中小學(xué)教師量化考核細(xì)則

1、洪恩鄉(xiāng)梁樓小學(xué)中小學(xué)教師量化考核評估細(xì)則為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì) 教育，切實(shí)搞好我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī) 范教學(xué)行為，形成正常的教學(xué)秩序，使我鄉(xiāng)的教學(xué)工作逐步走向科學(xué) 化、規(guī)范化的軌道，體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、管理為本的辦學(xué)思路， 特制定本細(xì)則。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，樹立人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略 思想，從工作全局出發(fā)，根據(jù)客觀實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真 正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的的原則。二、教育教學(xué)常規(guī)管理考核辦法主要根據(jù)教師完成工作的質(zhì)量，通過每學(xué)期檢查、評估、校長匯 報、學(xué)生評議等綜合評價，從德、能、勤、績各個方面

2、進(jìn)行量化考核， 累計記分，從高到低給予獎懲，并作為以后評優(yōu)選先、評職晉級、績 效考核、年度考核的主要依據(jù)。（一）教師考核評價的組織實(shí)施 機(jī)構(gòu)：實(shí)興鄉(xiāng)教育管理中心 人員：實(shí)興鄉(xiāng)教育管理中心班子成員，檢查完后由業(yè)務(wù)員李勇負(fù) 責(zé)匯總考核統(tǒng)計。（二）教師考核評價的主要內(nèi)容1、德：包括政治觀點(diǎn)，思想表現(xiàn)、品德修養(yǎng)，職業(yè)道德，工作責(zé)任感和事業(yè)心，生活作風(fēng)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育 人等方面，著重考核育人效果和職業(yè)道德方面。2、能：承擔(dān)工作的完成效果及質(zhì)量，重點(diǎn)在鉆研教學(xué)大綱 和新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、聽課、 評課、考試、家訪記錄、教研教改、期終總結(jié)。3、勤：視其考勤結(jié)果及參加會

3、議、集體活動、出勤情況、是否按時交齊學(xué)校收交的各類資料進(jìn)行評價。4、績：期末考試成績對學(xué)生、學(xué)校、社會做出的成績和貢獻(xiàn)。以上德占5分，能占30分，勤占5分，績占6 0分（一）教師考核評價細(xì)則1、 “考”德（ 5）分（1）能記住“十個不的承諾”和“貴州教師誓詞”，并落實(shí)到行 動上。（1 分）（2）不體罰和變相體罰學(xué)生（ 1 分），若因體罰和變相體罰學(xué)生 牽涉到法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任的后果自負(fù)。（3）搬弄是非，造成教師之間鬧矛盾或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教職工不和 諧、起隔閡，影響團(tuán)結(jié)的吵架雙方各扣 2 分，搬弄是非者扣 3 分。 （有教師反映，經(jīng)中心或?qū)W校核實(shí)為準(zhǔn)）（4）酒后上課、上課或監(jiān)考時使用通訊工具、外出亂

4、竄、吸煙、 蹺腿每次扣 3 分。（有學(xué)生、家長、教師反映經(jīng)核實(shí)的或中心及學(xué)校 行政查堂或考勤教師記錄為準(zhǔn)）（5 ）亂收費(fèi)，強(qiáng)行學(xué)生訂購教輔資料，查實(shí)后一次扣 2 分。（6） 以工作之便向?qū)W生或家長索取財物者一次扣 2 分。（有家長、 學(xué)生反映，中心或?qū)W校查實(shí)為準(zhǔn)）（7）不服從中心或?qū)W校工作安排及調(diào)配，故意找借口推脫責(zé)任的 一次扣 2 分。（中心或?qū)W校如實(shí)作好記錄）（8 ）在公共場所參與賭博，被公安機(jī)關(guān)查處者一次扣 5 分。（ 9 ）散布違背四項(xiàng)基本原則的言論，并參加其他非法組織活動 的一次扣 2 分。（10 ）勾結(jié)外來人員到學(xué)校搗亂教學(xué)秩序，影響教學(xué)工作的一 次扣 2 分。以上各條扣分不計負(fù)分

5、，扣完為止，被扣取 3 分或 3 分以上的 年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。2（、 “考”能（ 30 分）0熟）悉教學(xué)計劃把握一組分。熟悉本冊教材內(nèi)容及單元組成，領(lǐng)會教材編排意圖及單元之間的聯(lián)系與區(qū)別，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際， 理出學(xué)科知識序列，抓住章節(jié)（課文）特點(diǎn)，寫出全期教學(xué)計劃，計 劃內(nèi)容包括：a 學(xué)生基本情況b 教材概況分析c 全冊教學(xué)目標(biāo)d 重點(diǎn)難點(diǎn)e 主要措施及教改設(shè)想f 教學(xué)進(jìn)度 按上面要求完成（ 1 分） 各類計劃按周推進(jìn)，力求質(zhì)量。各校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)必須認(rèn)真對各 類計劃進(jìn)行審查，同意后簽署意見方可執(zhí)行。 （ 1 分）（缺一（類）科計劃扣1分，扣完為止。3o備課是教

