人教部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教案全套

課題難點(diǎn)學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查、思考等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的探究、思考與表達(dá)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、播放視頻：《我們長大了》2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長大了?！鞠葘W(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里1、照片展覽：請(qǐng)大家把自己準(zhǔn)備好的成長照片拿出來和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。和我們分享一下吧！小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔(dān)心小豬這樣下去會(huì)一事無成，什么都不會(huì)，成為一個(gè)沒用的人。豬媽媽這天催促著小豬說：“小豬，你應(yīng)該去學(xué)些本領(lǐng)?！毙∝i擺擺手的說：“學(xué)本領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)閱讀課本，根據(jù)要求完成先分享自己成長的喜悅，列舉自己所掌握的設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行帶學(xué)生一起回憶成長的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)成長的小豬一個(gè)人在外面四處游走，小豬想“小猴天生就會(huì)爬樹;小刺猬天生渾身就長滿刺;小鳥生下來就我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)?！毕胫胫∝i睡起了大覺，太陽落山，小豬伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛時(shí)嚇了一大跳，一只老虎正惡狠通過頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生說出不學(xué)習(xí)2、頭腦風(fēng)暴：小豬沒有本領(lǐng)會(huì)被老虎吃掉，那如3、總結(jié)提升：我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上！可能會(huì)帶來的后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)1、思考：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需4、小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什5、總結(jié)提升：學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，7、小實(shí)踐：請(qǐng)你寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上?？偨Y(jié)提升學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)課題學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在做中學(xué)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識(shí)。認(rèn)識(shí)到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從做中學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、播放視頻：《人之初》3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)有哪些途【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里1、小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪2、小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我3、探究一：請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪4、過渡語：除了這些途徑以外，還會(huì)有許許多多的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故6、小歸納：我們?cè)谂c同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好對(duì)待，學(xué)會(huì)了交朋友的技巧和方法。7、經(jīng)驗(yàn)分享：除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到學(xué)生活動(dòng)閱讀課本，根據(jù)要求完成先探究設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、通過書籍雜志等學(xué)習(xí)是比因此讓學(xué)生大概通過具體的情景探究，讓學(xué)生了解到與同學(xué)、老師、父母的交往也是一種學(xué)習(xí)的也是一種學(xué)習(xí)的（1）在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。（2）參觀科技館，使我們?cè)鲩L了不少科學(xué)知識(shí)。（3）我小時(shí)候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用加減乘除通過對(duì)玩耍是不是一種學(xué)習(xí)的問通過對(duì)玩耍是不是一種學(xué)習(xí)的問題的探討，讓學(xué)生明白我們可以在玩中學(xué)，也要8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲討論后表達(dá)自討論后表達(dá)自9、小歸納：玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。12、思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技通過對(duì)人類祖先通過對(duì)人類祖先學(xué)習(xí)的思考，了解到許多的技能我們需要通過在14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)（1）人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，（2）我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會(huì)了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢?？