重慶公務(wù)員2010試題

1、轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)（共30題，參考時(shí)限30分鐘）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 請(qǐng)開(kāi)始答題：1中國(guó)的一年四季，季季都令人神往，春日_，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)_，冬季銀裝素裹。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A姹紫嫣紅 碩果累累 B風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.c

2、omC生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D婀娜多姿 五谷豐登轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 2電子書(shū)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過(guò)數(shù)碼方式_在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，再借助_的設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制和傳輸。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A存儲(chǔ) 先進(jìn) B記錄 特定轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C保存 固有 D記憶 專(zhuān)門(mén)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 3民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識(shí)分子為代表的精英文化并非_

3、的。舉例來(lái)說(shuō)，它像無(wú)垠無(wú)際的沃土，_著正統(tǒng)文化和精英文化而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣，流落于民間，豐厚了它的土層。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A相依相伴 培育 B全然隔絕 滋養(yǎng)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C此消彼長(zhǎng) 維系 D涇渭分明 培養(yǎng)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 4隨著商品流通、貿(mào)易往來(lái)、人際交流的越來(lái)越_，遠(yuǎn)古時(shí)代那種依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、頭頂?shù)倪\(yùn)輸方式已很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，于是交通運(yùn)輸設(shè)施的

4、興建與運(yùn)輸工具的制造便_。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A突出 迫在眉睫 B重要 備受矚目轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C明顯 日新月異 D頻繁 應(yīng)運(yùn)而生轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 5如果把一些中國(guó)象征都只是當(dāng)作“元素”，就有點(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作飾性的小掛鐘，看上去_，但“如七寶樓臺(tái)，眩人眼目，碎拆下來(lái)，成片段。”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A五彩繽紛 B富麗堂皇轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C林林總總 D包羅萬(wàn)象轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studye

5、轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 6中國(guó)的縣城確實(shí)太復(fù)雜，塞北尚在千里冰封，萬(wàn)里雪飄，江南已經(jīng)百花吐艷，草木爭(zhēng)輝了。2000多個(gè)縣星羅棋布，地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和老百姓的生活方式都_。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A各有千秋 B千姿百態(tài)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C氣象萬(wàn)千 D千變?nèi)f化轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 7這些在今天看起來(lái)新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是_的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為軼聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記或清末以來(lái)出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端_，成為社會(huì)史研究者和愛(ài)好

6、者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A街談巷議 晦澀 B耳熟能詳 隱秘轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C司空見(jiàn)慣 分散 D婦孺皆知 匱乏轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 8敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米，若按高為一米來(lái)排列，有50多公里長(zhǎng)，即使_，也要夜以繼日，作為人類(lèi)文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的_。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez

7、.comA浮光掠影 異彩紛呈 B蜻蜓點(diǎn)水 豐富多彩轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C一目十行 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D走馬觀花 博大精深轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 9越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持_，因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的_，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷(xiāo)售者所_的。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A一致 左右 關(guān)

8、注 B協(xié)調(diào) 干擾 利用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C同步 驅(qū)動(dòng) 忽視 D統(tǒng)一 暗示 追求轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 10根據(jù)智利的法律，所有新房屋的制造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開(kāi)建之前_地必須由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，因?yàn)閷?duì)房屋防震的要求極高，所以智利在建筑的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都_，不敢有絲毫的_。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A理所當(dāng)

9、然 精益求精 松懈 B無(wú)一例外 按部就班 懈怠轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C一視同仁 精雕細(xì)刻 馬虎 D毫無(wú)疑問(wèn) 循規(guī)蹈矩 大意轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 11清末民初，一批西方人跑到中國(guó)西南山區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察或偷獵活動(dòng)，他們中有人在山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種體形較小的有尾熊，由于當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)其為“山地熊”或“貓熊”，他們?cè)谖恼轮幸簿头Q(chēng)其為“貓熊”，“貓熊”后來(lái)為什么叫成“熊貓

