勵(lì)志故事5分鐘

1、勵(lì)志故事5分鐘5分鐘時(shí)間不長(zhǎng)不短，你是否愿意抽出你的5分鐘來(lái)看看這幾個(gè) 勵(lì)志故事呢？下面是 給大家整理的勵(lì)志故事5分鐘，供大家參閱！進(jìn)大學(xué)前，我每天都掰著手指算什么時(shí)候可以自己支配時(shí)間、上自己喜歡的課，好不容易熬進(jìn)大學(xué)，發(fā)現(xiàn)可以自己選課和選擇什么時(shí) 間上課，高興地把那幾門課排過(guò)來(lái)排過(guò)去，大有翻身做主的感覺(jué)。我們當(dāng)時(shí)熱衷于打聽(tīng)公共課老師的背景，“關(guān)門師叔” “關(guān)門師太” (經(jīng)常給學(xué)生不及格的男女老師)的課要竭力避開(kāi)；上課有點(diǎn)名“癖好” 的老師自然也不受歡迎；剩下那些又不點(diǎn)名、考試還“高抬貴手”的 好好先生，擠破頭也要選他的課。從國(guó)內(nèi)到美國(guó)，選課的自由度更大了。耶魯?shù)倪x課干脆叫買課 (shoppi

2、ng class), 一聽(tīng)這名字，多少曾被國(guó)內(nèi)教育制度“禁錮”的 靈魂都興奮得顫抖。在西方國(guó)家，人們都把買方當(dāng)上帝，所以按照這 個(gè)邏輯，學(xué)生應(yīng)該是上帝。買課期長(zhǎng)達(dá)兩星期，我想象著教授們像集 市的小販，在課堂里張羅個(gè)攤子，兜售自己的獨(dú)門絕活。學(xué)生們像主 子似的，拎個(gè)選課籃去課堂里挑挑揀揀。良好的自我感覺(jué)不斷膨脹， 直到走進(jìn)課堂才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“上帝”也不好當(dāng)。首先是選擇的范圍太廣。耶魯采用通識(shí)教育，進(jìn)校不分專業(yè)，兩 年以后才決定專業(yè)，所以前兩年必須抓緊時(shí)間把自己可能感興趣的課 者8選一遍。i觀察下來(lái)，很多美國(guó)學(xué)生更關(guān)注自己的興趣他們也討論教授的背景，給分苛刻的老師絕對(duì)是“沒(méi)有國(guó)界”地不受歡迎。比起我

3、們從 前一味關(guān)注分?jǐn)?shù)和點(diǎn)名，興趣在他們心中是第一位的。相比起來(lái)，中國(guó)學(xué)生心里多幾把“鎖”，“鑰匙”拽在自己手里卻 對(duì)不上號(hào)。我想這不完全是中國(guó)的教育給上的鎖，文化、性格方面的 因素都有。分?jǐn)?shù)是第一把鎖，尤其是第一年，心里沒(méi)底，不知道耶魯 教授的評(píng)分口味，選課的時(shí)候格外小心。專業(yè)是第二把鎖，出國(guó)讀名校的光環(huán)背后是更多的關(guān)注和期待， 很少有人能做到“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。別人的期待，不知 不覺(jué)就變成了自己的期待，興趣的聲音越來(lái)越小，選課也身不由己。第三把鎖更沉重；;“責(zé)任”。美國(guó)人也許不理解，但在中國(guó)文化里， 讀書歷來(lái)是有責(zé)任的；;不讓父老鄉(xiāng)親失望，“榮歸故里”在當(dāng)代中國(guó)留 學(xué)生的詞典里也還

4、找得到。背著三重鎖，中國(guó)學(xué)生的腳步也許并沒(méi)有 因?yàn)樽叱鰢?guó)門而更加自信。既然課難買，“上帝”就需要一本“購(gòu)物指南”。開(kāi)學(xué)前每個(gè)人都 能領(lǐng)到一本選課指導(dǎo)“藍(lán)寶書”，一共619頁(yè)。有時(shí)候，數(shù)據(jù)也能說(shuō)明一些問(wèn)題。它多少給我們一點(diǎn)震撼，一所 學(xué)校的容量可以如此之大。為了吸引“上帝”，課程介紹的風(fēng)格簡(jiǎn)潔 明快，課程涉及的范圍和內(nèi)容一目了然。有些表達(dá)方式很容易引起學(xué) 生的興趣和好奇，比如哲學(xué)系的一門課“死亡”，開(kāi)篇的兩個(gè)問(wèn)題就 讓人難以抗拒地想去課堂里探索答案：“有一點(diǎn)我可以非常確定，我 將會(huì)死亡。但我們又將如何理解這個(gè)事實(shí) ？既然存在著死亡并非終點(diǎn) 的可能性，我們是否在某種意義上永生 ？”最后，我就沖著這

