北京亮起來(lái)了(定稿)鄧偉

1、12、北京亮起來(lái)了教案（定稿）1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們提起2008 年，你們會(huì)馬上想到哪里？（北京）上學(xué)期我們就曾走進(jìn)過(guò)北京， 這節(jié)課我們?cè)僖淮闻c北京見(jiàn)面。 一起走進(jìn)第 12 課北京亮起來(lái)了（板書(shū)）齊讀課題。2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)，老師這里的詞語(yǔ)寶寶已經(jīng)迫不及待的想和大家見(jiàn)面了，我們打個(gè)招呼好嗎？師出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：開(kāi)火車認(rèn)讀、男女生賽讀。 同學(xué)們讀的非常棒，老師把大拇指送給你們。3、同學(xué)們北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市，北京不僅白天美，夜晚更美，下面老師就帶領(lǐng)大家一起去欣賞欣賞。 （欣賞圖片，學(xué)生談感受（美） （出示北京夜景圖：第一自然段：每當(dāng)夜幕降臨- 光的世界） ，想一想：從燈的海洋，光的

2、世界你感受到了什么？（板書(shū)：燈的海洋，光的世界）生：燈多，亮，美，光耀眼奪目。請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的體會(huì)一起讀一讀好不好？指名讀，生評(píng)價(jià)，齊讀。同學(xué)們讀得真好，這一讀北京就更亮了。4、師：作者寫了北京夜景的哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的2-5 自然段找一找。 生匯報(bào)： （長(zhǎng)安街、天安門城樓、廣場(chǎng)四周、環(huán)形路上、王府井、西單商業(yè)街、故宮） （ 相機(jī)板書(shū) ）5、作者寫了那么多的夜景，你最喜歡哪一處景物呢？四人小組互相說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪一處景物，為什么喜歡他？（出示學(xué)習(xí)要求）（一）生：我喜歡長(zhǎng)安街。 （出示圖片）師：那我們就一起走進(jìn)長(zhǎng)安街。 （出示：長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像

3、銀河從天而降。 ）師：同學(xué)們自由讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)句子中的哪些詞語(yǔ)有了更深的理解。生：抓住“川流不息” （車多，像河流不斷） “燈光閃爍” （亮，一閃一閃）師：誰(shuí)還從這個(gè)句子中有新的發(fā)現(xiàn)？（比喻）這個(gè)句子把什么比作什么？生：把燈光閃爍的長(zhǎng)安街比作銀河從天而降！師：為什么這樣比喻？說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)安街和銀河有哪些相象？生：長(zhǎng)安街很長(zhǎng)， 銀河也很長(zhǎng)。生：川流不息的車匯集在一起，車燈那么多，一閃一閃的像銀河里的星星。師： “華燈高照”什么意思？（許多華麗的燈照著長(zhǎng)安街） 師：長(zhǎng)安街原來(lái)叫十里長(zhǎng)街，經(jīng)過(guò)改造后，叫百里長(zhǎng)街，長(zhǎng)安街上的每輛汽車的車燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中無(wú)數(shù)星星構(gòu)成的銀河?？?/p>

4、著街上這么多的燈，你一定有更多的感受，誰(shuí)來(lái)讀？ 指名讀， 評(píng)價(jià)。師：你在長(zhǎng)安街上還看到了什么？ 生：天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。 （出示天安門圖片）師： 誰(shuí)能夠抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)談?wù)勛约旱睦斫狻?（生抓住 “金碧輝煌光彩奪目” 談）師：誰(shuí)能把你的體會(huì)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？師：你在長(zhǎng)安街上還看到了什么？生：廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。師：看到這幅圖能想起我們89團(tuán)的哪些地方也有這樣的景象？生： （節(jié)日的夜晚，群藝館、銀行學(xué)校的彩燈勾畫(huà)出高大建筑的雄偉輪廓）師：同學(xué)們，剛才我們大家一起游覽了長(zhǎng)安街，看到了金碧輝煌的天安門，川流不息的汽車， 被彩燈勾畫(huà)出雄偉輪廓的高大建筑物， 使我們流連

