小升初語文專題六 課內(nèi)文言文習(xí)題 （有答案）

小升初語文專題六課內(nèi)文言文習(xí)題（有答案）小升初專題六課內(nèi)文言文習(xí)題

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

司馬光

①群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。②眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

（1）寫出下面字的解釋。

庭：皆：

棄：光：

（2）下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）。

A.群/兒戲/于庭B.足跌/沒/水中

C.眾/皆棄去D.光/持石/擊甕/破之

（3）下面對古文句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.“群兒戲于庭"的意思是一群小孩在庭院里唱戲

B.“一兒登甕，足跌沒水中”的意思是一個小孩兒登上甕，不小心掉到了甕里

C.“眾皆棄去"的意思是其余的小伙伴都走了

D.“光持石擊甕破之”的意思是司馬光拿起石頭把甕打破了

（4）默讀第②句，當(dāng)孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“___"（用原文填空），司馬光的表現(xiàn)是“”（用原文填空），可以看出司馬光是一個___的孩子。

【答案】

（1）庭院。全，都。離開。指司馬光。

（2）A

（3）A

（4）皆棄去持石擊甕破之示例；聰明機(jī)智、沉著冷靜

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

守株待兔

宋人有耕者，田中有株①，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒②而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

——《韓非子》

[注釋]①株：砍掉樹干剩下來的樹根，即“樹墩子"。②耒：即“耒耜（sì）”，古代耕地用的農(nóng)具。耜用來翻土，耒是耜的把。

1、指出下列加粗詞語的古義和今義。

①兔走觸株——古義：（）今義：（）

②因釋其耒而守株——古義：（）今義：（）

③而身為宋國笑——古義：（）今義：（）

④身為宋國笑——古義：（）今義：（）

2、解釋句中“而"字的意思。

A、折頸而死（）

B、因釋其耒而守株（）

C、而身為宋國笑（）

3、為什么宋人不會再得到兔子？

______

參考答案：

1、①跑；步行②于是；表示因果關(guān)系的連詞③自身；身體⑤被；為了

2、A、然后B、然后C、卻

3、他錯誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待了。

三、閱讀課文，完成練習(xí)。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。〡看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之（），唯戎不動。人問之（），答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！暴@取之（），信然。〡

（1）把劃線的“之"字指代的人或物填入括號內(nèi)。

A.小兒B.王戎C.李子

（2）翻譯畫“_____”的句子。

__________________________________

（3）樹在道邊而多子，此必苦李。

①用“/"劃分句子的朗讀停頓。

②說說王戎為什么這么說。[____________________

（4）課文用“/”分為三部分，其中第_______部分是詳寫，寫出了__________的過程，從中可以看出王戎是個___________的孩子。

（5）讀了這個故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？

___________________________

【答案】（1）CBC

（2）看到路邊李樹上有很多李子把樹枝都壓彎了，許多小孩爭著跑過去摘李子，只有王戎站著不動。

（3）①樹/在道邊/而/多子，此/必/苦李。②如果李子好吃，早就被路過的人摘光了。

（4）二王戎如何判斷道旁李是苦李善于觀察、善于思考

（5）只有善于觀察，善于思考，認(rèn)真分析，才不會被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽。

四、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。

1.寫出下面加點(diǎn)字的解釋。

逢老媼方磨鐵杵()

太白感其意()

“問之，曰:‘欲作針?！边@句話中的“之"指的是___

“太白感其意”，李白感受到了_________

用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。

答案：1.正在被她的意志感動

2.老媼

3.老媼持之以恒的決心

4.磨杵成針。提示:只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

五、按課文內(nèi)容回答相應(yīng)的問題。

(一)

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏日則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油，夏日則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

2、這則文言文主要表現(xiàn)了車胤_________的精神。

(二)

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，日:“欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。

1、解釋下列的句子意思。

過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，日:“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

從這則文言文中，我們明白的道理是:

____________

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中，作者塑造車胤和李白這兩個人物時(shí)有什么不同之處

答案：

（一）

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油，夏日則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到油來點(diǎn)燈，夏天的夜晚就用白色薄絹的口袋裝幾十只螢火蟲照看書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

