20XX年教育科研工作計(jì)劃精選

1、20XX年教育科研工作計(jì)劃精選一、指導(dǎo)思想工作目標(biāo)和思路本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教 科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué) 校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地 建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課 題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管 理工作。二、工作目標(biāo)和思路1、工作目標(biāo)：(1) 、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。(2) 、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積 極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)

2、 研究。三、工作重點(diǎn)及采取措施(一) 依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān) 持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任 課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。1. 重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論 學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科 教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方 式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接 縣教師理論測(cè)試。2. 開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期 初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期 交流讀書心

3、得、召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂；并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活 動(dòng)。3. 關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外 出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn) 一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理 論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教 師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用 例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)， 關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì) ；結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活

4、動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（二）開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L(zhǎng)期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案 例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題， 導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。 本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣， 制定出臺(tái)臨沐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓 勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組 織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有 效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研 究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡 化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究 周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策， 鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專 業(yè)成長(zhǎng)。（三）做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參 與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加 以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué) 期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電 子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之 一。本年度我們將進(jìn)一步