教育敘事文章

1、教育敘事文章特征碼標簽:特征碼教育敘事*（一）：時刻幫助學(xué)困生樹立自信文xx,是初一3班一個很有意思的小女孩，她樂學(xué)卻不得法，活潑而不自信，但她的體育特別棒，尤其是跨欄曾獲縣中學(xué)生遠動會初一組第一名。這個小女生，時常為背誦詩詞犯愁，一首七絕，她背了兩個早讀，還遺句掉字，錯字。我問她怎么回事，她說，老師我背不過，我不會背。我笑著說，你再去讀讀，我相信你能背過，肯定能背過。她眼睛一亮，真的？我說，真的。我告訴她先明白詩里寫了那些景物，在看清第一，二，四句末尾的韻腳，然后體會一下詩人欲表達的感情，這樣很順口的就能背下來。她照我的話去做了天籠寒水月籠沙,寒水月沙,一個動詞籠天籠寒水月籠沙。夜泊秦淮近酒

2、家，秦淮酒家,不尋常的地名，時間夜泊.夜深人靜，詩人不能入睡，夜泊秦淮近酒家.商女不知亡國恨,商女不幸的人。亡國不幸之國.隔江猶唱后庭花,隔江猶唱，遠處傳來，還唱，唱的頻繁，自己去理解后庭花。景物理會傷感之人物，傷感之感情。順口的押韻，沙，家，花,然后景人情三合一。背過了、背過了她高興地跳了起來。鞏固，反復(fù)，加深，牢記，她一氣呵成、興奮不已。老師，背詩不是很難。我說，相信你自己，你能做好。就像你的跨欄，別人做不了，你不是做得很棒嗎！.她承認了。再背夜雨寄北、觀書有感，果然，如法炮制，很快就拿下了，從兩個早讀背不完一首到一個早讀拿下三首，小女孩對自己有了新的認識原來我行。這是一個了不起的起點，因

3、為她重新認識了自己。從此她對自己滿意了，信服了。于是，她的眼光堅定了，上課跟原來的表情不一樣了。期中考試語文得了89分。她不斷的自語，這是我的分數(shù)嗎？這是我的分數(shù)嗎？！文xx的變化，我覺得一個學(xué)生的自信是很重要的。相信自己，我能行，這就是走向成功的起點，從此她（他）就踏上了走向成功的路。我們的老師，如果不斷地幫學(xué)困生樹立自信，幫助他們找回我能行的感覺，他（她就）離大師就不遠了。教育敘事*（二）：教師的愛心 成功教育的原動力從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)期末，我從一個毫無經(jīng)驗的實習(xí)老師到現(xiàn)在能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上講課，這就是一個成長的過程。在這個過程中，我不斷地反思、總結(jié)還有吸取教訓(xùn)，也明白了一些道理。教師的愛心

4、成功教育的原動力。正如陶行知先生曾經(jīng)說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。正是這些關(guān)愛和期待，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙。在我的班里面，總會有這樣的一些學(xué)生：刻苦學(xué)習(xí)，但成績又沒什么進步的學(xué)生；不敢嘗試、害怕錯誤、害怕失敗，所以對學(xué)習(xí)提不起興趣；還有一些成績比較優(yōu)秀，但是考試的時候經(jīng)常粗心大意、總覺得自己會了等等。所以基于此，我認為只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練養(yǎng)成健康心理-不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，一定能使學(xué)生學(xué)有所成。對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的，還得不要讓他處在勝利之中。有個學(xué)生非常聰明，就經(jīng)常在中午出題留給他們做，或者在課堂上故意給他一

5、些難道，來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。對于中等生雖然他們不擾亂課堂紀律，有時你把他叫起來，他根本不知道你講什么。所以要不斷提醒他們注意聽、多組織課堂教學(xué)。同樣也要多給予鼓勵和關(guān)心，中等生的教育也是不可忽視的教育。 而對于后進生首先給他們訂的目標就不要太高，讓他們跳一跳夠得著，這樣不止他們自己覺得有希望嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就可以利用自習(xí)或其他時間輔導(dǎo)這些后進生，給他們查缺補漏，解決他們

