高中語(yǔ)文考試試卷

1、天津市軍糧城中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考高三語(yǔ)文試卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 天津市軍糧城中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文試卷第卷座位號(hào)一、（12分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（ ）A.隔閡/干涸 躋身/儕輩 著陸/著涼 B. 拜謁/笑靨 餡餅/諂媚 調(diào)研/調(diào)控C. 盤(pán)踞/詰問(wèn) 聯(lián)袂/抉擇 拾級(jí)/拾遺D.皈依/巋然 謳歌/斗毆 卡片/關(guān)卡2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A. 蝸居 天塹 旁征博引 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰B. 向往 痙攣 煥然冰釋 有過(guò)之無(wú)不及C. 凜冽 觀摩 顧名思義 無(wú)事不登三寶殿D. 家具 斡旋 省吃儉

2、用 心有靈犀一點(diǎn)通 3.依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1） 劉縣長(zhǎng)到任后，為使山區(qū)百姓脫貧致富，他_，多次到外地跑項(xiàng)目。幾年下來(lái)，他所工作的縣終于摘掉了貧困縣的帽子。 （2）連學(xué)號(hào)母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？ （3） 地產(chǎn)商吉安集團(tuán)董事長(zhǎng)崔吉安的別墅裝修_，使得大趙有點(diǎn)暈，竟然走錯(cuò)了房間。 A. 殫精竭慮 況且 奢華 B.處心積慮 何況 豪華 C.殫精竭慮 何況 奢華 D. 處心積慮 況且 豪華4.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A去鳳凰，是在一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開(kāi)來(lái)。B網(wǎng)絡(luò)熱詞不僅以獨(dú)特

3、的方式即時(shí)反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀念的變化。C當(dāng)今社會(huì)，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書(shū)館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。D. 他上學(xué)那會(huì)兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請(qǐng)貧困生助學(xué)貸款，但他卻硬撐著不肯申請(qǐng)。5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A. 近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞，助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒，使他們離觀眾越來(lái)越遠(yuǎn)。B. 作者著力刻畫(huà)了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行都體現(xiàn)了作者對(duì)這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。C. 有的學(xué)生在考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過(guò)

4、重造成的。D. 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是：（）A作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。B農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。C小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你。”他回答說(shuō)：“沒(méi)什么，別多心。”D舊約創(chuàng)世紀(jì)中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)竭^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“勝敗

5、兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來(lái)未可知”，這首詩(shī)寫(xiě)了與楚漢相爭(zhēng)時(shí)的項(xiàng)羽有關(guān)的事。B.“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江山別離情”，這幅對(duì)聯(lián)所寫(xiě)的內(nèi)容與白居易的琵琶行相關(guān)。C.巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)家，他所創(chuàng)作的90多部小說(shuō)，總名為人間喜劇，堪稱法國(guó)社會(huì)的“百科全書(shū)”。D.海明威是美國(guó)現(xiàn)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的代表作有老人與海、太陽(yáng)照常升起、永別了，武器等。二、（12分，每小題3分）（一）閱讀裝在套子里的人選段，完成89題。我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫這樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不愿意流露出

6、快活的感情像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，在經(jīng)歷過(guò)。 我們高高興興地從墓園回家?？墒牵粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是還有多少這種裝在套子里的人留在世上，而且將來(lái)還會(huì)有多少呢！8.對(duì)選文第一段劃線句的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.因?yàn)閯e里科夫握有實(shí)權(quán)，轄制學(xué)校、轄制全城多年。B.因?yàn)閯e里科夫性格孤僻，與眾人格格不入。C.因?yàn)槿藗兟?lián)想到少年生活的美好。D.因?yàn)槿藗凅w會(huì)到像小孩子一樣享受完全自由的快樂(lè)。9.對(duì)選文第二段理解不正確的一