6、師的職業(yè)勞動，它的基本任務(wù)是在把握課標(biāo)、吃透教材、了解學(xué)情的情況下，依據(jù)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計， 因此，它是上好課的前提和關(guān)鍵。準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，明確本課在單元及全冊的地位，從對象出 發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，分課時備課：a 標(biāo)明課序?qū)懬逭n題。b 教學(xué)目標(biāo)。按 “ 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 三維目標(biāo)分類制定，做到明確、具體、可行。c 重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書寫，做到準(zhǔn)確、無誤。d 教學(xué)準(zhǔn)備。列出教具、學(xué)具、課件等名稱及數(shù)量。e 教學(xué)過程。要有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)安排和具體可行且有一定思維 深度的問題設(shè)計，要有師生雙邊教與學(xué)的活動過程展示。f 作業(yè)布置。g 板書設(shè)計。簡潔明了

7、，主次分明，美觀大方。h 教學(xué)反思。記錄教學(xué)的得失體會及改進(jìn)的設(shè)想措施，每課時 1 次。2o 點(diǎn)中每缺一點(diǎn)（次）扣 0.5分。老教案、沒教案、不帶教案、 不按教案內(nèi)容上課不給分。（ 3 ）課堂教學(xué) （5 分）a 按課表上課。教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。b 做好課前準(zhǔn)備。上課前 3 分鐘準(zhǔn)備好教材、備課本、教具、學(xué)具、儀器、圖片等。教師進(jìn)入教室，不應(yīng)中途出入。c 使用普通話教學(xué)。舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切、熱情。課堂上禁止使用手機(jī)，不能在課堂上吸煙，不準(zhǔn)酒后上課，體 育教師必須穿運(yùn)動鞋上課。d 依案施教，老師嚴(yán)格按照教案內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。e 課堂上處理好主體與主導(dǎo)、全體與個體之

8、間的辨證關(guān)系，提倡 學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學(xué)生觀察、思維、表達(dá)、 操作以及自學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。f 教師的講授保證做到準(zhǔn)確無誤，力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精 講多練，提高教學(xué)效益，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。g 板書工整，書寫、演示規(guī)范，可視性好。h 上課不遲到，下課不拖堂。注意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生健康，注 意糾正學(xué)生不正確的坐姿、握筆方法和其它不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。i 充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和媒體的作用，從內(nèi)容出發(fā)，有所選 擇，講求實(shí)效。j 師生平等，互相尊重，教學(xué)民主，不允許譏諷、漫罵、體罰和 變相體罰學(xué)生。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。以上每缺一點(diǎn) 0.5 分。被扣取 3 分或 3 分以上的年終

9、考核不合格， 不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。（4 ）作 業(yè)（6 分）a 作業(yè)布置與批改： 小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、地方、品德、科學(xué)、美術(shù) 初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物、地理、歷史、物理、化 學(xué)。以上各科每單元（或每章）必須有一次測驗(yàn)（小學(xué)英語、綜合、 地方、品德、科學(xué)、美術(shù)除外；初中英語每期 4 次，政治、生物、地 理、歷史、物理、化學(xué)期中前 1 次，期末前 1 次，不含期中、期末 考試）。每課、每個練習(xí)（節(jié)）必須有一次作業(yè)（小學(xué)綜合、地方、 品德、科學(xué)、美術(shù)每期不少于 4 次，臨時安排的除外；初中政治、生 物、地理、歷史、物理、化學(xué)每月 2 次），家庭作業(yè)（課堂練習(xí)）必 須全批全改

10、，并且必須與教學(xué)同步。初中、小學(xué)作文每期 8 次。作業(yè) 設(shè)計力求體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、有針對性，減少無效勞動，必須批改 及時，全批全改，作文批改必須有評語。 （每少一類、次扣 2 分）b 嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。班主任要與其他任課教師作好協(xié)調(diào)平衡工作。c 作業(yè)一律用紅筆批改，要注明批改日期，對作業(yè)批改的符合規(guī) 定國家批改符號。 （1 分 ）d 教師批改作業(yè)時應(yīng)作適當(dāng)?shù)呐恼?，特別是對具有代表性錯 誤的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。 （1 分）（5 ）、聽課、評課 （2 分）教師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)，認(rèn)真填寫聽評課記錄。 （以查資料 為準(zhǔn)）（6 ）、雙差生輔導(dǎo)（

11、1 分） 從認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面對雙差生生進(jìn)行綜合 分析，制定有針對性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化措施并做好相關(guān)記錄。（7 ）、考試（2 分）a 按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考查或考試，按規(guī)定評定學(xué)生 學(xué)業(yè)成績。教師應(yīng)在全冊新課結(jié)束前根據(jù)全期教學(xué)內(nèi)容制定復(fù)習(xí)計劃， 組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)。此外，有些學(xué)科還應(yīng)按要求對學(xué)生的操作、應(yīng)用 或?qū)嵺`等方面由任課教師進(jìn)行考查。 （1 分）b 各科檢測成績均應(yīng)做好記錄與統(tǒng)計，教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析。 （以查資料為準(zhǔn)， 1 分）（8 ）、家訪記錄（1 分）每期家訪記錄不少于 8 次。（以查資料為準(zhǔn)）（9 ）、教研教改（7 分） 語文教研組（含初中文科）聯(lián)系領(lǐng)

