關(guān)于放牛班的春天觀后感范文

1、關(guān)于放牛班的春天觀后感范文 關(guān)于放牛班的春天觀后感范文1昨天晚上，我看了一部電影，名叫放牛班的春天，那位善良的好老師克萊蒙馬修給我留下了深刻的印象。四十八年前，克萊蒙馬修到一所學(xué)校擔(dān)任臨時(shí)的代課老師，走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，馬修感到寒酸不已，破舊的教學(xué)樓屹立著好像隨時(shí)都會(huì)倒塌。第一天上課，那群調(diào)皮的孩子們就有了許多壞的惡作劇，搶馬修老師的皮包，讓老師下不了臺(tái)，但是馬修老師并沒(méi)有像別的老師和校長(zhǎng)一樣來(lái)懲罰孩子們，而是用愛(ài)心來(lái)包容他們，和他們開(kāi)玩笑，一次在睡覺(jué)的時(shí)候，孩子們?cè)诔约鹤跃幍母瑁R修發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不錯(cuò)的嗓音，于是晚上馬修老師為孩子們譜了一首曲，他原本曾發(fā)誓過(guò)再也不做曲。馬修老師熱愛(ài)音樂(lè)，他用愛(ài)心關(guān)懷

2、孩子，在他費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為孩子們譜曲，用音樂(lè)引導(dǎo)他們的心靈，音樂(lè)凈化了孩子的心靈，他們不再調(diào)皮，也不再有惡作劇，音樂(lè)讓他們改變了許多?？赐赀@部影片，我為哈珊校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤怒；為孩子們遇到馬修老師而慶幸；為馬修老師的善良真誠(chéng)而感動(dòng)。使我印象最深最令我感動(dòng)是那個(gè)情節(jié)：當(dāng)馬修老師神情黯淡地離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，他聽(tīng)到了那群調(diào)皮孩子們的歌聲，收到了曾經(jīng)是調(diào)皮的學(xué)生在卡片上寫(xiě)滿了的祝福，那一雙雙揮舞著的送別他小手，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉。在我們身邊有許多像馬修一樣的好老師，他們像園丁一樣，哺育我們健康的成長(zhǎng)，我想對(duì)像馬修一樣的老師說(shuō)聲：您們辛苦了！關(guān)于放牛班的春天觀后感范文2今天，兩周一

3、次的電影課又來(lái)到啦。這次，我們觀看的是一部法國(guó)影片，名叫放牛班的春天。電影主要講了很久以前，馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級(jí)有學(xué)生愛(ài)搞惡作劇，但馬修老師沒(méi)有生氣過(guò)，沒(méi)有處罰過(guò)孩子們，因?yàn)樗幌矚g學(xué)校定的制度“犯錯(cuò)處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂(lè)，費(fèi)了好大的心思組建了合唱團(tuán)，為每一個(gè)同學(xué)都安排了位置，他對(duì)學(xué)生們只有愛(ài)、呵護(hù)；他也很討厭哈森校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的虐待，對(duì)校長(zhǎng)很反感；他把對(duì)學(xué)生的期望都放在了合唱團(tuán)之上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人才，就是皮埃爾，他歌唱得很好，馬修決定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱，他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操心，幾次因?yàn)楸辉┩魉瓦M(jìn)管教所，馬修失去了唯一的男中音；一次，蒙丹從管教所溜出來(lái)，放火

4、燒了學(xué)校的校舍，又被校長(zhǎng)冤枉，使得馬修被解雇了我還記得：當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，收到了學(xué)生們?cè)谛〖埰蠈?xiě)滿了的話語(yǔ)，窗口上，同學(xué)們揮舞著一雙雙小手和他告別，這時(shí)候，馬修的臉上露出了一絲笑容，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了感恩?？戳诉@部影片，我的感想不多不少，那些孩子們和馬修之間總會(huì)發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實(shí)他們也不壞，在馬修的培養(yǎng)下，他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂(lè)。關(guān)于放牛班的春天觀后感范文3放牛班的春天是一部很溫暖，很讓人感動(dòng)的電影，主人公馬修是一位教師，受聘于一所問(wèn)題兒童學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位極為嚴(yán)苛，學(xué)生非常調(diào)皮。當(dāng)馬修老師來(lái)到達(dá)里之后，用他的仁