10、”了呢？民國(guó)以后，有些傳統(tǒng)的書(shū)刊由豎排改為橫排，有人由于左右行文的不同，把“貓熊”讀成了“熊貓”。不過(guò)，其根本原因還是因?yàn)閯?dòng)物學(xué)界沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行明確的分類(lèi)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字主要是：A論述熊貓如何進(jìn)入研究視野 B介紹“熊貓”一詞的由來(lái)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C表明應(yīng)對(duì)熊貓科學(xué)分類(lèi) D說(shuō)明對(duì)“熊貓”的誤稱(chēng)由來(lái)已久轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 12我國(guó)是世界上生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一，高等植物和野生動(dòng)物物種均占世界10左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的

11、物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種；野生動(dòng)物中約有400種處于瀕危或受威脅的狀態(tài)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字意在說(shuō)明：A動(dòng)植物滅絕速度逐年加快 B環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C我國(guó)動(dòng)植物物種比較豐富 D高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 13動(dòng)物頭骨都含有鈣的成分，很難溶解于水。有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，用5公斤豬骨頭加上5公斤水，在高壓鍋里熬

12、10個(gè)小時(shí)，結(jié)果一碗骨頭湯中的鈣含量不過(guò)10毫克，不及一袋牛奶鈣含量的1/20。骨頭湯里還溶解有大量骨內(nèi)脂肪，經(jīng)常食用會(huì)引發(fā)其他健康問(wèn)題。因此，喝骨頭湯未必是治療骨質(zhì)疏松的最佳食療方法，重要的是注重飲食多樣化，多攝入富含鈣的食物，如牛奶、豆腐、蝦皮、紫菜等。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字意在說(shuō)明：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A喝骨頭湯有利有弊 B預(yù)防骨質(zhì)疏松補(bǔ)鈣是關(guān)鍵轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C如何科學(xué)有效補(bǔ)鈣 D日常生活中多樣化飲食最科學(xué)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.s

13、14羅斯福在就任總統(tǒng)之前，曾在海軍擔(dān)任要職。有一次，他的一位好朋友向他打聽(tīng)海軍在一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福神秘的向四周看了看，壓低聲音問(wèn)道：“你能保密嗎？”“當(dāng)然能！”朋友十分肯定?！澳敲?，”羅斯福微笑著說(shuō)，“我也能。”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字告訴我們：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A迂回同樣能夠達(dá)到目的 B幽默可以巧妙地化解難題轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C堅(jiān)持原則與靈活變通并不矛盾 D己所不欲，勿施于人轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 15北京城最早的基礎(chǔ)是唐代的幽州城，在此后的一千年中，北京曾經(jīng)有過(guò)

14、四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建、或新修，分別為金代的元都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城，北京的凸字形城墻就是這樣完成的。清代繼承了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)這段文字，下面表述正確的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在元代B北京城在明代早期擴(kuò)建了外城轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C北京城的凸字形城墻形成于明代轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D北京城的整體布局在歷史上沒(méi)有大的改動(dòng)16轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 連殘荷也消逝的無(wú)影無(wú)蹤轉(zhuǎn)自

15、學(xué)易網(wǎng) 池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 連日來(lái)，天氣突然變寒轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 對(duì)上述語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是：A B轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C D轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 17如果沒(méi)有閃電，人類(lèi)將失去一位勤勞的“清潔工”。閃電交作時(shí)，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線

16、，使地球表面的生物免遭紫外線過(guò)量照射的危害。閃電過(guò)程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字主要介紹：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A閃電形成的機(jī)制B宇宙射線對(duì)人類(lèi)的危害轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C臭氧對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D閃電對(duì)地球的保護(hù)作用18維特根斯坦是劍橋大學(xué)著名哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生。有一天，哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸澳阕詈玫膶W(xué)生是誰(shuí)？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)樵谒袑W(xué)生中。只有他聽(tīng)課時(shí)總露出一副茫然的神色，而