2、這則文言文主要表現(xiàn)了車胤勤奮刻苦的精神。

（二）

1、解釋下列的句子意思。

過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。

他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。（李白）問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?，就回去完成了學(xué)業(yè)。

2、從這則文言文中，我們明白的道理是：無論做什么事，只要有恒心，就一定會成功。

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中，作者塑造車胤和李白這兩個人物時(shí)有什么不同之處？

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時(shí)像辦法克服困難來讀書的事例，表現(xiàn)他勤奮好學(xué)的品質(zhì)；而《鐵杵成針》是通過對李白前后不同的表現(xiàn)的刻畫，表現(xiàn)了李白及時(shí)悔改而發(fā)奮用功的品質(zhì)。

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之觀天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

（1）選文的作者是代的_________________。

（2）解釋下列字詞。

蓋：_________

恒：____________自足：

（3）作者認(rèn)為讀書有三者缺一不可，

一者是-----；

二者是_____________，

缺之則_____________，

缺之則-----；

三者是_____________，

缺之則_________________。

（4）你還知道哪些古人談過讀書方法？他們怎么說的？寫下來吧。

【答案】（1）清曾國藩

（2）語氣詞恒心自己滿足

（3）有志甘為下流有識會以一得自足有恒有不成之事

（4）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

七、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

1.解釋帶點(diǎn)的詞語。

余嘗謂：（）漫浪通讀：（）

既不專一：（）心到最急：（）

2.“讀書有三到”，即（）、（）、（），其中最重要的是（），因?yàn)椋海╛__）（用文中句子回答）

3.“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話是一句（）句，意思是：（___）

【答案】

1曾經(jīng)隨意專心、集中要緊，重要

2心到眼到口到心到心既到矣，眼口豈不到乎？

3反問心要是到了，眼和口怎么會到不了呢？

八、閱讀《楊氏之子》，回答問題。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

解釋文中加點(diǎn)的字。

惠：__詣：_

乃：___示：

結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。

楊氏楊梅楊家水果

_________________

“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。"這句話在文中的作用是______。

孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"

解釋這句話的意思。_________________________

（2）這句話精妙極了，妙在何處

_______________

答案：

惠：通“慧”，智慧詣：拜訪乃：于是，就示：給……看

孔氏孔雀孔家家禽

總領(lǐng)全文

(1)孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子。"楊家兒子答道：“沒有聽說孔雀是您家的家禽?！?2)都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷，幽默地回答了客人的問題。

九、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓而志在太山，鐘子期曰:“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。"少選之間，而志在流水，鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

1、解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

（1）伯牙善鼓琴善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山善：

2、給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“／"標(biāo)出來。

以為世無足復(fù)為鼓琴者

3、“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸?的理解。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。"不可改也。

1、解釋下列變色的字。

好書畫：

一日曝書畫：

處士笑而然之：

古語有云：

2、下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯誤的兩項(xiàng)是()

A.(杜處士)所寶以百數(shù)

B.(戴嵩)尤所愛

C.(牧童)拊掌大笑

D.(杜處士)不可改也

3、說說下列句子的意思。

斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!

答案：1.喜愛拿出來展示同意，贊同說2.BD

3.斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊的夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了!

閱讀課文選段，完成練習(xí)。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1.解釋下列詞語的意思。

通國：___

鴻鵠：

弗若：___

非然也：

這兩個學(xué)下棋的人有什么不同，用你自己的話來說說他們是怎樣學(xué)習(xí)的。

____________

一個老師教卻出現(xiàn)了不一樣的現(xiàn)象，是因?yàn)楹竺婺莻€人笨，學(xué)不會嗎？請你來說一說理由。

____________

這篇文章對你有什么啟示，請你來談一談。

____________

答案：1.全國天鵝不如不是這樣的

2.一個人專心致志，聚精會神地聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然看著在聽講，卻心不在焉，心里總想著會有天鵝飛過，一心想拿弓箭去射天鵝。

3.不是因?yàn)榈诙€笨，而是因?yàn)樗险n不專心聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，才會不如第一個學(xué)生。

4.學(xué)習(xí)必須專心致志，如果三心二意就會學(xué)無所成。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。