5、兩個(gè)不 能不思考的問(wèn)題走進(jìn)了課堂?！八{(lán)寶書”有厚度也有廣度。比如歷史專業(yè)，這個(gè)在耶魯本科生 中最熱門的專業(yè)，涉及歷史學(xué)、藝術(shù)史和科技、醫(yī)學(xué)史。一共有 35 頁(yè)的課程介紹。除了傳統(tǒng)的政經(jīng)史、戰(zhàn)爭(zhēng)史、思想史以外，歷史系還開(kāi)了女性史、 同性戀史等方面的課程，獨(dú)特的視角吸引了很多學(xué)生。我圈定了六門課，打算在前兩周光顧一下，其中就有藝術(shù)史和音 樂(lè)史兩門非常受歡迎的課。我想校方可能認(rèn)為無(wú)論學(xué)生以后從事什么 職業(yè)，對(duì)藝術(shù)的了解是一個(gè)受過(guò)良好教育的人必備的基本素養(yǎng)，所以這些課都不限制人數(shù)，在禮堂般的大教室里轟轟烈烈地上。教授也都 是重量級(jí)的大人物，一位86歲高齡，另一位也年過(guò)70。他們的經(jīng)歷 就是活生生的歷史

6、，由他們來(lái)講歷史自然更有厚重感和說(shuō)服力， 所以 我毫不猶豫地買下了這兩門課。等買到第三門課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教授變成了上帝，學(xué)生都眼巴巴 地期待成為他的選民。因?yàn)橛懻撔偷男≌n是限制人數(shù)的， 不是誰(shuí)想買 就能買。比如有個(gè)項(xiàng)目叫“大戰(zhàn)略”課程，這是個(gè)案例型的討論課， 由耶魯最著名的幾位教授聯(lián)合開(kāi)設(shè)，內(nèi)容是研究世界幾千年歷史上的 領(lǐng)袖人物所做出的偉大的決策。如此振奮人心的課程，對(duì)于雄心勃勃 的耶魯學(xué)子來(lái)說(shuō)是有致命吸引力的，入選的難度跟當(dāng)初考進(jìn)耶魯?shù)碾y 度差不多。還有些口碑好的大牌教授開(kāi)的課也要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能去聽(tīng)， 比如上中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代史的史景遷教授，他的課總是能吸引很多人旁聽(tīng)。這門課開(kāi)在耶魯法學(xué)院的大廳里，

7、每次都座無(wú)虛席，一屁股坐在地上 的也不少。很難說(shuō)那么多人都對(duì)中國(guó)的歷史有興趣， 但他寫歷史的觀 點(diǎn)非常合耶魯人的口味。他強(qiáng)調(diào)個(gè)人可以改變歷史，而耶魯要培養(yǎng)的 正是改變歷史的人，所以大家都很樂(lè)意聽(tīng)他講講中國(guó)歷史上那些了不 起的大人物。他的討論課總是毫不客氣地從課堂上請(qǐng)走很多慕名而來(lái) 的好學(xué)者。我剛?cè)サ臅r(shí)候心里很有意見(jiàn)，覺(jué)得大牌教授怎么一點(diǎn)大家風(fēng)范都 沒(méi)有，人家如此好學(xué)來(lái)旁聽(tīng)，這在中國(guó)，老師要受寵若驚地挽留，他 怎么可以生硬地拒絕。后來(lái)我才體會(huì)到，耶魯討論課的設(shè)計(jì)是完全為 學(xué)生考慮的，限制人數(shù)才能達(dá)到有效進(jìn)行討論的目的。 這種課節(jié)奏很 快，學(xué)生課前要做許多工作：大量的閱讀、思考、為發(fā)言做準(zhǔn)備。課

8、上學(xué)生反應(yīng)的速度也很快，大家都要對(duì)討論的問(wèn)題有所貢獻(xiàn)， 一起讓 探索更深入。如果老師允許很多旁聽(tīng)生在場(chǎng)，勢(shì)必影響選課學(xué)生發(fā)言 的機(jī)會(huì)和時(shí)間。如果禁止旁聽(tīng)生發(fā)言，不但是一種歧視，也會(huì)失去上 課的意義。勵(lì)志故事5分鐘：做自己與沒(méi)禮貌做自己跟沒(méi)禮貌常常就是一線 之間，每次聽(tīng)到別人說(shuō)“我這個(gè)人說(shuō)話就是比較直”我就開(kāi)始冒汗， 因?yàn)榻酉聛?lái)一定會(huì)有一些被他歸類為 “直”，但其實(shí)挺刺耳的話出現(xiàn)， 例如：“你今天氣色怎么這么差？”“最近胖嘍！”“怎么還不結(jié)婚？”“你 記得我嗎？ （我都已經(jīng)面露尷尬她還死不報(bào)上名。）跟康永哥聊天絕對(duì)不會(huì)被刺傷，還會(huì)被他附帶的一兩句小夸獎(jiǎng)逗 得心花怒放，但又感覺(jué)那么真誠(chéng)不滑頭，讓人