5、忘返， 你能讀出內(nèi)心的感受嗎？ 師 引讀。 （看書(shū)讀課文的第二自然段）（二）師：除了長(zhǎng)安街你還喜歡北京夜景的哪些地方呢！生：我喜歡環(huán)形路。 （出示圖片）師：那請(qǐng)你把這個(gè)自然段讀一讀。師：喜歡環(huán)形路的同學(xué)，你們看到了什么？生： 環(huán)形路上， 一座座立交橋猶如道道彩虹。 街道上， 照明燈、 草坪燈、 噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。師：“猶如”可以換成什么詞？ 生：好像、就像。 生：好比、好似。師：對(duì)。能用“猶如”說(shuō)一句話嗎？一片片落葉猶如（ ）師：為什么說(shuō)立交橋猶如道道彩虹呢？生：在燈光的照射下，北京的立交橋五光十色，五彩繽紛，就像一道道美麗的彩虹。 而且街道上還有許多的燈。 （出示照明燈等圖片

6、） 師：環(huán)形路美不美？你能讀出環(huán)行路的美嗎？指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。（三）師：除了環(huán)形路，你還喜歡哪兒？師：你在商業(yè)街時(shí)，又看到了什么呢？（出示相關(guān)圖片）生：那里有明亮的櫥窗一個(gè)挨著一個(gè)。生：那里有絢麗多彩的廣告高大醒目。生：那里有五光十色的霓虹燈閃閃爍爍師：多么繁華的商業(yè)街呀，真是一座不夜城啊！我們現(xiàn)在看到的商業(yè)街繁華、熱鬧，以前的王府井大街、西單大街可不是這樣，你們想知道嗎（出示舊照王府井師：王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史。50年代，各種雜七雜八、叫不上來(lái)名目的小攤小販， 云集其中。 現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改造和整治， 已成為具有國(guó)際先進(jìn)水平的，集購(gòu)物餐飲、娛樂(lè)服務(wù)、辦公為一體的整潔、文明、繁華的商業(yè)

7、街。 （新照）師： （引讀） 因?yàn)楦母镩_(kāi)放的春風(fēng)給王府井、 西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街 生：煥然一新師：那里有生：明亮的櫥窗師：有生：絢麗多彩的廣告師：還有生：五光十色的霓虹燈師：把繁華的大街裝扮成了 生：比白天更美的“不夜城”。師： 為什么說(shuō)是“不夜城”呢。生：就因?yàn)樯虡I(yè)街有這么多燈，亮得像白天一樣，所以才說(shuō)它是不夜城。師： 這兩個(gè)地方是老師向往的地方， 老師想通過(guò)朗讀把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)， 你們?cè)敢饴?tīng)嗎？ 師范讀： （煥然一新的不夜城）生評(píng)價(jià)（四）師：你還喜歡哪里？（故宮）出示圖片：古老的故宮年輕了，一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光

8、閃閃，十分動(dòng)人。生：我喜歡故宮，因?yàn)闊艄庹罩?，故宮變得年輕了。師介紹： 故宮已有700多年的歷史了，歷史很悠久， 他本來(lái)已白發(fā)蒼蒼可是在燈光的照射下，變得銀光閃閃，十分動(dòng)人。師：誰(shuí)能夠把古老的故宮讀得年輕點(diǎn)？指名讀。評(píng)價(jià)。還有誰(shuí)喜歡故宮的，喜歡他的同學(xué)一起站起來(lái)讀一讀吧！師： （手指著板書(shū)） ，同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，各式的燈匯集成海洋，各色的光交相輝映， 北京的長(zhǎng)安街 （亮了） ， 北京的環(huán)形路上 （亮了） ， 繁華的王府井，西單商業(yè)街（亮了） ，古老的故宮也（亮了） 整個(gè)北京都亮起來(lái)了，曾經(jīng)我們認(rèn)識(shí)了北京的紅墻黃瓦， 認(rèn)識(shí)了綠樹(shù)成蔭， 認(rèn)識(shí)了高樓林立， 認(rèn)識(shí)了縱橫交錯(cuò)的立交橋，2008年又成功舉辦了令世人矚目的奧運(yùn)會(huì)，為北京迎來(lái)了無(wú)數(shù)的掌聲， 為祖國(guó)創(chuàng)造了奧運(yùn)的輝煌， 今天我們又領(lǐng)略了北京美麗的夜景， 此時(shí)的你想對(duì)北京說(shuō)些什么呢？生：北京太美了，我愛(ài)北京！ （北京你太了不起了，為你自豪）生： 北京的夜晚是那么明亮，輝煌！ （板書(shū)：明亮 輝煌）（出示圖片：最后一自然段。）請(qǐng)同學(xué)們滿懷豪情與贊美齊讀課文的最后一段。師： （引讀）師指著板書(shū)總結(jié)： （夜晚的北京是燈的海洋，光的世界。作者又分別從長(zhǎng)安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街、還有故宮描述了北京絢麗多姿的夜