偨Y(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)總結(jié)提升我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我課堂小結(jié)總結(jié)提升們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知識(shí)！學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)（2）從玩中學(xué)→處處可學(xué)習(xí)課題我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱愛學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶來快樂！重點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。難點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、故事開講啦：《牛頓的故事》（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請(qǐng)朋友吃飯，【體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂】2、提問：請(qǐng)你分享一下在這次活動(dòng)當(dāng)中，你的感3、總結(jié)：知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠給我們帶來快樂！4、小分享：請(qǐng)你和同學(xué)分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學(xué)習(xí)這些科目的時(shí)候，體會(huì)到了【體驗(yàn)家務(wù)學(xué)習(xí)的快樂】我們?cè)趯W(xué)習(xí)做家務(wù)的過程當(dāng)中，也能體會(huì)到學(xué)4、播放視頻《教你怎么疊衣服》學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖詞語接龍?bào)w會(huì)知并通過對(duì)自己所更深刻地體會(huì)知家務(wù)小能手環(huán)節(jié)需要老師提前準(zhǔn)5、總結(jié)：家務(wù)學(xué)習(xí)也能享受快樂！【各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能體會(huì)到快樂】（1）請(qǐng)你制作一張卡片，把自己學(xué)習(xí)上的快樂記錄在上面，并可以配上圖畫或者照片、貼紙等！2、總結(jié)：生活中的各種學(xué)習(xí)都能夠體會(huì)到快樂?！鹃喿x的快樂】1、過渡語：其實(shí)啊，一種能夠給我們帶來巨大快樂的學(xué)習(xí)方式，那就是閱讀。書簽的制作，老師應(yīng)該展示自己并向同學(xué)推薦一本你最喜歡的書！推薦自己喜歡課堂小結(jié)每一種學(xué)習(xí)都是一種成長，每一種學(xué)習(xí)都擁有著不一樣的快樂，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！總結(jié)提升我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)（1）知識(shí)學(xué)習(xí)有快樂（2）家務(wù)學(xué)習(xí)有快樂（3）各種學(xué)習(xí)都能體會(huì)到快樂課題我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)單元課題我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的喜悅，樹立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心和決心。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：懂得通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q學(xué)習(xí)中的困難。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法，在體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅(jiān)定的決重點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。難點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！【每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難】這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。7、過渡：那么，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候該怎5、總結(jié)：學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心?！緫?zhàn)勝困難有方法】5、學(xué)習(xí)“攔路虎”：學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。6、實(shí)話實(shí)說：你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再7、想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔學(xué)生活動(dòng)根據(jù)老師的提示和要求，對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回憶和分設(shè)計(jì)意圖先通過困難多多面面觀，讓學(xué)生了解到每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難，這是一件很正常的通過小故事激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困通過分析、思考掌握戰(zhàn)勝困難的方法。包括培養(yǎng)良好的心態(tài)和掌我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅(jiān)持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！9、過渡語：除了要保持良好的心態(tài)以外，要戰(zhàn)勝10、戰(zhàn)勝困難有方法：遇到“攔路虎”時(shí)，可課堂小結(jié)【享受戰(zhàn)勝困難的喜悅】2、總結(jié)：學(xué)習(xí)是一件快樂的事，雖然學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許許多多的困難，但是戰(zhàn)勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！3、師：通過學(xué)習(xí)，我們?cè)僖膊慌聦W(xué)習(xí)的困難了！學(xué)習(xí)總是有快樂也有困難，而戰(zhàn)勝困難會(huì)給我們帶來更大的快樂享受！