9小水滴的訴說(三)

1、小水滴的訴說說課稿同民鎮(zhèn)中心小學趙媛園一、說教學分析。1、說教材，小水滴的訴說是部編版二年級道德與 法治下冊第三單元第一課的教學內(nèi)容。本單元的教學內(nèi)容以 綠色小衛(wèi)士為主題，旨在告訴同學們要保護環(huán)境，培養(yǎng)孩子 初步的環(huán)境保護意識。本單元由小水滴的訴說，清新 空氣是個寶，我是一張紙，我的環(huán)保小搭檔4課組成。小水滴的訴說主要講了人們的生命之源一一水， 通過介紹水的作用、重要性以及水被破壞的情況，希望同學 們能愛護水資源、愛護環(huán)境。這恰好也呼應了道德與法治課程標準“負責任、有愛心地生活”中第 8條節(jié)約資源，為 保護周圍環(huán)境做力所能及的事。2、說學情，二年級的孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗少， 在他們的實際生

2、活中，大都只知道平時用的水是打開水龍頭 就有的自來水，不明白地球上的水資源是有限的，地球上的 水是很寶貴的，也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況，所 以通過本節(jié)課的學習我希望學生能養(yǎng)成節(jié)約用水和保護水 資源的的良好習慣。通過小組討論讓學生集思廣益想想生活 中節(jié)約用水的小妙招，滲透從小科學用水的理念。3、說教學目標：根據(jù)道德與法治課程標準和對教材的 分析、理解，我制定了以下教學目標，知識與能力：知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護水資源。情感與態(tài)度：激發(fā)學生節(jié)約用水、保護水資源的情感。行為與習慣：通過學習，讓學生養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣。過程與方法：通過觀察圖片、繪本和小組討論，明確水的珍貴，

3、掌握節(jié)約 用水的方法。4、說教學重難點： 本課的教學重點是 知道水的珍貴， 學會節(jié)約用水，保護水資源。教學難點是明確如何節(jié)約用水5、說教育環(huán)境：在傳統(tǒng)的教學中，教師主要依靠一張 嘴和一支粉筆來傳授知識，語言成為傳遞教學信息的主要手 段。但是有些教學內(nèi)容具有抽象性和嚴密性，單憑教師枯燥 乏味的說教很難使學生對這些內(nèi)容有深刻的認識。隨著我國 教育改革的不斷發(fā)展，教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu) 勢，以其新穎的手段和高超的技術，集聲音、文字、圖像等 于一體，使教學內(nèi)容變得更加生動、直觀、形象，深深地吸 引了學生的注意力，提高了教學效率。不得不說，現(xiàn)代信息 技術與教育的全面融合，使教學起到了事半功倍的

4、作用。二、說教學策略1、說教法，道德與法治課程標準提由學生是學習和發(fā) 展的主體，課程要通過創(chuàng)設多樣化的情境不斷豐富和提升學 生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。本課我始終遵循以學生為主體，以教師為主導，采取了情景教學法和體 驗教學。再配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動 中，有效地達到教學目標。說學法：“授人以魚不如授之以漁”，本節(jié)課注重學生學法的指導，使學生不僅學會，而且 會學。學生通過小組合作和自主探究，在說一說，找一找， 演一演等一系列活動中認識到水資源的珍貴，真正做到節(jié)約 用水和保護水資源。2、說教學應用：希沃白板教學作為一種教學技術，已 走進我們的教學課堂，為我們的學生、

5、老師、課堂服務。根 據(jù)道德與法治課程的特點，我利用希沃白板5制作課件，有效地選擇蒙層、放大鏡、勾畫、創(chuàng)設情境、拍照上傳等功能。 在教學小水滴遭遇不幸時利用蒙層功能揭示中華人民共和 國水污染防治法滲透法制教育，讓學生明白污染水資源， 破壞環(huán)境是要受到法律制裁的，還利用勾畫功能讓學生上臺 圈由小水滴遭遇的不幸是被浪費和污染了，明確這樣的行為 是不對的，我們應該要節(jié)約用水和保護水資源。在理解水對 人的重要性時，我利用放大鏡功能讓教學內(nèi)容更加醒目。我 通過創(chuàng)設情境，圖片結合音樂入情入境，讓學生明白沒有水 地球上的動物、植物等都會死亡。在小組討論完成導學單后 我利用希沃授課助手的拍照上傳功能分享小組的討

6、論成果， 讓孩子們掌握節(jié)約用水的方法。整堂課的教學，我力求利用 希沃白板達到教學目標，突破教學的重難點。3、說教學過程：教學活動是師生積極參與，交往互動，共同發(fā)展的過程，為實現(xiàn)教學目標，本課教學我設計了3個活動，預計一個課時，現(xiàn)在我具體說一下這三個活動?；顒右唬赫滟F的水資源1 .朗讀詩歌，說一說你知道水有什么作用。2 .說一說生活中水還有哪些作用。3 .觀察圖片了解水的作用和重要性。4 .觀看視頻，認識水的珍貴。設計意圖：利用繪本中的詩歌朗讀以及聯(lián)系學生實際生活讓學生認識到水的作用以及重要性，通過觀看視 頻、老師講解明白水的珍貴，知道要珍惜水資源?；顒佣盒∷卧庥隽瞬恍? .找一找繪本中小水

7、滴遇到的不幸。2 .小水滴還有可能遭遇哪些不幸？3 .角色扮演：假如你是小水滴，你會對人們說些什么呢？4 .播放圖片（老師伴樂闡述小水滴的訴說），進行情感升華。設計意圖：學生經(jīng)過找一找并說一說小水滴的不幸，認識到水資源遭遇的不幸是被污染和浪費了，啟發(fā)學生節(jié)約用水和保護水資源的情感?；顒尤嚎靵韼蛶臀? .觀看繪本，說說這些人幫助小水滴的方法是什么？2 .小組討論：你有哪些節(jié)約用水的小妙招呢？請把它 寫到卡紙上吧，寫的越多越好。3 .學生匯報討論成果。4、總結。設計意圖：通過小組討論的方式讓每一個孩子都參與到學習當中，集思廣益地想由節(jié)約用水的小妙招。 利 用希沃白板把孩子們討論的成果進行展示， 讓孩子們在 獲取節(jié)水小妙招的同時也獲得成就感。9小水滴的訴說浪費 珍節(jié)約污染貴 保護三、說教學評價，道德與法治課程標準強調(diào)，本課程 評價的目的是激勵每一個兒童的發(fā)展，促進每一個兒童品德 與生活能力的提升，在教學中通過師生互動，以表揚、豉