12、導(dǎo)：范賢友，數(shù)學(xué)教研組（含 初中理科）聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：諶洪林，綜合教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：楊興高。教研 活動是探討新的教學(xué)方法，解決教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題，提高教 育教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在教研工作中，要善于學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，深刻理解素質(zhì)教育的含義，結(jié)合實(shí)際，探索教育發(fā)展的新路子， 從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （1 分 ）教研活動小型學(xué)校（石底、補(bǔ) 鲊、龍井、大地）成立綜合教研組； 實(shí)興小學(xué)、干河小學(xué)成立語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組；初 中成立文、理科、綜合教研組。各教研組要求有教研組成員名單，教 研計劃 （力求質(zhì)量、按周推進(jìn) ），教研工作制度，考勤制度，衛(wèi)生制度， 開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，新

13、教師要上匯報課（以上四課要求有 說課稿、教案、實(shí)施方案、評價記錄、圖片等資料） ，作業(yè)、教案每 月評比一次，期末總評一次（有評比方案，評比記錄，獎勵記錄） ， 教研活動間周開展一次，全期不少于 8 次，活動有主題、有記錄（記 錄中聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)談話不少于 3 次），幫帶教師有幫帶計劃，被幫帶教師 有學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要有專題研究。期末教研組要擬寫工作總結(jié)。 （6 分）以上各條扣分不計負(fù)分，扣完為止，能被扣取 10 分或 10 分以 上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。3、“考”勤（ 5 分）（1）準(zhǔn)時上下班，出滿勤（5分）（2）遲到一次扣1分，曠課一次扣2分。（3）不按時交規(guī)定資料的一次扣2

14、分。（4）正常假（公假、法定假）不扣分。（病假需附醫(yī)院證明）4、“考”績（6 0分）（1）期末考試成績（以中心或縣教育局組織考試為準(zhǔn)），考核方法具體祥見教學(xué)實(shí)績考核附件1。（2）根據(jù)考試成績，以 60 分為基礎(chǔ)分，均分名次上升1位加1 0 分，下降1位扣1 0 分；提高率名次上升 1 位加 10 分，下降 1 位扣 10 分。5、以上德、能、勤每月考核一次，共4次，將4次分?jǐn)?shù)相加除以 4 的得分加上期末績考核分?jǐn)?shù)，作為教師期末考核總分?jǐn)?shù)。6、村小教師期末考核成績優(yōu)異者可作為調(diào)換工作崗位的重要依 據(jù)，實(shí)興中學(xué)和實(shí)興小學(xué)教師期末考核成績居末位者，調(diào)入村小工作。7、考核成績居全鄉(xiāng)前 3 名者可作為縣

15、級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)， 前 10 名者可作為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)。（ 10 ）、上級教育主管部門對學(xué)校工作檢查時，每次不良記錄扣 取相關(guān)責(zé)任人 100 元獎勵性績效工資。實(shí)興鄉(xiāng)教育管理中心2013 年 4 月 22附件 1實(shí)興鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績考核獎懲制度 為使我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作健康穩(wěn)定地發(fā)展，為全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 全面提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，使教育教學(xué)工作有章 可循，確保對任課教師工作力求公平、公正評價的前提下，按優(yōu)績優(yōu) 酬原則，結(jié)合各學(xué)校教師的意見和建議，經(jīng)實(shí)興鄉(xiāng)教育管理中心會議 審定，特制定實(shí)興鄉(xiāng)中小學(xué)教師教學(xué)實(shí)績考核獎勵制度 ，廢除前 實(shí)興鄉(xiāng)中心校二0二年五月五日施行的

16、實(shí)興鄉(xiāng)中心校獎懲辦法。資金來源：考試學(xué)期半年的獎勵性績效工資。一、本制度所涉及考核的學(xué)科以織金縣教育局或?qū)嵟d鄉(xiāng)教育管理 中心統(tǒng)一組織的考試科目為準(zhǔn)。二、中心設(shè)立均分獎、均分名次獎；提高率獎，提高率名次獎。三、織金縣教育局或?qū)嵟d鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試學(xué)期， 由業(yè)務(wù)員李勇計算出各校年班級考試科目的均分、均分名次，提高率、 提高率名次，與前一次有基數(shù)考試科目的均分、均分名次；提高率、 提高率名次進(jìn)行比較，得出獎懲情況。無基數(shù)科目按均分計算成績。四、高于全鄉(xiāng)同級同科均分 1 分獎 30 元，低于全鄉(xiāng)同級同科均 分 1 分懲 50 元。均分名次上升 1 位獎 100 元，下滑 1 位懲 100 元。 提高率上升 1 個百分點(diǎn)獎 30 元，下降 1 個百分點(diǎn)懲 50 元。提高率 名次上升 1 位獎 100 元，下滑 1 位懲 100 元。五、因?qū)哟魏蛶熧Y配備差異，干河小學(xué)初中部提高 2 分人均分、 2 個百分點(diǎn)和實(shí)興中學(xué)評比。