我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)1、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到困難2、戰(zhàn)勝困難有方法3、戰(zhàn)勝困難更快樂通過分享體驗(yàn)戰(zhàn)總結(jié)提升課題做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)課題做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：敢于挖掘自己的潛力，樹立自信心。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長短處，懂得每個(gè)人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。重點(diǎn)每個(gè)人都有無窮的潛力。難點(diǎn)分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、播放音樂《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》2、導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短講授新課【我們天生愛學(xué)習(xí)】講授新課通過小孩對(duì)成人通過小孩對(duì)成人言行的模仿，說明人類天生愛學(xué)（1）在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的?。?）你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的3、總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)?！疚覀儗W(xué)得好】2、總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長處，【我們學(xué)得不理想】1、過渡語：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面（2）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理課堂小結(jié)5、總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！【人人都有潛力，人人都能學(xué)得好】2、總結(jié)：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！4、每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力。每個(gè)人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個(gè)人都有無限的潛力，人人都能學(xué)得好事，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到我們其實(shí)會(huì)擁有一些自力。繼而通過潛力分析活動(dòng)分析力，并鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)提升做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到思考、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問和解決問題帶來的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生樂于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖難點(diǎn)課題導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：我們常常會(huì)聽到小朋友們不停地在問“為什么”，有時(shí)候大人們會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該1、播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》4、總結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)?！境枮槭裁础浚?）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你4、故事總結(jié)：在老師眼里，能提出問題的學(xué)生才6、思考：你還對(duì)哪些見聞?dòng)兴蓡枂?？你平均?、總結(jié)：生活中處處有思考，處處有問號(hào)?！径谜掖鸢浮浚?）你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的（2）當(dāng)你提出疑問以后，會(huì)怎么解決自己的疑問3、過渡語：通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思該視頻可選擇性使用，重在教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“多問為什么”神，是值得鼓勵(lì)先讓學(xué)生明性，為鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考做鋪（日記）讓學(xué)生敢于發(fā)問，不恥考和疑問，也懂得了如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！5、過渡語：同學(xué)們今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，通過對(duì)問號(hào)少年的分析，讓學(xué)生明白我們不僅要思考，也要懂得探索，并掌握方課堂小結(jié)每個(gè)人都擁有著無窮的好奇心，對(duì)世界充滿了疑問，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案。總結(jié)提升做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)課題做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法，掌握更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)的主人。重點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。難點(diǎn)掌握更多的適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、導(dǎo)入語：每個(gè)人的生命都是有限的，時(shí)間都是講授新課【我和時(shí)間交朋友】講授新課讓學(xué)生通過計(jì)算讓學(xué)生通過計(jì)算（2）總結(jié)：我們所擁有的時(shí)間很短，我們要珍（1）討論：平時(shí)要寫兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只（2）發(fā)現(xiàn)奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件分享給我們聽聽吧?。?）小討論：從這兩則故事當(dāng)中，你明白了怎樣（2）想要學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。