qū)教

4、師匯演獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我園辦園的主要做法總結(jié)如下 :一、不斷完善設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境多年來，為建成具有一流教育環(huán)境、一流管理、一流保教質(zhì)量的幼兒 園，以 ST 市一級(jí)幼兒園為奮斗目標(biāo)。 dh 政府對(duì)我園創(chuàng)建 ST 市一級(jí)幼兒 園高度重視、鼎力支持，在經(jīng)濟(jì)較為困難的情況下，先后投入近四十萬元， 進(jìn)一步完善辦園條件。每班設(shè)立一個(gè)貯藏室，為孩子生活提供便利。改造種養(yǎng)角，為幼兒提 供了休閑、種植、勞動(dòng)、觀察的場(chǎng)地，同時(shí)為環(huán)境教育提供了活教材。重 新規(guī)劃了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。鋪設(shè)了 30 米塑膠直跑道，讓孩子們有一個(gè)安全、舒適的 戶外活動(dòng)場(chǎng)地。按衛(wèi)生防疫標(biāo)準(zhǔn)對(duì)廚房的設(shè)施設(shè)備重新改造，添置了一些 新廚具，提高服務(wù)質(zhì)量。舞

5、蹈室重新翻新，添置練功架，為開展藝術(shù)教育 提供方便。移遷行政會(huì)議辦公室，使全體教師開會(huì)的擁擠感得到進(jìn)一步的改善，提高園務(wù)辦公的工作效益。通過上述的整改，我園的辦園條件和園容園貌有了質(zhì)的飛躍。二、科學(xué)管理，拓寬管理渠道，提高管理效應(yīng)多年來，我園從科學(xué)的管理出發(fā)，以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，在 幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真貫徹和實(shí)踐新幼兒教育指導(dǎo)綱要，使管理逐 漸邁向科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化。（一）實(shí)行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)體系我園把辦園目標(biāo)作為管理的核心，制定了三年的發(fā)展目標(biāo)。圍繞三年 總目標(biāo)，每年制定年度目標(biāo)，并將年度目標(biāo)分解到各部門。根據(jù)各部門、 各崗位的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的年級(jí)、教研組、衛(wèi)生

6、保健、后勤、教 師培訓(xùn)、財(cái)務(wù)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)等，促使目標(biāo)有效地落到實(shí)處。（二）健全制度，加強(qiáng)民主管理制定了園長(zhǎng)、教師、保育、財(cái)務(wù)、醫(yī)務(wù)、廚房、門衛(wèi)等各類人員的崗 位職責(zé)；制定了合理的幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財(cái)務(wù)管理、膳食管理 等制度；建立了師德考核、技能技巧考核。每年根據(jù)考核情況評(píng)選優(yōu)秀教 師，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入幼兒園，進(jìn)一步提高教職工的制度意識(shí)和工作意識(shí)， 確保了幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展。為了發(fā)揮民主參與管 理的作用，成立了工會(huì)、團(tuán)支部、園務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)、膳 食委員會(huì)等幼兒園基層組織，充分發(fā)揮各基層組織的作用，使每一項(xiàng)制度 都能充分發(fā)揮在管理工作中的指導(dǎo)作用。三、建設(shè)

7、一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍有道是：“名師出高徒”幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素 質(zhì)，離開了教師素質(zhì)就談不上幼兒教育的質(zhì)量提高。幼兒園要在競(jìng)爭(zhēng)中處 于優(yōu)勢(shì)，有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。在幼教事業(yè)迅猛發(fā)展 的今天，我園全體教職工積極地、創(chuàng)造性地、全身心地投入到工作中，為 提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量和辦園效益作出了很大的貢獻(xiàn)。（一）加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì) 幼兒園的精神環(huán)境是無形的，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展起著巨大作用。而 教師的工作熱情、工作態(tài)度、精神風(fēng)貌、言談舉止、衣著打扮無不潛移默 化地影響著幼兒的成長(zhǎng)。為此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容地 開展學(xué)習(xí)

8、，例如：教師們通過學(xué)習(xí)師德修養(yǎng) 、把愛心獻(xiàn)給幼兒 、幼 兒教師應(yīng)有的兩愛三心等，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。做到： 熱愛本職工作，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，細(xì)心照顧幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒，對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)分配的工作樂意接受。在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止 影響幼兒，帶動(dòng)幼兒，引導(dǎo)幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會(huì)樹立良好形象。（二）積極開展教研教改活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平 我園在抓好師德職德教育的同時(shí)，還狠抓教師教學(xué)水平的提高。圍繞 教研目標(biāo)，通過多種形式、多個(gè)渠道，調(diào)動(dòng)教師參與教研教改的積極性和 主動(dòng)性，提高廣大教師的教學(xué)水平。 1、開展園本培訓(xùn)。通過領(lǐng)導(dǎo)深入課堂 聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師