6、學(xué)習(xí)中的一些困難，使他們逐漸趕上隊伍。對于他們的作業(yè)最好面批，這樣可以使他們知道哪個題錯在何處，怎樣改正。本身他們基礎(chǔ)不好，很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣、多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記?。簺]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師，他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。其實，像這樣的教育都離不開教師的關(guān)愛和期待，教育同樣也是一分耕耘一分收獲,把你的愛心、耐心、寬容的心都奉獻出來，相信你也會有所收獲的！教育敘事*（三）：一節(jié)難忘

7、的公開課林明按本學(xué)期的教研計劃安排，這個周四的下午是我的公開課。周四的早自習(xí)，我像往常一樣走進八（4）班，對著正在大聲讀書的同學(xué)們做了一個暫停的手勢，我說今天下午是我的語文公開課。我的話音剛落，同學(xué)們異口同聲地說：我是八（4）班的班主任，同時兼帶（4）、（5）兩班的語文課，我班是全校公認的學(xué)風良好素質(zhì)較高的班級。其他科目老師只要上公開課，都愿意在我班舉行，因為我班學(xué)生在課堂上發(fā)言討論積極踴躍，課堂氣氛活躍，師生配合默契，互動效果好，公開課上得精彩，很容易滿足顯示教師教學(xué)水平與藝術(shù)高的虛榮心。而（5）班則是全校公認的差班，學(xué)生上課聽講不專心，愛做小動作，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差。怕把自己的公開課上砸

8、，包括自己在內(nèi)，所有的科任老師從不愿在（5）班舉行公開課。今天的公開課和歷史老師撞車，作為班主任只得支持科任老師而犧牲自己。開始公開課硬著頭皮，調(diào)整好心態(tài)，我滿面春風地走進（5）班。這時，（5）班級教室里紀律很差，讀書的很少，說話聊天，搖頭晃腦，走來走去，干什么的都有，看到這種情況我就氣不打一處來。但我努力地控制著自己的情緒。讓同學(xué)們安靜下來之后，我對同學(xué)們說：告訴大家一個喜訊，今天下午是我的語文公開課，我決定在你們班舉行，準備上巴金的短文兩篇，希望你們把課文讀熟，字詞注音、作者背景自己解決；另外，每人再搜集一些古人描寫月亮或月光的詞句。最后，我又著重指出：你們班的學(xué)生是非常聰明的，按照老師的

9、要求去做，我相信，我們一定會把下午的公開課上得很精彩，為你們班和你們自己爭光！聽后，學(xué)生們?yōu)槔蠋煂λ麄兊男湃味鴼g呼雀躍，掌聲雷動。其實，我根本就沒有指望能在（5）班上好公開課，好在有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，課不要上得很砸就行。但同時，也做了很多周密和應(yīng)急的準備。公開課的感染力下午的公開課上得很精彩，完全出乎我和聽課老師們的預(yù)料。課前學(xué)生準備得非常充分，課上，學(xué)生把書讀得很準確很流利很有感情，字詞注音、作者資料、寫作背景完全自己解決，討論發(fā)言熱烈踴躍。特別是在同學(xué)們展示課前搜集描寫月亮或月光的名句環(huán)節(jié)時，每一個學(xué)生都搜集到了不少名句，其中有的同學(xué)竟搜集到了幾十個名句，令我和聽課老師們大跌眼鏡?？梢姡?/p>

10、同學(xué)們課前下了多少功夫啊。片斷練筆，我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)作者使用象征手法，借物抒情，托物言志，以黑板為意象，在5分鐘之內(nèi)完成300字左右的片斷寫作。許多同學(xué)寫得很有詩意很有哲理，抒情性很強，他們用激情流暢的詩意語言，表達了對老師工作意義的肯定，對老師奉獻精神的理解，對老師豐厚收獲的敬佩，對老師詩意生活的羨慕。感情強烈真摯，富有較強的表現(xiàn)力與感染力?？梢哉f，這是一節(jié)震撼心靈的公開課，它深深地打動和感染了每一位聽課老師。評課時，老師們一致給予了這節(jié)課以很高的評價。對于同事們的表揚與贊美，我沒有絲毫的喜悅與激動。相反，這卻促使我更加冷靜清醒地反思自己以前的教學(xué)行為。其實，這樣的所謂成功的教學(xué)課，對于（5）班的學(xué)生來說，是姍姍來遲了。由于骨子里的應(yīng)試教育理念下的不正確的教育觀、學(xué)生觀、發(fā)展觀，差生觀念在很多教師的思想中是那么的根深蒂