（1）你認(rèn)為下面這些同學(xué)能不能和時(shí)間交上朋友我們給這些同學(xué)提提建議吧?。?）總結(jié)：合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。5、試一試：我會(huì)合理安排時(shí)間。7、學(xué)一學(xué)：制作時(shí)間計(jì)劃表?！竞媒?jīng)驗(yàn)共分享】1、想一想：我們還有哪些方法，可以幫助我們做明白時(shí)間的短暫掌握時(shí)間的奧秘并運(yùn)用到時(shí)間診通過活動(dòng)學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，并表，提醒學(xué)生課后要嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行，做到課堂小結(jié)總結(jié)提升每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)，都有著不同的方法。有些方法不一定適合每一個(gè)人，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才課堂小結(jié)總結(jié)提升做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)2、好經(jīng)驗(yàn)共分享課題說說我們的學(xué)校第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感與歸屬感，熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過多種途徑認(rèn)識(shí)學(xué)校，掌握調(diào)查的方法與技巧，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園，增強(qiáng)對(duì)校園的熱愛，感受學(xué)校的文化與榮譽(yù)，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬重點(diǎn)我最喜歡的校園一角。難點(diǎn)我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)1、老師提示：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心地傾聽音樂，跟著音樂一起去想象、去旅行吧！你聽到了什么？你聞到了什么？你現(xiàn)在在哪里【我最喜歡的校園一角】1、過渡：跟隨著音樂，有的同學(xué)已經(jīng)把整個(gè)校園都走遍了。校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，我們都是這樣的熟悉。那么，你知道這些地方學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖跟隨音樂進(jìn)行想象，一般會(huì)想象到自己最喜歡的4、我的秘密基地：你對(duì)校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都如此熟悉，那你能不能和我們分享一7、評(píng)一評(píng)：最受歡迎的校園一角?！疚覀兊膶W(xué)校不簡(jiǎn)單】1、過渡：我們不僅熟悉著校園里的一草一木，喜歡著校園里的一草一木，我們更要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的“一起找答案”的活動(dòng)探究可提行，課堂上直接匯報(bào)調(diào)查結(jié)果即3、活動(dòng)探究：一起找答案。思考，但一定可。匯報(bào)完調(diào)查結(jié)果可增加環(huán)節(jié)讓學(xué)生制作學(xué)校備注：課件中以“北京小學(xué)”為（2）把調(diào)查結(jié)果制作成調(diào)查小報(bào)告。課堂小結(jié)我們的學(xué)校不僅環(huán)境清幽，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的榮譽(yù)。我愛我們的學(xué)校，你們總結(jié)提升說說我們的學(xué)校第一課時(shí)1、我最喜歡的校園一角2、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單課題說說我們的學(xué)校第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉自己的學(xué)校，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，感受學(xué)校為我學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過畫平面圖的方式，學(xué)會(huì)看、畫平面圖，懂得正確辨別方位。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校各部門的工作，在解決自己生活、學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，加深對(duì)學(xué)校的了解，懂得學(xué)校對(duì)學(xué)生提供的保護(hù)和幫助，能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己重點(diǎn)有了事情找哪里。難點(diǎn)一起畫張平面示意圖。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)5、學(xué)校宣傳小使者：你和你的小組成員們共同制作了怎樣的精美宣傳冊(cè)呢？一起來給我們展示一下吧前一課時(shí)的課后作業(yè)）6、啟發(fā)思考并導(dǎo)入新課：學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是，在學(xué)校生活中，我們還會(huì)遇到各種各樣的事情。你知道【有了事情找哪里】11、小采訪：你是怎么知道這么多解決問題的13、小調(diào)查：我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部學(xué)生活動(dòng)小調(diào)查：應(yīng)提設(shè)計(jì)意圖備注：有宣傳片的建議更換為本校宣傳片。沒有宣傳片的可以展示學(xué)校照片，也可以讓學(xué)生直接展示自己制作的先了解學(xué)生比較了解學(xué)校所有的【一起畫張平面示意圖】3、小思考過渡：在學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了許久的我們對(duì)學(xué)校已經(jīng)非常熟悉，可是，如果爸爸媽媽想來學(xué)校參觀，或者弟弟妹妹們剛到學(xué)校還不熟悉環(huán)境，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅自己對(duì)學(xué)校更加熟悉了，還能夠向別人介紹我們的學(xué)校！