9、進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推 廣成果，改正不足。幾年來，我園多次邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的名師進(jìn)行音樂、舞蹈、 美術(shù)、寫作、語言、環(huán)境教育等專題輔導(dǎo)。 2、積極參加區(qū)托幼辦、姐妹園 的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，吸收姐妹園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合自身的實(shí)際，開展教育教學(xué)活動(dòng)。 3、訂閱有關(guān)的書、報(bào)刊供廣大教師 閱讀，開拓她們的視野和思維。三）鼓勵(lì)教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍隨著早期教育的改革和發(fā)展，對(duì)學(xué)前教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了 新的要求，學(xué)歷大?；瘜⑹墙窈蟀l(fā)展的趨勢(shì)。廣大教師充分認(rèn)識(shí)到向高學(xué) 歷層次進(jìn)軍的重要性和必要性。她們不辭勞苦，犧牲晚上的休息時(shí)間，風(fēng) 里去，雨里來，經(jīng)過三年的努力，有多位教師已經(jīng)

10、學(xué)前大專畢業(yè)了，使我 園的學(xué)前大專畢業(yè)率達(dá) 41% ?，F(xiàn)還有幾位教師正在進(jìn)修大專。（四）努力建設(shè)一支幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍 目前，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒園工作要求越來越高，加上我園是鎮(zhèn)級(jí)示范 性幼兒園，工作多，任務(wù)重。單靠正、副園長(zhǎng)去履行全部管理職能實(shí)在是 很難面面俱到，深入班級(jí)聽課，開展調(diào)查研究、教科研等更是無從談起。 為此，培養(yǎng)一批中層干部是我園尋找出路的一個(gè)重要途徑。我們重視中層 干部的培養(yǎng) ,把一批大膽實(shí)踐，勇于探索、工作主動(dòng)、事業(yè)心強(qiáng)的教師提拔 為幼兒園中層干部。她們努力學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做到言行一致，心胸廣闊， 善于聽取意見，勇于承擔(dān)責(zé)任，以科學(xué)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人和事。并通過多種 途徑學(xué)習(xí) ,使

11、他們的綜合素質(zhì)大大提高，成為園長(zhǎng)的得力助手。（五）通過關(guān)愛，情感留人 在幼兒園工作，時(shí)間長(zhǎng)、耗費(fèi)精力大。從事本職工作時(shí)間長(zhǎng)了，可能 會(huì)產(chǎn)生對(duì)本職工作的厭倦和造成職業(yè)病等問題。為此，園領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)本 園實(shí)際，通過精打細(xì)算、開源節(jié)流，想方設(shè)法地提高教師的工資待遇，并 為廣大教職工買了保險(xiǎn)，從而，解決了她們的后顧之憂；對(duì)生活有困難的 教職工給予幫助；對(duì)有病住院的教職工或其家屬給予慰問。這樣，通過多 種形式的關(guān)愛，讓教職工們感受到單位的溫暖，在工作上更加盡心盡力， 她們都表示要為 dh 中心幼兒園的幼教事業(yè)的發(fā)展盡最大的努力。四、努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體教育功能我園認(rèn)真貫徹落實(shí)新幼兒園

12、教育指導(dǎo)綱要的精神，充分利用家庭、 社區(qū)資源，努力構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（一）每學(xué)期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強(qiáng)“家園”互動(dòng)與溝 通。我園建立了“家長(zhǎng)學(xué)?！?，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。為了加強(qiáng)“家園”的相互了 解和溝通，達(dá)到家園共育的目的，定期開展豐富多彩的“家園”活動(dòng)。如：召 開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；舉辦家長(zhǎng)開放日和“親子環(huán)保小制作大賽” ；開 展“親親大自然春游、秋游”和“愛護(hù)資源廢物回收大行動(dòng)”等。此外，我園還 以家園聯(lián)系手冊(cè) 、家長(zhǎng)宣傳欄、現(xiàn)代育兒報(bào)等向家長(zhǎng)宣傳家教知 識(shí)、科學(xué)育兒知識(shí)、幼兒園信息。（二）家長(zhǎng)來自各行各業(yè)，這本身就是一個(gè)很大的教育資源。在家長(zhǎng)