17、且總有問(wèn)不完的問(wèn)題。”后來(lái)，維特根斯坦的名氣超過(guò)了羅素。有人問(wèn)：“羅素為什么會(huì)落伍？”維特根斯坦說(shuō)：“他沒(méi)有問(wèn)題了。”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字意在說(shuō)明：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A懷疑和提問(wèn)總是成功的秘訣B好奇心是研究的內(nèi)在動(dòng)力轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C得到賞識(shí)是成才的重要因素轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是不斷進(jìn)步的前提19我國(guó)當(dāng)代快速城市化的一個(gè)明顯問(wèn)題是地方文化特色逐漸喪失。城市的文明特色是城市競(jìng)爭(zhēng)力的根本所在，各城市在千百年的發(fā)展中形成了豐富的地方文化和各具特色的城市風(fēng)貌，這些歷史文化特色是城市的文化競(jìng)爭(zhēng)

18、力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的主要來(lái)源，也是人類(lèi)文明的重要組成部分。保護(hù)好這些歷史文化特色，就是在保護(hù)人類(lèi)文明。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字意在說(shuō)明：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A快速城市化與城市的文化保護(hù)存在沖突B保護(hù)城市的文化特色意義十分重大轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C文化特色是城市競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D城市的文化特色喪失的速度非常驚人20.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一個(gè)學(xué)期。老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過(guò)分拘禮和死板。這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文

19、學(xué)上有所成就?！焙髞?lái)，以為化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍，改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托.瓦拉赫。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這個(gè)故事主要告訴我們：A父母不應(yīng)該過(guò)早代替孩子選擇人生道路轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)缺點(diǎn)之分D善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 21據(jù)初

20、步統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不可移動(dòng)文物點(diǎn)近47萬(wàn)處，博物館約2900家，粗略估計(jì)，全國(guó)文物藏品不超過(guò)2000萬(wàn)件。這些數(shù)字是什么概念？英格蘭面積只有我國(guó)的1/73，而受到國(guó)家登記保護(hù)的文物點(diǎn)達(dá)到50萬(wàn)處，各類(lèi)博物館3000余家。其中大英博物館目前就擁有藏品700萬(wàn)件。建國(guó)歷史盡200多年的美國(guó)，各類(lèi)大小博物館也有16000余家，其中美國(guó)斯密森博物館收藏的文物就多達(dá)1.3億件。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字意在說(shuō)明

21、：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A我國(guó)對(duì)文物的保護(hù)和重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠B政府應(yīng)該成為保護(hù)文物的中堅(jiān)力量轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C我國(guó)應(yīng)加大對(duì)文物的發(fā)掘和管理力度轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D各國(guó)對(duì)文物的判定標(biāo)準(zhǔn)不盡相同22我國(guó)海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊(yùn)藏這巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫(kù)，以便大量蓄積還說(shuō)，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過(guò)水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位，并且出現(xiàn)大潮，能量集中時(shí)，從潮汐中提取能量才有可能。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.stud

22、這段文字主要說(shuō)明：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A我國(guó)潮汐資源的分布情況B我國(guó)潮汐資源的利用現(xiàn)狀轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C潮汐發(fā)電的必要條件轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D潮汐發(fā)電需要突破的技術(shù)障礙23交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛(ài)交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，不懂交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很?chē)?yán)重的缺陷。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.st

23、這段文字主要說(shuō)明：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A每個(gè)人對(duì)交往和獨(dú)處的喜愛(ài)程度不同轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處C享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D生活中既要擅于交際又要能耐孤獨(dú)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 24翻譯時(shí)，“直譯”偏重于對(duì)原文的忠實(shí)，“意譯”偏重于譯文語(yǔ)氣的順暢。哪種譯法最妥當(dāng)，人們各執(zhí)己見(jiàn)。依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在忠實(shí)的翻譯必定能盡量表達(dá)原文的意思。思想感情與語(yǔ)言是一致的，相隨而變的，一個(gè)意思只有一個(gè)精確的說(shuō)法，換一個(gè)說(shuō)法，意味就完全不同。所以想盡量