板書說說我們的學(xué)校第二課時(shí)2、一起畫張平面示意圖通過畫平面示意圖的方式，帶領(lǐng)在課本上制作總結(jié)提升走近我們的老師第一課時(shí)走近我們的老師第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受老師對(duì)自己的關(guān)愛，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的2、能力目標(biāo)：掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)師生之間的關(guān)愛與沖突，掌握師生相處的方法和技巧，增進(jìn)師生之間的教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生初步了解教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課難點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)課題講授新課【我和老師的故事】先讓學(xué)生回憶自己的老師，再讓【我對(duì)老師的不理解】1、過渡語：在與老師的相處過程當(dāng)中，我們有許多的收獲，但也有許多的不解。學(xué)生分享與老師之間的故事，從中總結(jié)自己的收獲，明白老師的3、小小分享會(huì)：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你通過具體事例的分析，加深對(duì)老6、總結(jié)方法：與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦?！疚液屠蠋煹臎_突】3、溫馨提示：師生之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)、隔閡、師教育、管理的矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定懂得用正確的方法解決與老師之4、討論與分享：你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說寫悄悄話，化解課堂小結(jié)總結(jié)提升板書走近我們的老師第一課時(shí)2、我和老師的矛盾課題走近我們的老師第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生懂得體諒老師的辛苦，感恩老師的付出。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過正確的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：了解老師的工作，體諒老師的辛苦，表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心和感謝，懂得尊重每位工作人員的工作和付出。重點(diǎn)體諒老師的辛苦。難點(diǎn)體諒老師的辛苦。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景有人說，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才有人說，教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火有人說，教師是甘霖，澆灌理想之花【了解老師的工作】2、思考：深夜不睡的老師們都在做什么呢？從中（1）看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)趯W(xué)生活動(dòng)小調(diào)查：應(yīng)提設(shè)計(jì)意圖備注：小觀察活動(dòng)需要提前布置（3）沒和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要【減輕老師的負(fù)擔(dān)】【明白老師的堅(jiān)持】備注：小記者的備注：小記者的采訪需要提前布置，讓學(xué)生事前在課本上制作在課本上制作3、小思考：老師為什么會(huì)感覺到所有的辛苦都算不了什么呢？你覺得最能帶給老師感動(dòng)的是什【感謝老師的付出】送關(guān)心：制作感謝卡?！咀鹬孛恳晃还ぷ魅藛T的付出】3、總結(jié)：我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍課堂小結(jié)總結(jié)提升校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人課堂小結(jié)總結(jié)提升舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，走近我們的老師第二課時(shí)2、減輕老師的負(fù)擔(dān)3、明白老師的堅(jiān)持5、尊重每一位工作人員的付出課題說說我們的學(xué)校第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受校園生活的重要性，體驗(yàn)快樂的校園生活。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學(xué)習(xí)，能夠用法律維護(hù)自己的權(quán)利。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠在體驗(yàn)中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)感悟校園生活重要性。難點(diǎn)維護(hù)受教育權(quán)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)播放視頻《校園中的喜悅》【校園生活】4、小討論：一天的在校時(shí)間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢？你感覺快樂嗎？你喜7、總結(jié)：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。9、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對(duì)我們的成長很重【維護(hù)受教育權(quán)利】7、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》（1）看了視頻以后，你能理解這些女童上學(xué)的渴（2）如果遇到視頻當(dāng)中的這種情況，她們能用法學(xué)生活動(dòng)‘設(shè)計(jì)意圖感受、辨析，懂得校園生活的重先播放視頻后解釋說明有的人沒會(huì)，讓學(xué)生懂得利，珍惜自己的4、補(bǔ)充：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)總結(jié)提升在社會(huì)上，還有許多人因?yàn)楦鞣N原因，沒有辦法上學(xué)。坐在教室里讀書、在校園中快樂成長我們，要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)總結(jié)提升讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)2、維護(hù)我們的權(quán)利課題讓我們的學(xué)校更美好第二單元課題讓我們的學(xué)校更美好第二單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)課時(shí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，愛校護(hù)校。2、能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)校園中存在的問題，并能夠嘗試解決這些問題。