13、 開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動(dòng)，家長(zhǎng)觀摩的形式，讓教 師與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)間互動(dòng)起來，充分利用家長(zhǎng)資源，參 與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們 上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設(shè)計(jì)的媽媽教孩子們用廢舊物品來做 環(huán)保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事一幕幕精彩的鏡頭，贏得 了家長(zhǎng)和同行姐妹們的好評(píng)。也通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，提高了家長(zhǎng)們參與幼 兒園活動(dòng)的意識(shí)。（三）充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動(dòng) 社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部 環(huán)境，我園周邊有農(nóng)村大自然環(huán)境濃郁的鄉(xiāng)土氣息、有敬老院、有文化公 園等有利于開展

14、教育教學(xué)的社區(qū)資源環(huán)境。為此，我園充分利用這些有利 資源，開展教育教學(xué)活動(dòng)。1、帶孩子到村農(nóng)田去，觀察生機(jī)勃勃的春色，如詩(shī)如畫的秋色，讓孩子認(rèn)識(shí)小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農(nóng)民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，并讓孩子在收割了的稻田里嬉戲：用稻草扎成足球 在廣闊的田園里開展足球賽，用香芋葉、蕉葉做成解放軍的帽子，在竹籬 間做飾演解放軍抓敵人，真正感受走出園門去游戲活動(dòng)的另一番樂趣。2、開展“珍惜生命，防火逃生”演練活動(dòng)，活動(dòng)中我們請(qǐng)來了民警叔叔 與教師一起，設(shè)計(jì)了有適合孩子年齡特點(diǎn)的安全知識(shí)問答游戲、有教師與 民警叔叔一起參與的安全逃生演練和撲滅火災(zāi)演練。通過活動(dòng)，讓孩子知 道生命

15、可貴和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)，發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。3、利用敬老院這個(gè)基地，到敬老院開展“親親長(zhǎng)輩”敬老活動(dòng)，教師和 幼兒的出色表演贏得連串的掌聲，并與老人一起游戲，載歌載舞，讓老人 度過一個(gè)個(gè)愉快的日子，讓孩子感受我國(guó)社會(huì)制度的老有所依、老有所養(yǎng)。 孩子們還帶去了每位家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備好的禮物，每件禮物雖然不是很名貴， 但是已代表了每一位家長(zhǎng)的心意，帶去了社會(huì)對(duì)老人的敬重，更帶去了我 園對(duì)孩子尊老愛老的傳統(tǒng)美德教育。4、教師和幼兒積極參加上級(jí)舉辦的各種社區(qū)活動(dòng)，每次鎮(zhèn)政府舉辦的 喜慶活動(dòng)等，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評(píng)價(jià)。通過一系列的社區(qū)活動(dòng)，教育孩子們學(xué)會(huì)生存，互相幫助，尊老愛老

16、， 熱愛大自然，保持環(huán)境清潔，珍惜勞動(dòng)成果。讓孩子們養(yǎng)成活潑開朗、熱 愛勞動(dòng)、助人為樂、文明有禮的良好習(xí)慣。五、更新觀念，以研促教，形成特色 多年來，我園不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動(dòng)，力求 在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育 為特色。（一）藝術(shù)特色教育見成效在大力提倡素質(zhì)教育的今天，藝術(shù)教育日益受到人們的重視。在學(xué)前 教育期，藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是德、智、體的催化 劑。為此，園領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視藝術(shù)活動(dòng)的教育。 1、抓師資的培訓(xùn)。通過 參加進(jìn)修學(xué)校開設(shè)的一系列課程培訓(xùn)，以及采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式， 提高全體教職員工的教育水平。

17、2、抓好上藝術(shù)課的質(zhì)量。 3、把藝術(shù)教育 內(nèi)容滲透到各學(xué)科或一日生活中。 4、著重利用節(jié)假日開展文藝活動(dòng)來豐富 幼兒的文娛生活，發(fā)掘幼兒的表演天賦，大力推動(dòng)幼兒的演藝水平，進(jìn)一 步深入地加強(qiáng)對(duì)幼兒的藝術(shù)教育。 5、積極參加上級(jí)舉辦的各類藝術(shù)競(jìng)賽； 還積極參加鎮(zhèn)主辦的敬老慰問活動(dòng)以及定期舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，發(fā)揮家 庭、社會(huì)、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。通 過對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的全面的藝術(shù)培養(yǎng)，我園的藝術(shù)教育取得了豐碩的成果： 02 年參加區(qū)奧林匹克幼兒團(tuán)體操比賽獲三等獎(jiǎng)； 2004 年教師參加區(qū)幼兒 教師健美操大賽獲三等獎(jiǎng)， 2003 年、 2005 年我園教師陳文燕分別獲得