24、表達(dá)原文的意思，必須盡量保持原文的語(yǔ)句組織。因此，直譯不能不是意譯，而意譯也不能不是直譯。這段文字中，作者認(rèn)為：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A應(yīng)隨原文意思靈活選擇翻譯方法轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B忠實(shí)于原文思想是翻譯的最高藝術(shù)C人為劃分直譯、意譯本無(wú)必要轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D翻譯時(shí)應(yīng)盡量減少譯者個(gè)人風(fēng)格的影響轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 25現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，極光一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面有與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常被稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。由此可見(jiàn)，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和

25、太陽(yáng)風(fēng)，缺一不可。具備這三個(gè)條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周?chē)矔?huì)產(chǎn)生極光，這已被實(shí)際觀察到的事實(shí)所證明。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字主要介紹的是：A太陽(yáng)在極光形成中的作用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B形成極光的必備要素C存在極光現(xiàn)象的行星轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D人們對(duì)極光的觀察和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 26有一次，蘇格拉底淌水過(guò)河，腳一劃，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有個(gè)釣魚(yú)者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來(lái)那個(gè)釣魚(yú)者淌水過(guò)河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用

26、竹竿把他救了上來(lái)。當(dāng)學(xué)生們知道救上來(lái)的就是那個(gè)釣魚(yú)者時(shí)，都后悔了，但蘇格拉底卻說(shuō)：“不對(duì)，你們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別?！鞭D(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字告訴我們：A莫以善小而不為轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B善有善報(bào)，惡有惡報(bào)C做人原則應(yīng)一以貫之轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D普度眾生是哲學(xué)家的使命轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 27遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種，以至人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，必然又可以回過(guò)來(lái)知道動(dòng)植物育種的實(shí)踐。抗菌素工業(yè)的興起促進(jìn)了微

27、生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 這段文字主要介紹了：A遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過(guò)程轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作業(yè)方式轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義D遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 28策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過(guò)兩種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招，但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者

28、，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 下列說(shuō)法與這段文字相符的是：A策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局D博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 29法國(guó)和比利時(shí)的科學(xué)家試圖找出數(shù)學(xué)天才與常人的大腦是否有差別，他們?cè)诎l(fā)表的報(bào)告中說(shuō)，研究發(fā)現(xiàn)有人能夠快速心算復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題，可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o(wú)法使用的大腦部位?？蒲腥藛T利用正電子射線掃描技

29、術(shù)對(duì)一位著名數(shù)學(xué)家的大腦和普通人的大腦進(jìn)行了比較研究。他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)，而一般人則沒(méi)有這種現(xiàn)象?？蒲腥藛T因此推斷，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快，這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就越快轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B快速心算時(shí)，長(zhǎng)期記憶一般會(huì)被激活C腦容量決定了處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D運(yùn)算速度加快是因?yàn)槭褂昧烁嗟挠洃浟D(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 30“學(xué)習(xí)悖論

30、”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中 的道理就能做到轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 填入劃?rùn)M線部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A“謙受益”與“滿招損”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B“知其然”與“知其所以然”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 第一部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第二部分！

31、 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 第二部分 數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) （共15題，參考時(shí)限15分鐘）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 一、數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律。然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。請(qǐng)開(kāi)始答題：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 312，14，84，420，1680，（ ）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez.c

32、omA2400 B3360 C4210 D5040轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 321/2，1/2，1/2，7/16，11/32，( )轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A15/64 B1/4 C13/48 D1/3轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 335，6，16，28，60，（ ）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.studyez

33、.com轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A72 B84 C92 D116轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 343，5，10，25，75，（ ），875轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A125 B250 C275 D350轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 3510，24，52，78，（ ），164轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) ww

34、A106 B109 C124 D126轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。請(qǐng)開(kāi)始答題：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 36在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)和商之和是319，已知商是21，余數(shù)是6，問(wèn)被除數(shù)是( )?轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A237 B258 C279 D290轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.s