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)校園問題、分析問題，通過行動(dòng)解決問題。重點(diǎn)解決校園中存在的問題。難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)校園中存在的問題。教學(xué)過程教師活動(dòng)【發(fā)現(xiàn)問題】【分析問題】特工小分隊(duì)：學(xué)生在課前進(jìn)行調(diào)查，在課堂上展示自己教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)【解決問題】課堂小結(jié)課堂小結(jié)讓我們的學(xué)校更美好第二課時(shí)課題生命最寶貴第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。2、能力目標(biāo)：能夠體諒父母的辛苦，懂得回報(bào)父母。3、知識(shí)目標(biāo)：感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。重點(diǎn)感受生命來之不易。難點(diǎn)感受生命來之不易。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)3、播放視頻《我出生的那一天》4、提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不【我的出生】時(shí)光穿梭機(jī)：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)【我的孕育】4、做一做：成長手冊(cè)（一）5、看一看：懷孕媽媽的生活學(xué)生活動(dòng)采訪媽媽感受設(shè)計(jì)意圖發(fā)現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)的問題。采訪校長既能聽又能接受校長的鼓勵(lì)，提升行動(dòng)總結(jié)提升6、采訪一下媽媽：懷孕的過程當(dāng)中有哪些辛苦和媽媽的愛，體驗(yàn)五分鐘媽媽感受媽媽的辛【我的養(yǎng)育】（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當(dāng)中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生5、總結(jié)：從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健分享成長故事，懂得自己的成長離不開父母、家人的呵護(hù)，從而懂得要珍惜生些努力。接著探究孕育過程、養(yǎng)育過程，并把這兩個(gè)過程的故事記錄到成長手冊(cè)課堂小結(jié)從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。總結(jié)提升生命最珍貴第一課時(shí)2.生命的孕育4.珍惜生命、健康成長課題生命最寶貴第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠在生活中做到愛護(hù)身體、珍惜生命。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對(duì)親人的傷害，學(xué)會(huì)珍惜生命、愛重點(diǎn)懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。難點(diǎn)懂得愛護(hù)身體、珍惜生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)教師活動(dòng)面，你還有哪些做得好的地方，有哪些做得不2、小判斷：請(qǐng)你判斷一下，下面的做法是好還是6、頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)你設(shè)想一下，如果你身體的一部（3）總結(jié)：愛護(hù)身體、珍惜生命。人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護(hù)身體。生命最珍貴第二課時(shí)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖先讓學(xué)生體會(huì)到身體受傷所帶來的不便，懂得愛護(hù)身體。再讓學(xué)命，對(duì)家人帶來的傷害，讓學(xué)生總結(jié)提升課題安全記心上第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，珍惜生命。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：自覺遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常識(shí)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通事故、溺水帶來的危害，能夠自覺遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常重點(diǎn)遵守交通規(guī)則，掌握溺水自救常識(shí)。難點(diǎn)提高安全意識(shí)，珍惜生命。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)（1）你在日常生活當(dāng)中有遇到過哪些交通事故（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下視頻當(dāng)中的肇事司機(jī)的行為給【平安出行】2、播放視頻《行人闖紅燈兩次被撞飛》3、討論：視頻中的行人遭遇交通事故的主要原因很多悲劇本來是可以避免的。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一部分讓學(xué)生通過視頻直觀感受交通事故的危害，從而意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，懂得安【不讓溺水悲劇發(fā)生】1、新聞?wù)共ァ兑荒凶幽缢硗?，父母岸邊崩潰痛士：有條件的情況下，可以讓學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)相關(guān)5、小小智囊團(tuán)：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾?、學(xué)一學(xué)：溺水自救小貼士。課堂小結(jié)總結(jié)提升人生不能重來，我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則，課堂小結(jié)總結(jié)提升在父母的陪同下，到正規(guī)場(chǎng)所游泳。板書安全記心上第一課時(shí)2.不讓溺水悲劇發(fā)生課題安全記心上第二課時(shí)課題安全記心上第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)。2、能力目標(biāo)：掌握火災(zāi)逃生的方法，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一些火災(zāi)自救常識(shí)，能夠正確判斷生活中存在的安全隱患，防患于未然。