18、了 全國(guó)藝術(shù)園丁獎(jiǎng)和藝術(shù)之星優(yōu)秀獎(jiǎng)由于我園在很多藝術(shù)競(jìng)賽中屢獲殊 榮，一直以來都贏得家長(zhǎng)們一致的好評(píng)。通過舉辦各類文藝活動(dòng)，吸引大 量周邊地區(qū)的幼兒入讀我園，使我園的知名度進(jìn)一步提高。（二）環(huán)境教育見成果 多年來，我園都把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，使環(huán)境教育成為 素質(zhì)教育的一部分。 1 、成立以園長(zhǎng)、教師等組成的環(huán)境教育小組。 2 、結(jié) 合我園實(shí)際制訂環(huán)境教育計(jì)劃、措施。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境教育 場(chǎng)所。 4、把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到一日的學(xué)習(xí)和生活中。 5、結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日開展以環(huán)境教育為主題的活動(dòng)。 6、利用宣傳欄、家園之橋、家長(zhǎng) 同樂日等向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境教育知識(shí)。 7、抓好日常

19、行為規(guī)范教育； 8、在開 展環(huán)境教育的過程中，我們特別注重家長(zhǎng)的參與：開展了各種各樣的環(huán)保 小制作、廢舊物回收等親子環(huán)?；顒?dòng)，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生 活，把環(huán)境教育的成效推向家長(zhǎng)、社區(qū)，以孩子影響家庭，家庭、幼兒園 影響社區(qū)，為創(chuàng)建“綠色社區(qū)”出力。03 年 11 月，我園順利地通過了區(qū)一級(jí) 幼兒園的評(píng)估。（三）努力開展學(xué)前創(chuàng)造性教育 隨著我國(guó)改革開放的深入，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來的時(shí)代更需要 富有創(chuàng)造性的人才。我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)， 把學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)之中，促使他們的觀察力、 想象力、審美力和動(dòng)手能力都得到發(fā)展。 1、以游戲?yàn)橹骶€，開

20、展教育教學(xué) 活動(dòng)。 2、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探 索的精神。 3、創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。（四）開展促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的早煉活動(dòng) 早煉是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的組成部分。為此，健康領(lǐng)域組對(duì)早 煉活動(dòng)的形式、內(nèi)容和活動(dòng)材料的提供等進(jìn)行了專題討論和研究，嘗試讓 幼兒回園后自由選擇全園開放性的體能活動(dòng)，讓不同年齡的幼兒一起自由 地參與活動(dòng)。在早煉中鼓勵(lì)幼兒大膽使用器械，充分體現(xiàn)早煉活動(dòng)的自主 性和創(chuàng)造性，既發(fā)展幼兒的體能，又培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往能力。六、衛(wèi)生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長(zhǎng)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、管理規(guī)范 園領(lǐng)導(dǎo)把衛(wèi)生保健納入幼兒園整體發(fā)展

21、的日常管理工作中，重視對(duì)保 健人員的培訓(xùn)。園長(zhǎng)及保健人員積極參加區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并經(jīng)常組織園內(nèi)衛(wèi)生保健工作檢查評(píng)比，對(duì)全園的衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)（二）生活管理及體格鍛煉 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的一日生活作息時(shí)間。各班級(jí)能合理 安排一天的生活和學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，動(dòng)靜交替，戶內(nèi)戶外 活動(dòng)交替，保證每天戶外活動(dòng) 2 小時(shí)，（其中體育活動(dòng) l 小時(shí)的時(shí)間）。（三）飲食管理 能夠按要求制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理 特點(diǎn)，符合營(yíng)養(yǎng)均衡和色、香、味、美的原則。每學(xué)期進(jìn)行兩次膳食評(píng)價(jià)， 能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)食譜作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)食物的購(gòu)買、貯存和加工嚴(yán)格把 關(guān)。教師與幼兒伙食嚴(yán)格分開；堅(jiān)持食物留樣 48 小時(shí)。并做好每月的幼兒 膳食公布。（四）健康及衛(wèi)生保健指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，教師和幼兒體檢率達(dá) 100