35、轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 37已知4/15=(1/A)+(1/B)，A、B為自然數(shù)，且AB，那么A有（ ）不同的值？轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A2 B3 C4 D5轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 38一副撲克牌有52張，最上面一張是紅桃A，如果每次把最上面的10張移到最下面而不改變它們的順序及朝向，呢么，至少經(jīng)過(guò)（）次移動(dòng)，紅桃A會(huì)出現(xiàn)在最上面。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.s

36、轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A27 B26 C35 D4轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 39一果農(nóng)想將一塊平整的正方形土地分割為四塊小土地，并將果樹(shù)均勻整齊地種在土地的所有邊界上，且在每塊土地的四個(gè)角上都種上一棵果樹(shù)，該果農(nóng)未經(jīng)細(xì)算就購(gòu)買(mǎi)了60顆果樹(shù)，如果仍按上述想法種植，那他至少多買(mǎi)了（ ）果樹(shù)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A0 B3 C6 D15轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 40某社團(tuán)共有46人，

37、其中35愛(ài)好戲劇，35人愛(ài)好體育，38人愛(ài)好寫(xiě)作，40人愛(ài)好收藏，這個(gè)社團(tuán)至少有（ ）人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A5 B6 C7 D8轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 41一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要15天，甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相同，三隊(duì)同時(shí)開(kāi)工2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地，甲、乙兩隊(duì)留下繼續(xù)工作。那么，開(kāi)工22天以后，這項(xiàng)工程（

38、）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A已經(jīng)完工轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 42某家具店購(gòu)進(jìn)1000套桌椅，每套進(jìn)價(jià)200元，按期望獲利50%定價(jià)出售，賣(mài)掉60套桌椅后，店主為了提前收回資金，打折出售余下的桌椅，售完全部桌椅后，實(shí)際利潤(rùn)比期望利潤(rùn)低了18%，余下的桌椅是打

39、（ ）出售的。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A七五折 B八二折 C八五折 D九五折轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 43小王從家開(kāi)車(chē)上班，其實(shí)行駛10分鐘后發(fā)生了故障，小王從后備箱中取出自行車(chē)?yán)^續(xù)趕路，由于自行車(chē)的車(chē)速只有汽車(chē)的，小王比預(yù)計(jì)時(shí)間晚了20分鐘到達(dá)單位，如果汽車(chē)再多行駛6公里，他就能少遲到10分鐘，從小王家到單位的距離是（ ）公里。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) www.st

40、A12 B14 C15 D16轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 44長(zhǎng)方形ABCD的面積是72平方厘米，E、F分別是CD、BC的中點(diǎn)，三角形AEF的面積是多少平方厘米？轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A24 B27 C36 D40轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 45長(zhǎng)為1米的細(xì)繩上系有一個(gè)小球，從A處

41、放手以后，小球第一次擺到最低點(diǎn)B處共移動(dòng)了多少米？轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A1 +(1/3) B1/2+(1/2) C(2/3) D1 +(2/3)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 第二部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第三部分！ 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 第三部分 判斷推理轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) （共35題，參考時(shí)限40分鐘）轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) w

42、一、圖形推理。請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。請(qǐng)開(kāi)始答題：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 46轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 47轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 48轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 49轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 50轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。51

43、不確定性避免是指在任何一個(gè)社會(huì)中，人們對(duì)于不確定的、含糊的、前途未卜的情景，都會(huì)感到面對(duì)的是一種威脅，從而總是試圖加以防止。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)上述定義，下列不屬于不確定性避免的是：A學(xué)校號(hào)召研究生出過(guò)深造，小王覺(jué)得自己生活比較安定，不想出去，就說(shuō)：“我的外語(yǔ)水平不行，還是把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)吧?！鞭D(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B隨著金融風(fēng)暴的到來(lái)，股市漲跌起伏不定，小趙將自己手上的股票迅速拋掉。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C畢業(yè)答辯日期臨近，小李對(duì)于答辯老師可能提出的問(wèn)題心中沒(méi)底，非常緊張。D小張?jiān)谌?guó)企工作還是自己創(chuàng)業(yè)之間反復(fù)思考，覺(jué)得后者