教學(xué)過程教師活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)4、小提示：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的在自我保護(hù)、求救和避難逃生的方法非讓學(xué)生知道火災(zāi)8、過渡：很多火災(zāi)是由于人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)帶來的危害，并掌握一定的火災(zāi)自救常識(shí)，并懂得火災(zāi)的發(fā)生很多時(shí)候是源于人從而能夠正確預(yù)9、小組合作：請(qǐng)以小組為單位，找一找日常生活當(dāng)中，有哪些容易引發(fā)火災(zāi)的行為和安全隱【安全通行證】課堂小結(jié)危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。因此，我們不僅要掌握相關(guān)的自救常識(shí)，還要防患于未然?？偨Y(jié)提升安全記心上第二課時(shí)2.安全通行證課題心中的“110”第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全防范意識(shí)，提高對(duì)陌生人的警惕。2、能力目標(biāo)：掌握自我保護(hù)的方法，懂得向警察求助。3、知識(shí)目標(biāo)：通過情景模擬，提高對(duì)陌生人的警惕性，遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得及時(shí)求助。重點(diǎn)提高警惕性。難點(diǎn)懂得向警察求助。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)2.思考：這只是一個(gè)童話故事嗎？現(xiàn)實(shí)生活中有【有點(diǎn)警惕性】1、新聞?wù)共ァ秲赡凶蛹傺b送快遞入室搶劫》2、過渡：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不壞好意，會(huì)危及我們的3、我該怎么辦：如果你獨(dú)自一人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？開不開門呢？請(qǐng)演一演。5、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：獨(dú)自一人在家，遇到陌生人敲門要怎么辦？你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大6、找亮點(diǎn)：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如學(xué)生活動(dòng)思考，做出判設(shè)計(jì)意圖首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)陌生人敲門的具體危險(xiǎn)。然后通過兒童失蹤的數(shù)據(jù)告誡學(xué)生不要抱有僥幸心理，要提高警惕通過對(duì)故事《智懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)課堂小結(jié)總結(jié)提升生活中總會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，我們要提高自己的警惕性，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)求助。課堂小結(jié)總結(jié)提升課題心中的“110”第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，不要輕信陌生人。2、能力目標(biāo)：能夠使用恰當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己，能夠?qū)ξｋU(xiǎn)做出判斷。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得對(duì)陌生人抱有警惕之心，能夠通過正確的方式避免危險(xiǎn)。重點(diǎn)不要輕信陌生人。難點(diǎn)不要上當(dāng)受騙。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)2、導(dǎo)入語：我們年齡小，分辨力還不強(qiáng)，如果防范意識(shí)不夠，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子?！静灰p信陌生人】（1）假如這不是一次測(cè)試，那么這些輕信陌生人2、案例：一場(chǎng)蓄謀已久的騙術(shù)。（1）吳華在整個(gè)過程當(dāng)中，可以從哪些細(xì)節(jié)識(shí)破（2）請(qǐng)你說一說，如果是你，在鏡頭一當(dāng)中，你學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖例，讓學(xué)生在分析案例的過程當(dāng)中，掌握脫險(xiǎn)的方法。盡管有脫險(xiǎn)方法，但是不功，所以，重點(diǎn)提醒學(xué)生防患于（3）想一想，假如吳華上車以后，發(fā)現(xiàn)自己被騙【不要上當(dāng)受騙】未然，不要輕信陌生人，避免后9、騙術(shù)大偵察：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面同學(xué)的做法合適嗎？你還有騙子騙術(shù)高明防不勝防，要求學(xué)10、魯莽的小武：你是怎么看待小武的說法思考、判斷，課堂小結(jié)我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的總結(jié)提升2.不要上當(dāng)受騙部編版道德與法治三年級(jí)父母多愛我第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題父母多愛我第一課時(shí)課題父母多愛我第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的愛，懂得感恩父母的付出。2、能力目標(biāo)：能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)父母的愛，提高對(duì)愛的感受能力。3、知識(shí)目標(biāo)：能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。重點(diǎn)感受父母的愛。難點(diǎn)感恩父母的愛。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過視頻引出提教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)講授新課通過楊洋的成長故事，讓學(xué)生在具體的情景設(shè)定3、感受愛：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么。把他們所做的事記錄在葉子上，如果葉子不夠用，可以自己添畫。中，思考父母對(duì)自己的愛，感受5、總結(jié)：古語說，“慈母手中線，游子身上衣”。父母的愛無處不在一些看些平常的舉動(dòng)、一句我們常常聽得到的話，只要留心，我們就能體會(huì)得到。通過對(duì)《媽媽喜8、故事大會(huì)：除了日常的生活小事以外，我們與歡吃魚頭》的故事的思考，懂得細(xì)致的愛。并能父母之間還有許多難忘的故事，這些故事共同書寫著愛的詩篇。