C16初中信息技術(shù)單元學(xué)習評價示例：初中信息技術(shù)下冊第二單元2案例解析1《構(gòu)建身邊的網(wǎng)絡(luò)》分層作業(yè)

1、構(gòu)建身邊的網(wǎng)絡(luò)分層作業(yè)設(shè)計謝曉華 南通市啟秀中學(xué)基礎(chǔ)實踐體驗：借助于實物展臺或者攝像機直播，用智能手機或者ipad登錄周圍的wifi （操作嫻熟學(xué)生上臺演示，大屏幕顯示操作流程） 。深層實踐體驗：如果所設(shè) wifi 密碼遺忘，如何解決這一實際問題？小組討論思考實施方案，引出無線路由器的設(shè)定問題。小組合作基礎(chǔ)探究：小組活動，利用所提供的各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，構(gòu)建身邊的網(wǎng)絡(luò)。（ 1）網(wǎng)線連接路由器等設(shè)備（2）根據(jù)提示設(shè)置無線路由器（3）組員（操作不太熟練的學(xué)生）利用 ipad 或者智能手機測試連接，鞏固前面一個知識點：周圍 wifi 的登錄。另提出新的問題：如何隱藏自己的 wifi ，激發(fā)學(xué)生探究心理。小

2、組合作深層探究：學(xué)會 tcp/ip 地址的查看和設(shè)定，并學(xué)會用 ping 命令測試連接狀態(tài)，判斷網(wǎng)絡(luò)的狀況；理解域名和 ip 地址的對應(yīng)關(guān)系。設(shè)計初衷網(wǎng)絡(luò)知識點的學(xué)習是比較實用的一個知識點， 很有生活實際價值， 大部分學(xué)生對此并不陌生， 但由于很多時候是家里人或者網(wǎng)絡(luò)運營商幫著設(shè)定好的， 直接使用， 學(xué)生并不了解其中的設(shè)定過程， 其次， 各個家庭的經(jīng)濟狀況以及家長的思想觀念不盡相同，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及設(shè)備的認知上也就有了很大的差別。學(xué)生人人都有參與，人人都有體會，人人都有收獲，人人都有發(fā)展，改變了以往課堂教學(xué)以教為主，以學(xué)為輔，變學(xué)生被動學(xué)為主動學(xué)，以動帶靜，以優(yōu)促困。 為了實現(xiàn)這一基本理念，

3、 實施初中信息技術(shù)作業(yè)分層是一種有效的方式。 以 人為本的作業(yè)分層設(shè)計，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，因材施教，真正地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合新課程的新理念。教師應(yīng)緊扣教學(xué)目標在作業(yè)的針對性、 實效性和層次性方面給予更多關(guān)注和思考，讓作業(yè)切實從提高學(xué)生能力出發(fā)，深化學(xué)習效果、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、促進心智發(fā)展。讓作業(yè)成為學(xué)生的一種向往，成為他們展示個性才華的一個平臺。在這樣的指導(dǎo)思想下， 配合本章節(jié)的知識點特點， 我們設(shè)計了如下分層作業(yè)：基礎(chǔ)實踐體驗：借助于實物展臺或者攝像機直播，用智能手機或者ipad登錄周圍的wifi （操 作嫻熟學(xué)生上臺演示，大屏幕顯示操作流程） 。深層實踐體驗：如果所設(shè)

4、 wifi 密碼遺忘，如何解決這一實際問題？小組討論思考實施方案，引出無線路由器的設(shè)定問題。小組合作基礎(chǔ)探究：小組活動，利用所提供的各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，構(gòu)建身邊的網(wǎng)絡(luò)。（ 1）網(wǎng)線連接路由器等設(shè)備（2）根據(jù)提示設(shè)置無線路由器（3）組員（操作不太熟練的學(xué)生）利用 ipad 或者智能手機測試連接，鞏固前面一個知識點：周圍 wifi 的登錄。另提出新的問題：如何隱藏自己的 wifi ，激發(fā)學(xué)生探究心理。小組合作深層探究：學(xué)會 tcp/ip 地址的查看和設(shè)定，并學(xué)會用 ping 命令測試連接狀態(tài)，判斷網(wǎng)絡(luò)的狀況；理解域名和 ip 地址的對應(yīng)關(guān)系。在剛開始導(dǎo)入新課的時候，借助于實物展臺或者攝像機直播，通過ipad 或者智能手機登錄周圍 wifi ，這一生活實例引入新課，吸引學(xué)生的興趣，同時提出思考題： 如果我忘記所設(shè)密碼了， 又該如何解決， 這一生活實際問題引發(fā)學(xué)生更深層次的思考。前面是在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)存在的情況下，我們嘗試了無線 wifi 的登錄和設(shè)定，那么如何利用所提供的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建身邊的網(wǎng)絡(luò)呢， 小組合作探究， 很大程度上又是一個新知識點的延伸，動手能力和合作能力同時得到了提高。小組合作互助的學(xué)習知識點很重要， 但個人能力也得具備， 提供個人探究的活動，學(xué)會查看和設(shè)定tcp/ip