7、項(xiàng)是（ ）A.別里科夫現(xiàn)象只是個(gè)別現(xiàn)象，不是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的普遍反映。B.雖然別里科夫死了，但是禁錮社會(huì)、束縛人們思想的“套子”仍然存在。C.阻礙社會(huì)進(jìn)步變革的，是專制政府和僵化陳腐的思想。D.要想讓生活有新的氣象，必須變革社會(huì)，革新思想。（二）閱讀基因污染新世紀(jì)的憂患選段，完成1011題?；蛭廴臼黔h(huán)保新概念。生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制，而基因污染是在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組的基因。這些外來(lái)基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散。因此基因污染是唯一一種可以不斷增殖和擴(kuò)散的污染，而且無(wú)法清除。這是非常特殊又非常危險(xiǎn)的?，F(xiàn)在已推廣的幾十種基因工程作物在審批時(shí)都認(rèn)真考慮

8、過(guò)它們的安全性，但事實(shí)證明過(guò)去的認(rèn)識(shí)有局限性，更缺乏長(zhǎng)期的數(shù)據(jù)。為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)，各生物工程公司過(guò)早的向田間釋放轉(zhuǎn)基因作物，來(lái)不及充分考慮和進(jìn)行對(duì)人體、特別是對(duì)環(huán)境長(zhǎng)期影響的研究。發(fā)展中國(guó)家則寄希望于轉(zhuǎn)基因食物能夠解決所面臨的糧荒問(wèn)題。有人認(rèn)為發(fā)達(dá)國(guó)家在企圖利用發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行新作物的安全試驗(yàn)。自從掌握了對(duì)生物基因進(jìn)行手術(shù)的技能，人類就學(xué)會(huì)了被一些人斥之為“任意篡改上帝作品”的本領(lǐng)。這些“作品”已經(jīng)不只是密封在實(shí)驗(yàn)室的試管內(nèi)，它們?cè)缫焉⒉ピ趲浊f(wàn)公頃的土地上，那就是基因工程農(nóng)業(yè)作物。的確，我們現(xiàn)在所有的傳統(tǒng)栽培作物和家養(yǎng)動(dòng)物，它們與原先的生物種類都已有很大的不同，基因都有所改造。從這個(gè)意義上講，基因

9、改造并非什么新鮮東西。人類的遠(yuǎn)祖從幾千年前掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)始，就不斷地對(duì)作物和家畜、家禽進(jìn)行基因改造，但這并不能說(shuō)明基因工程農(nóng)業(yè)生物與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生物沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生物通過(guò)染色體重組發(fā)生的基因交換基本上是按生物自身許可的規(guī)律進(jìn)行，而基因工程作物或動(dòng)物則是“移植”了人工設(shè)計(jì)和裝配的與某些特定性狀有關(guān)的基因，使它們能在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)獲得預(yù)期的新性狀?；蚬こ躺镞€有一點(diǎn)非常特別，就是“移植”的基因可以來(lái)自任何生物，完全打破物種原有屏障“職制性”“移植”，這個(gè)過(guò)程在自然狀態(tài)下是極少可能或根本不可能發(fā)生的，在自然狀態(tài)下，西紅柿絕對(duì)不會(huì)有魚(yú)類的基因，玉米也絕對(duì)不會(huì)有螢火蟲(chóng)的基因。因此從生物安全性這

10、一角度分析，基因工程生物與傳統(tǒng)雜交生物是不能劃等號(hào)的，而過(guò)去對(duì)基因工程食物所得出的“實(shí)質(zhì)等同性”評(píng)價(jià)原則是不全面的。10下列不能成為基因污染原因的一項(xiàng)是（ ）A各生物工程公司為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)，過(guò)早地向田間釋放轉(zhuǎn)基因作物。B發(fā)達(dá)國(guó)家利用發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行新作物的安全試驗(yàn)，造成了基因污染。C基因工程作物對(duì)生物作強(qiáng)制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因。D人類在發(fā)展基因工程作物時(shí)沒(méi)有充分考慮對(duì)人體和環(huán)境可能產(chǎn)生的長(zhǎng)期影響，此方面研究有很大的欠缺。11劃線句子“任意篡改上帝作品”在文中的實(shí)際含義是（ ）A是指散播在土地上的基因工程農(nóng)業(yè)作物。B物種移植了人工設(shè)計(jì)和裝配的某些與特定性狀有關(guān)的基因而