9、不愛(ài)都難 ！如果因?yàn)槎谜f(shuō)話而交到好朋友，又可讓人開(kāi)心，為什么不呢 ？勵(lì)志故事5分鐘：搶紅包時(shí)看清錢這個(gè)東西周六下午帶偶得出去 玩，他不肯，說(shuō)：“我正忙呢！”問(wèn)他忙什么，他答：“我們班建立了一個(gè)小蘋果群，同學(xué)們?cè)趽?紅包。我們有個(gè)規(guī)定，搶到錢最多的人，發(fā)下一個(gè)紅包。媽媽，我好 幸運(yùn)!我好幾次都是第二名！有一次我就很倒霉，搶了個(gè)第一名，害得 我要發(fā)紅包了。我發(fā)了個(gè)1塊的，他們都不滿意，我只好又補(bǔ)了 9 塊?！蔽覇?wèn)偶得：“你賺到錢了嗎？”偶得很高興：“賺到了！我一個(gè)下午都賺快20塊了!”我笑笑，說(shuō)：“你賺了，就說(shuō)明有同學(xué)虧了。你覺(jué)得虧了的同學(xué) 現(xiàn)在會(huì)和你一樣喜笑顏開(kāi)嗎？還有，你現(xiàn)在賺著，媽媽讓你出

10、去玩， 你好意思走嗎？你走了同學(xué)就會(huì)覺(jué)得你好差勁，以后就不帶你玩了。 ”偶得一揮拳頭：“媽媽!我不走，我繼續(xù)搶！我運(yùn)氣很好的！”我笑了，跟他說(shuō)：“任何憑運(yùn)氣的事情，都不可靠，今天運(yùn)氣好， 明天運(yùn)氣就不好。你怎知哪天該玩哪天不該 ？還有，跟你搶紅包的， 都是你的親同學(xué)，每天見(jiàn)面，以前要好了四年，以后還要再要好幾年， 大家在搶紅包中發(fā)現(xiàn)你這么小氣貪財(cái)，以后還帶你玩嗎 ？”偶得肯定地說(shuō)：“帶! ”我反問(wèn)他：“如果你們班群里，有個(gè)同學(xué)像你一樣，每次搶錢， 搶贏了就走，不發(fā)出來(lái)，你對(duì)他有什么感覺(jué)？”他說(shuō)：“小氣，以后就 不帶他玩了 ！”我說(shuō)：“可他就在群里，你怎么能不帶他玩呢？”偶得說(shuō)：“那我們以后另開(kāi)

11、一個(gè)群，把他撇…… 偶 得反應(yīng)很快，立刻捂上嘴。我笑了，說(shuō)：“你們班同學(xué)很快就要把你撇在群外了。因?yàn)槟惆?錢看太重了。‘己所不欲，勿施于人。’“錢是什么？錢是達(dá)到目的的工具。比方說(shuō)，你要買書買點(diǎn)心， 就需要錢。但錢不是達(dá)到目的的唯一工具。如果你有好朋友，看到你 喜歡這本書，他會(huì)當(dāng)禮物送給你；如果你幫賣點(diǎn)心的阿姨收拾店鋪， 她也會(huì)送你點(diǎn)心。錢可以讓你得到很多你喜歡的東西， 可錢買不來(lái)別 人對(duì)你的喜歡，錢的來(lái)處不好，還會(huì)讓別人瞧不起你。很多人，你清 楚地認(rèn)識(shí)ta,往往是在錢財(cái)面前?！皨寢尩睦蠋?，以前跟媽媽說(shuō)，錢財(cái)屬水，就是錢財(cái)是水的性質(zhì); 流淌才會(huì)匯聚，從小溪到江河到湖海，守住不放就是一潭死水。媽媽 以前特別小氣，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都喜歡和大方的朋友交往，你把 錢財(cái)看得輕，對(duì)別人好，別人就會(huì)在有好處的時(shí)候想到你。我如果寫 出一本好的書，就想與大方的朋友合作拍戲，這樣大家就不會(huì)為蠅頭 小利斤斤計(jì)較。“找到這樣的規(guī)律，媽媽就明