中考寒假復習計劃

1、word文檔僅供參考20xx年中考寒假復習計劃每年中考現(xiàn)代文閱讀理解題是考生感受良好但實際得分卻往往不盡如人意的部分。因此，我們整理了以下六種方法，供同學參考第一，要注重課本上的知識點的梳理與總結(jié)。很多同學認為中考現(xiàn)代文閱讀采納的材料都來自于課外，因此只要大量做一些課外的練習。這是不足取的。教材中的文章差不多上一個個非常好的例子，一般都通過專家的鑒定和篩選不管形式依舊內(nèi)容，都具有典型意義的。我們能通過他們舉一反三，融會貫穿地掌握閱讀理解的方法和規(guī)律，所謂得法于課內(nèi)，得益于課外尤其是近時期的課本教學，老師們往往會將中 考的有關(guān)精神融合在自己的教學中，因此同學們還應認真對待，及時梳理總結(jié)內(nèi)化。第二

2、，要養(yǎng)成先讀明白文章再做題的習慣。在這一時期，語文老師會布置一些訓練題，有些同學也會自覺地尋些課外閱讀題來做。但是 令人遺f的是，有些同學做了大量現(xiàn)代文閱讀理解題，但是準確率并不高，閱讀理解能力也未有明顯提高，究其緣故，在于每次閱讀文章只追求快速，而未真正讀明白文章，甚至有同學不看 文章,只看題目就動筆答題，美其名曰 帶著咨詢題到文中去尋答案效率高”。這實際上本末倒置了。在初三那個學習時期，同學們的學習科目多，任務繁重，時刻緊迫，這些差不多上事實。但是 ，既 然要做閱讀理解的訓練，卻不舍得在讀明白文章上花時刻，或不能靜心閱讀，差不多上可不能收到實效的。工欲善其事，必先利其器”認真閱讀就是 利其

3、器”是理解的前提和基礎(chǔ)，理解是閱讀的目的，而表達是理解的外化。 再退一步想，通常用來考查初中生的閱讀文章，字數(shù)大致都在1000字左右。靜心專注地讀兩三遍 ，所需時刻并不長。因此，磨刀不誤砍柴功”同學們要 養(yǎng)成讀明白文章才做題的習慣。如何樣才算讀明白了？對現(xiàn)代文閱讀而言，通常我們要能夠回答三個咨詢題：作者寫了什么?什么緣故寫？如何樣寫的？用何方法去讀明白文章？結(jié)合各種文章的文體特點，整體理解與咬文嚼字相結(jié)合。整體理解是指讀一篇文章，總該讀幾遍，從宏觀上對文章中記敘、講明、議論的人、事、物、 理有完整的了解。在那個過程中，我們尤其應該對不同文體的特點有充分的考慮。近年來，盡管淡化文體的講法屢有出現(xiàn)

4、然而文體作為一種客觀存在仍應引起我們充分重視。把握好各種文體的特點，有利 于我們更加有效地把握作者寫了什么、什么緣故寫”和如何樣寫的”等咨詢題。各種文章的文體特點，還會阻礙到考試的命題。一般講來寫人敘事類記敘文，往往具有寫人講 究生動傳神，記事追求完整波瀾的特點，命題時就會要緊圍繞人物的刻畫和實踐的記敘及文章 的寫作特色和語言特點等方面來展開；寫景狀物類記敘文，往往具有借物喻人、托物言志的特點，命題者往往會關(guān)注文章描寫的對象及其特征，所用的象征、聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法和形象生動、飽含感情、 富蘊哲理的語言。議論文則要緊從論點、論據(jù)和論證方法及重要詞句的，感悟其在含義來命題。講明文則要緊從講明的對象及其特征、講明方法、順序、語言等方面來考查。