11、在短期內(nèi)獲得預(yù)期新性狀。C人類從遠(yuǎn)古到今天，不斷對(duì)作物和家畜、家禽進(jìn)行基因改造，致使所有傳統(tǒng)栽培作物和家養(yǎng)動(dòng)物與原先的生物種類都已有很大不同。D科研人員在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，用科技手段改變了物種的性質(zhì)和狀態(tài)。三、（9分，每小題3分）閱讀文言文寡人之于國(guó)也，完成1215題。梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無(wú)望

12、民之多于鄰國(guó)也。不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰：非我也，兵也？王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”12、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、河?xùn)|兇亦然

13、 兇：荒年，谷物收成不好 B、數(shù)罟不入洿池 數(shù)：密C、申之以孝悌之義 悌：孝敬父母D、涂有餓莩而不知發(fā) 發(fā)：開(kāi)倉(cāng)，賑民13、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）A、棄甲曳兵而走/吾嘗跂而望矣B、斧斤以時(shí)入山林/但以劉日薄西山C、七十者衣帛食肉/沛公之參乘樊噲者也D、人死，則曰/則芥為之舟14、下面對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A孟子所說(shuō)的仁政,是要用仁義之心來(lái)愛(ài)民。在本文所指的具體內(nèi)容是：不違農(nóng)時(shí)，使民有保障，施行教化，使民知禮儀。B、孟子用“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！比M排句，提出了發(fā)展生產(chǎn)的三種

14、措施及采取這些措施后所產(chǎn)生的效果。C、文中依次用“寡人之民不加多”“則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也”“斯天下之民至焉”這三句話對(duì)每一部分的內(nèi)容起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，又體現(xiàn)了各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，把全文各部分連成了一個(gè)有機(jī)的整體。D、作者用“五十步笑百步”比喻梁惠王所謂“盡心于國(guó)”比鄰國(guó)之政好得多。第卷（非選擇題 108分）四、15、把文言文閱讀材料中的劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以五十步笑百步，則何如？_（2）王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。_16.閱讀李清照的聲聲慢回答問(wèn)題（4分）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)

15、相識(shí)。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?。?）、“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！敝械摹皞摹倍衷鯓永斫猓縚（2）、“怎一個(gè)愁字了得！”表達(dá)了作者怎樣的情感？_17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1）_，問(wèn)蒼茫大地，_ ？（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙）（2） _，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦（李清照醉花陰）（3） _ ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃滕王閣序）（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒， _ （荊軻刺秦王）（5）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？_。（賈誼過(guò)秦論）（6）黃鶴之飛尚不得過(guò)， _。（李白蜀道難）（7）舞

16、榭歌臺(tái)，_ 。（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）（8）_，隔葉黃鸝空好音。（杜甫蜀相）18.名著導(dǎo)讀：從巴金的家中選一人物形象，結(jié)合其性格特點(diǎn)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（3分）（1）人物姓名：_。（1分）（2）對(duì)人物的點(diǎn)評(píng)：_。（2分）五、（15分）閱讀下面的文字，完成1922題。蘇東坡在落難的時(shí)候，在岸邊寫(xiě)下“大江東去，浪淘盡”，這樣完美的詩(shī)句。受到皇帝賞識(shí)時(shí)，他的書(shū)法漂亮、工整、華麗，而且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子，才子總是很得意的。但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他讓很多人受過(guò)傷。他得意的時(shí)候，很多人恨得要死，別人沒(méi)有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時(shí)寫(xiě)的書(shū)法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無(wú)所謂，卻變成中國(guó)書(shū)法的極品。 此時(shí)