44、風(fēng)險(xiǎn)太大，于是選擇進(jìn)入國(guó)企。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 52文化反哺是指在急速的文化變遷時(shí)代所發(fā)生的年長(zhǎng)一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文化吸收的過(guò)程。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)上訴定義，下列屬于文化反哺的是：A七十年代出生的人并不是狂熱的追星族，但很多人都非常喜歡八十年代出生的歌星創(chuàng)造的一些歌曲。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B張老師說(shuō)：“現(xiàn)在教學(xué)都是電子化，很多時(shí)候要做PPT，要上網(wǎng)查資料，遇到不會(huì)的時(shí)候，兒子就是我的老師?！鞭D(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C孫經(jīng)理說(shuō)，他們單位年輕人居多，他嘗試著用跟兒子交流的方式與年輕人溝通，果然效果很好。

45、轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D劉主任接受了下屬們的建議，制定了新的工作制度，提高了員工的工作積極性。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 53社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成，提高其活動(dòng)效率的現(xiàn)象，也稱(chēng)社會(huì)助長(zhǎng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)促進(jìn)的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，教師的旁觀可使學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B小王扶起跌倒的李大爺，他覺(jué)得自己做了一件有意義的事。C員工在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，廠長(zhǎng)站在車(chē)間里，員工效率就會(huì)大大提升。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D足球運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)

46、球場(chǎng)時(shí)，看到比賽場(chǎng)座無(wú)虛席就會(huì)斗志昂揚(yáng)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 54庭院經(jīng)濟(jì)是指農(nóng)戶(hù)充分利用家庭庭落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源，從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式，主要有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)。根據(jù)上述定義，下列屬于庭院經(jīng)濟(jì)的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A在陽(yáng)臺(tái)上種植花草美化居住環(huán)境轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B在承包的池塘養(yǎng)殖鯉魚(yú)C在自家后院加蓋瓦房建立手工藝編織廠轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D在草原上放牧羊群轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 55積累基金是指國(guó)民收入中用作追加生產(chǎn)資金的部分，主要包括：擴(kuò)大

47、再生產(chǎn)基金，如建工廠、修鐵路、開(kāi)墾土地、興建水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館以及國(guó)家行政、國(guó)防部門(mén)的基本建設(shè)等；社會(huì)后備資金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物質(zhì)儲(chǔ)備等。根據(jù)上訴定義，下列不屬于積累基金的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A三峽工程建設(shè)費(fèi)用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用C奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)費(fèi)用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D軍事演習(xí)費(fèi)用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 56職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病

48、。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)病的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A李老師搬進(jìn)了剛裝修的新辦公室，由于有害氣體嚴(yán)重超標(biāo)，導(dǎo)致她患上了血液病。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B刑警老王在近30年的職業(yè)生涯中接觸過(guò)各種犯罪分子，在日常生活中，他也經(jīng)常用職業(yè)的眼神打量親朋好友。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C小趙是一家公司的高級(jí)管理人員，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，飲食很不規(guī)律，終于被醫(yī)院查出患上了胃炎。D小張?jiān)谝患移ば瑥S工作，因長(zhǎng)期接觸含苯物質(zhì)而患上了再障性貧血。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 57主觀鏡頭是指在影視活動(dòng)中把攝像機(jī)的鏡頭當(dāng)做劇中人的眼睛，直接“目擊

49、”劇中人所看到的景象。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)上述定義，下列屬于主觀鏡頭的是：A電視劇紅樓夢(mèng)描寫(xiě)林黛玉初進(jìn)賈府與別家不同，心情很復(fù)雜，于是處處留心，時(shí)時(shí)在意。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B電視劇三國(guó)演義在展示蔣干“竊書(shū)”過(guò)程中，把周瑜帳中的每一個(gè)角落都用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行了放大呈現(xiàn)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C電視劇水滸傳中的豹子頭林沖一出場(chǎng)就給了特寫(xiě)鏡頭，凸顯了其外貌特征：“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材”D電視劇西游記中，孫悟空大鬧天宮時(shí)，鏡頭詳細(xì)表現(xiàn)了打斗的過(guò)程。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 58冗余設(shè)計(jì)是指在人力資源聘任、使用

