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文檔簡介
1、小水滴的訴說說課稿同民鎮(zhèn)中心小學(xué)趙媛園一、說教學(xué)分析。1、說教材,小水滴的訴說是部編版二年級(jí)道德與 法治下冊(cè)第三單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。本單元的教學(xué)內(nèi)容以 綠色小衛(wèi)士為主題,旨在告訴同學(xué)們要保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)孩子 初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。本單元由小水滴的訴說,清新 空氣是個(gè)寶,我是一張紙,我的環(huán)保小搭檔4課組成。小水滴的訴說主要講了人們的生命之源一一水, 通過介紹水的作用、重要性以及水被破壞的情況,希望同學(xué) 們能愛護(hù)水資源、愛護(hù)環(huán)境。這恰好也呼應(yīng)了道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中第 8條節(jié)約資源,為 保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。2、說學(xué)情,二年級(jí)的孩子由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少, 在他們的實(shí)際生
2、活中,大都只知道平時(shí)用的水是打開水龍頭 就有的自來水,不明白地球上的水資源是有限的,地球上的 水是很寶貴的,也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況,所 以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我希望學(xué)生能養(yǎng)成節(jié)約用水和保護(hù)水 資源的的良好習(xí)慣。通過小組討論讓學(xué)生集思廣益想想生活 中節(jié)約用水的小妙招,滲透從小科學(xué)用水的理念。3、說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)教材的 分析、理解,我制定了以下教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力:知道水的珍貴,做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的情感。行為與習(xí)慣:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。過程與方法:通過觀察圖片、繪本和小組討論,明確水的珍貴,
3、掌握節(jié)約 用水的方法。4、說教學(xué)重難點(diǎn): 本課的教學(xué)重點(diǎn)是 知道水的珍貴, 學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)是明確如何節(jié)約用水5、說教育環(huán)境:在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師主要依靠一張 嘴和一支粉筆來傳授知識(shí),語言成為傳遞教學(xué)信息的主要手 段。但是有些教學(xué)內(nèi)容具有抽象性和嚴(yán)密性,單憑教師枯燥 乏味的說教很難使學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容有深刻的認(rèn)識(shí)。隨著我國 教育改革的不斷發(fā)展,教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu) 勢,以其新穎的手段和高超的技術(shù),集聲音、文字、圖像等 于一體,使教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)、直觀、形象,深深地吸 引了學(xué)生的注意力,提高了教學(xué)效率。不得不說,現(xiàn)代信息 技術(shù)與教育的全面融合,使教學(xué)起到了事半功倍的
4、作用。二、說教學(xué)策略1、說教法,道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)提由學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā) 展的主體,課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣化的情境不斷豐富和提升學(xué) 生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。本課我始終遵循以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),采取了情景教學(xué)法和體 驗(yàn)教學(xué)。再配合現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng) 中,有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。說學(xué)法:“授人以魚不如授之以漁”,本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),使學(xué)生不僅學(xué)會(huì),而且 會(huì)學(xué)。學(xué)生通過小組合作和自主探究,在說一說,找一找, 演一演等一系列活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴,真正做到節(jié)約 用水和保護(hù)水資源。2、說教學(xué)應(yīng)用:希沃白板教學(xué)作為一種教學(xué)技術(shù),已 走進(jìn)我們的教學(xué)課堂,為我們的學(xué)生、
5、老師、課堂服務(wù)。根 據(jù)道德與法治課程的特點(diǎn),我利用希沃白板5制作課件,有效地選擇蒙層、放大鏡、勾畫、創(chuàng)設(shè)情境、拍照上傳等功能。 在教學(xué)小水滴遭遇不幸時(shí)利用蒙層功能揭示中華人民共和 國水污染防治法滲透法制教育,讓學(xué)生明白污染水資源, 破壞環(huán)境是要受到法律制裁的,還利用勾畫功能讓學(xué)生上臺(tái) 圈由小水滴遭遇的不幸是被浪費(fèi)和污染了,明確這樣的行為 是不對(duì)的,我們應(yīng)該要節(jié)約用水和保護(hù)水資源。在理解水對(duì) 人的重要性時(shí),我利用放大鏡功能讓教學(xué)內(nèi)容更加醒目。我 通過創(chuàng)設(shè)情境,圖片結(jié)合音樂入情入境,讓學(xué)生明白沒有水 地球上的動(dòng)物、植物等都會(huì)死亡。在小組討論完成導(dǎo)學(xué)單后 我利用希沃授課助手的拍照上傳功能分享小組的討
6、論成果, 讓孩子們掌握節(jié)約用水的方法。整堂課的教學(xué),我力求利用 希沃白板達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突破教學(xué)的重難點(diǎn)。3、說教學(xué)過程:教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與,交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本課教學(xué)我設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng),預(yù)計(jì)一個(gè)課時(shí),現(xiàn)在我具體說一下這三個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一:珍貴的水資源1 .朗讀詩歌,說一說你知道水有什么作用。2 .說一說生活中水還有哪些作用。3 .觀察圖片了解水的作用和重要性。4 .觀看視頻,認(rèn)識(shí)水的珍貴。設(shè)計(jì)意圖:利用繪本中的詩歌朗讀以及聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的作用以及重要性,通過觀看視 頻、老師講解明白水的珍貴,知道要珍惜水資源?;顒?dòng)二:小水滴遭遇了不幸1 .找一找繪本中小水
7、滴遇到的不幸。2 .小水滴還有可能遭遇哪些不幸?3 .角色扮演:假如你是小水滴,你會(huì)對(duì)人們說些什么呢?4 .播放圖片(老師伴樂闡述小水滴的訴說),進(jìn)行情感升華。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生經(jīng)過找一找并說一說小水滴的不幸,認(rèn)識(shí)到水資源遭遇的不幸是被污染和浪費(fèi)了,啟發(fā)學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水資源的情感?;顒?dòng)三:快來幫幫我1 .觀看繪本,說說這些人幫助小水滴的方法是什么?2 .小組討論:你有哪些節(jié)約用水的小妙招呢?請(qǐng)把它 寫到卡紙上吧,寫的越多越好。3 .學(xué)生匯報(bào)討論成果。4、總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:通過小組討論的方式讓每一個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,集思廣益地想由節(jié)約用水的小妙招。 利 用希沃白板把孩子們討論的成果進(jìn)行展示, 讓孩子們?cè)?獲取節(jié)水小妙招的同時(shí)也獲得成就感。9小水滴的訴說浪費(fèi) 珍節(jié)約污染貴 保護(hù)三、說教學(xué)評(píng)價(jià),道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),本課程 評(píng)價(jià)的目的是激勵(lì)每一個(gè)兒童的發(fā)展,促進(jìn)每一個(gè)兒童品德 與生活能力的提升,在教學(xué)中通過師生互動(dòng),以表揚(yáng)、豉
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