17、苦味出來(lái)了，他開(kāi)始知道生命的苦味，并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見(jiàn)你的時(shí)候，在江邊寫(xiě)出最美的詩(shī)句。 他原來(lái)是朝廷大員，但因?yàn)檎?，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請(qǐng)了一塊荒蕪的舊營(yíng)地使用，蘇軾始號(hào)為東坡。 蘇東坡開(kāi)始在那里種田、寫(xiě)詩(shī)，他忽然覺(jué)得：我何必一定要在政治里爭(zhēng)這些東西？為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感？ 所以他那時(shí)候?qū)懗隽俗詈玫脑?shī)。他有米可吃了，還跟他太太說(shuō)，讓我釀點(diǎn)酒喝好不好？他還是要喝酒！“夜飲東坡醒復(fù)醉”是說(shuō)，晚上就在這個(gè)坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來(lái)仿佛三更”則是，回來(lái)已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q

18、”是說(shuō)，當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼?！扒瞄T(mén)都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門(mén)都不應(yīng)。我們看到他之前的詩(shī)，敲門(mén)都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽(tīng)江水的聲音，“倚杖聽(tīng)江聲”。 蘇軾變成了蘇東坡后，他覺(jué)得丑都可以是美。他開(kāi)始欣賞不同的東西，他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒，碰到一身刺青的壯漢，那個(gè)人就把他打倒在地上說(shuō)：“什么東西，你敢碰我！你不知道我在這里混得怎樣？”他不知道這個(gè)人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來(lái)，回家寫(xiě)了封信給馬夢(mèng)得說(shuō)：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過(guò)程，他過(guò)去為什么這么容易得意忘形？他是才子，全天下都要認(rèn)識(shí)他，然后他常常不給人好臉色，可是

19、落難之后，他的生命開(kāi)始有另外一種包容，有另外一種力量。 所以我覺(jué)得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后出來(lái)的一個(gè)味覺(jué)是“淡”，所有的味道都嘗過(guò)了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒(méi)有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到清風(fēng)徐來(lái)，但是從他的詩(shī)中看到，因?yàn)樗坏靡?，才感覺(jué)到清風(fēng)。我覺(jué)得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了，所以被下放的時(shí)候，才可以回到自我，才能寫(xiě)出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利，最后變成一場(chǎng)虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因?yàn)樗氐搅俗晕摇?

20、我相信，美是一個(gè)自我的循環(huán)。美到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有美可言。如果這個(gè)自我是為別人而活著，其實(shí)感覺(jué)都不會(huì)美。 所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴。所以蘇東坡寫(xiě)過(guò)一首很有名的詩(shī)說(shuō)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。我回頭看我走來(lái)的這一生，心很靜，也就無(wú)所謂了。19文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現(xiàn)在哪里?作者這樣寫(xiě)的用意是什么?（4分）答：_20.文章說(shuō)“蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。”為什么說(shuō)蘇軾每一次下放就更好呢？（3分）_21.“淡”是經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴，這個(gè)味道是生命中最深的味道。你讀了文章之后，你是如何理解“淡”這個(gè)味道的？（3分）_22文章第四段主要用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)蘇軾的變化?這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?（5分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_六、材料概括分析題（12分）為了改變我國(guó)科學(xué)研究原創(chuàng)能力薄弱的現(xiàn)狀，近年來(lái)人們對(duì)原創(chuàng)文化進(jìn)行了廣泛深入的探討。原創(chuàng)文化是一個(gè)國(guó)家科學(xué)創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)和條件，它旨在追求卓越，激勵(lì)人們既要煥發(fā)自己的創(chuàng)造力，也要吸納前人的思想。原創(chuàng)文化提倡廣泛交流、全面開(kāi)放。正如費(fèi)孝通所說(shuō)：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”科學(xué)上的許多原創(chuàng)性成果都是在學(xué)者們的思想交流、觀念碰撞中孕育產(chǎn)生的。蕭伯納說(shuō)得好:兩個(gè)人交