50、、解聘、辭退、晉升等過(guò)程中要留有充分的余地，使人力資源整體運(yùn)行過(guò)程具有一定的彈性，當(dāng)某一決策發(fā)生偏差時(shí)，留有糾偏和重新決策的余地。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)上述定義，以下不屬于冗余定義的是：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A籃球比賽中雙方各出場(chǎng)5名隊(duì)員，但通常每只職業(yè)籃球隊(duì)有12-15人。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B某公司每年都會(huì)招一批大學(xué)生，讓他們?cè)诿總€(gè)崗位實(shí)習(xí)，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C某物業(yè)配電室配備了兩個(gè)人，即使一人有事外出，也可以保證有人值班。D設(shè)計(jì)部的一名員工辭職，公司立即從質(zhì)檢部抽人兼任，同時(shí)人力資

51、源部開(kāi)始緊急招人。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 59股東代表訴訟是指當(dāng)公司的合法權(quán)益受到不法侵害而公司卻息于起訴時(shí)，公司的股東即以自己的名義起訴，所獲賠償歸于公司的一種訴訟制度。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 根據(jù)上訴定義，以下情形可以提起股東代表訴訟的是：A甲公司連續(xù)5年盈利，卻不向股東分配利潤(rùn)。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B乙公司由于經(jīng)營(yíng)不善，連年虧損，公司股東要求查詢(xún)會(huì)計(jì)賬簿，被公司拒絕。C丙公司經(jīng)理私自以公司資產(chǎn)為他人提供擔(dān)保，公司董事會(huì)就此提出訴訟。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D某公司公司拖欠

52、丁公司大筆貸款已近兩年，而丁公司董事會(huì)和經(jīng)理未采取任何措施索要。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 60定義：行政賠償：行政主體違法實(shí)施行政行為，侵犯相對(duì)人合法權(quán)益造成損害時(shí)由國(guó)家承擔(dān)的一種賠償責(zé)任。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 行政補(bǔ)償：國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)的過(guò)程中，因合法的行政行為給公民、法人或其他組織的合法權(quán)益造成了損失，由國(guó)家依法予以補(bǔ)償?shù)闹贫?。轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 行政追償：行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)代表國(guó)家向行政賠償請(qǐng)求人支付賠償費(fèi)用后，依法責(zé)令有故意或重大過(guò)失的組織和個(gè)人承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用的法律制度。例證：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) w

53、（1）李某的宅基地被國(guó)家征用，獲得各種賠償款六萬(wàn)元轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) （2）某城建執(zhí)法大隊(duì)在拆除違章建筑時(shí)損害了相鄰的合法建筑，后執(zhí)法大隊(duì)私下對(duì)房屋所有人進(jìn)行了賠償轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) （3）刑警趙某對(duì)疑犯刑訊逼供造成重傷，公安機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行賠償之后，責(zé)令趙某承擔(dān)部分醫(yī)療費(fèi)用轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 符合上訴三種定義之一的例證有幾個(gè)？A0 B1 C2 D3轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 三、類(lèi)比推理。每道題先給出一

54、組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之災(zāi)邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。請(qǐng)開(kāi)始答題：轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 61魚(yú)：鱗片A人：衣服轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) B鳥(niǎo)：羽毛轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C書(shū)：目錄D蠶：蠶繭轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 62并蒂蓮：鴛鴦轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A松樹(shù)：仙鶴B夜來(lái)香：蝙蝠轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C何首烏：畫(huà)眉D牡丹：孔雀轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) 63謬論：結(jié)論轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A糾紛：糾葛B(yǎng)相識(shí)：見(jiàn)識(shí)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) C承認(rèn)：否認(rèn)轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) D否決：表決64時(shí)間：速度轉(zhuǎn)自學(xué)易網(wǎng) A空間：質(zhì)量轉(zhuǎn)