5、愛(ài)之心看待這批學(xué)生，用音樂(lè)感化了孩子們的心靈，馬修老師用心組建了一個(gè)合唱團(tuán)，讓每一位同學(xué)都參與其中，讓調(diào)皮的孩子們感知并了解了音樂(lè)的魅力，通過(guò)合唱中每個(gè)孩子不同的分工，讓他們切身感受到自身的價(jià)值，也讓他們明白人生經(jīng)過(guò)努力后會(huì)有不同。但馬修老師仁愛(ài)的風(fēng)格與哈珊校長(zhǎng)殘暴冷酷的統(tǒng)治方式格格不入，后來(lái)馬修老師被校長(zhǎng)辭退了，但他用愛(ài)和智慧引導(dǎo)過(guò)的孩子們健康的長(zhǎng)大。極有音樂(lè)天賦的領(lǐng)唱莫杭冶后來(lái)成長(zhǎng)為了一名指揮家，孤兒佩爾諾也追隨馬修老師健康長(zhǎng)大。有智慧和仁愛(ài)之心的師長(zhǎng)會(huì)讓原本沒(méi)有前途的孩子也能綻放他們的春天和機(jī)遇。影片用倒敘的手法，娓娓道來(lái)馬修老師與校長(zhǎng)的行為舉止，處事方式上有極大的不同，馬修老師給予每個(gè)

6、孩子機(jī)會(huì)，并允許他們幡然悔悟，用海納百川的包容心，接納和修正這些小樹(shù)苗。放牛班的春天是一部看后喜悅又會(huì)淚流滿面的影片。關(guān)于放牛班的春天觀后感范文4今天我在學(xué)校里看了一部電影，這部電影的名字叫放牛班的春天。這部電影里講的是在一個(gè)下雨天，一位老人在讀他的老師的日記。這本日記講了：馬修老師是一位音樂(lè)失業(yè)的老師。他被調(diào)到了輔養(yǎng)院里的一個(gè)班去當(dāng)代課老師。在那個(gè)學(xué)院里，幾乎那個(gè)班所有的孩子都是調(diào)皮搗蛋、固執(zhí)、不怕老師的學(xué)生。學(xué)校實(shí)在沒(méi)辦法，只好用體罰、禁閉的方法老懲罰孩子們。馬修老師和別的老師不同的是，他相信這個(gè)班的同學(xué)都有“春天”的一面，只是沒(méi)有人給它正愛(ài)。當(dāng)孩子們一次次犯錯(cuò)時(shí)卻一次次地用愛(ài)心去接納他們

7、，最后孩子們終于變聽(tīng)話了。他又發(fā)現(xiàn)孩子們有唱歌的天賦，特別是莫翰奇的男孩，他有一個(gè)金嗓子和天籟之音，在馬修老師的教導(dǎo)下，他們變成了一個(gè)音樂(lè)小隊(duì)。當(dāng)馬修老師要走時(shí)，他們的心已經(jīng)被馬修老師“凈化”了。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要去寬容他、幫助他，他才會(huì)知道錯(cuò)誤，下次才不敢做，不能動(dòng)不動(dòng)就懲罰，這樣雖然能讓他害怕，但是會(huì)讓害他的心靈，會(huì)讓它變得更孤僻。關(guān)于放牛班的春天觀后感范文5剛看了電影放牛班的春天，很老套的劇情，看到開(kāi)始就猜到結(jié)局了，不過(guò)導(dǎo)演很成功，他用了一些小細(xì)節(jié)讓整部影片都充盈著一種溫馨感動(dòng)的氣氛。馬修是個(gè)好老師，不重名利，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有耐心，感化了那群無(wú)惡不作的.混世魔王，用音樂(lè)讓他們找到了生命

8、的曙光。這部片子的定義是文藝片，之前我一直沒(méi)有清晰的定位過(guò)文藝片到底是什么，不過(guò)看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺(jué)了。最感動(dòng)的應(yīng)該是馬修被校長(zhǎng)開(kāi)除后離開(kāi)的那場(chǎng)戲吧。沒(méi)有孩子來(lái)送他，他在心里想：孩子們的懂事在我看來(lái)更像冷漠。可是當(dāng)他走到教學(xué)樓下時(shí)，看到地上成片的紙飛機(jī)，撿起來(lái)看，每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡，每一片上都是他的學(xué)生對(duì)他的祝福。孩子們反鎖上教室門(mén)為他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動(dòng)不已。最最讓我欣慰的是最后一個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)那個(gè)最小最可愛(ài)的貝比諾被馬修帶走了，而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個(gè)事實(shí)，幼小的他堅(jiān)信自己的父親會(huì)在星期六來(lái)接走他，可是一次又一次的失望