你與父母之間，有著怎樣的小故事9、描繪愛：很多時(shí)候，爸爸媽媽愛的表達(dá)方式有夠在細(xì)心思考中發(fā)現(xiàn)自己與父母所不同，但是他們對(duì)我們愛都是一樣的多。如果讓你用一個(gè)詞語，去形容爸爸的愛和媽媽的愛，你會(huì)11、表達(dá)愛：從小到大，我們都感受著家人細(xì)致的關(guān)愛，你是否想要感謝家人的付出？愛需要表達(dá)，就讓我們一起來表達(dá)愛吧！課堂小結(jié)父母對(duì)我們的愛，體現(xiàn)在生活中的大事小事上。在總結(jié)提升我們享受愛的同時(shí)，也要懂得回報(bào)愛。我們享受愛的同時(shí)，也要懂得回報(bào)愛。板書父母多愛我第一課時(shí)1.感受愛：父母默默的愛2.分享愛：分享與父母之間的愛的故事3.描繪愛：形容一下父母的愛4.表達(dá)愛：表達(dá)自己對(duì)父母的愛部編版道德與法治三年級(jí)父母多愛我第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題父母多愛我第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母。2、能力目標(biāo)：懂得換位思考，懂得與父母溝通。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)換位思考、理解父母、體諒父母，與父母做朋友。重點(diǎn)學(xué)會(huì)理解父母。難點(diǎn)學(xué)會(huì)理解父母。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)2、導(dǎo)入語：有時(shí)候，我們會(huì)與父母發(fā)生一些矛盾和誤會(huì)，父母的一些行為會(huì)讓我們感到無法理【我的不理解】你能理解鏡頭中的父母的行為嗎？你是如何理4、小分享：你的父母也有讓你不能理解的行為和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過視頻引出提先通過具體鏡頭的展示，讓學(xué)生了解我們有時(shí)候會(huì)不理解父母的一些行為，再讓學(xué)生嘗試去理解父母。先通過給別人建議，從側(cè)（2）“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，也許你的小組同學(xué)能夠給你一些好的建議，問問他們對(duì)你的煩惱是論，聽取別人的看法，去理解自7、明辨是非：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也有可能包含著對(duì)我們的愛。聽取小組成員的意見，完善【多一點(diǎn)理解】先通過課本中所給材料了解當(dāng)誤父母也會(huì)有所委屈，并通過親情小游戲感受當(dāng)這給雙方帶來的危4、游戲感悟：不理解父母，與父母發(fā)生誤會(huì)的危5、頭腦特工隊(duì)：想一想，當(dāng)我們無法理解父母時(shí)，當(dāng)我們與父母發(fā)生了矛盾或誤會(huì)時(shí)，我們?cè)撛趺醋?、播放視頻《讓愛住我家》害，再讓學(xué)生思考要怎么做。最后通過課后作業(yè)讓學(xué)生去傾聽父母的心聲，懂得理解、體諒自己課堂小結(jié)我們要懂得理解父母，體諒父母的辛苦，理解父母的難處，讓愛天天住我們家！總結(jié)提升父母多愛我第二課時(shí)2、多一些理解課題爸爸媽媽在我心中第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：加深對(duì)父母的了解，懂得體諒父母的辛苦與付出。2、能力目標(biāo)：能夠通過多種途徑了解、認(rèn)識(shí)自己的父母。3、知識(shí)目標(biāo)：明白父母愛我們，我們也愛父母，能夠通過多種途徑了解父母，感恩父母。重點(diǎn)學(xué)會(huì)了解父母。難點(diǎn)學(xué)會(huì)了解父母。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)3、導(dǎo)入語：父母最愛我們，同時(shí)，我們也會(huì)心疼，【我們都愛父母】2、小小分享會(huì)：交流你擔(dān)心、想念、牽掛、心疼3、總結(jié)：爸爸媽媽在我心中，我們都愛父母?！疚覀兞私飧改竼帷?、過渡語：父母精心呵護(hù)著我們，對(duì)我們非常了解。我們也愛他們。讓我們也來加深對(duì)父母的5、小討論：你了解父母什么？通過哪些方法可以7、小觀察：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感學(xué)生活動(dòng)朗讀、理解古設(shè)計(jì)意圖通過視頻引出提通過畫畫的故事誡，明白我們應(yīng)該了解自己的父母、關(guān)心自己的通過多種方式了解父母，為父母受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受寫下來。課堂小結(jié)總結(jié)提升父母最愛我們，也是最了解我們的人，我們也愛父母，我們也要了解和關(guān)心父母。課堂小結(jié)總結(jié)提升爸爸媽媽在我心中第一課時(shí)2、我們了解父母嗎課題爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到回報(bào)父母的重要性，懂得感恩與回報(bào)父母。2、能力目標(biāo)：能夠通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。重點(diǎn)通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。難點(diǎn)通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)播放視頻《媽媽，我愛你》10、總結(jié)：有時(shí)候，愛就是一句貼心的話，一11、開動(dòng)腦筋：除了說些貼心的話以外，我們12、回答：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖首先要讓學(xué)生了解到，我們應(yīng)該常常向父母表達(dá)愛意，最好的方法就是向父母說通過課本的三則故事，總結(jié)一些用行動(dòng)表達(dá)愛的課堂小結(jié)（1）這三則故事當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了哪些可以表達(dá)（2）你平時(shí)是怎么做的？你有過類似的經(jīng)驗(yàn)（3）你還可以為父母做些什么來表達(dá)自己的15、愛的小行動(dòng)：學(xué)生討論分享自己表達(dá)愛的16、制作愛的行動(dòng)計(jì)劃：想一想，怎樣用自己的行動(dòng)去表達(dá)對(duì)父母的愛，讓我們的家，每天10、總結(jié)：有時(shí)候，愛就是一個(gè)小小的舉動(dòng)。有些事情只是舉手之勞，我們用心做好它，就能給家人13、溫馨提示：但是，愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)14、小討論：跨越幸福的阻礙（2）你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康愛就是互相關(guān)心，一起分享；愛就是互相勉勵(lì)，共同分擔(dān)……我的家人愛我，我也要愛我的家人。爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)制作行動(dòng)計(jì)