力的分解說課稿

1、()敘材的地位和作用“力的分埒”赴人敘版物理必修I笫工章笫五節(jié)的彖，是疫學(xué)生學(xué)習(xí)了詢一章“力的晟 礎(chǔ)知枳”及“力的合成”之后而編排的。由于分鮮法是戍理力的運(yùn)算的手段和方法。它為住 移.速度.加速度尋矣量的分解及牛頓笫二岌律的應(yīng)用奠走了基礎(chǔ)。并且它對(duì)矣量運(yùn)算普遍 連從的規(guī)律“平行四邊形岌則”作了靈加灤入的應(yīng)用。所以說本節(jié)家具冇基礎(chǔ)性和預(yù)備性。()敘學(xué)Q標(biāo)根據(jù)新諜程標(biāo);隹我設(shè)計(jì)如下的三維f標(biāo)。1 知識(shí)t標(biāo)：(V 認(rèn)幟力的分鮮同樣連守平行邊形岌刪.可以有無數(shù)級(jí)鮮。(2)知道力按作用敗果分解，并能根據(jù)幷體悄況運(yùn)用力的平行8邊形岌則報(bào)據(jù)幾何關(guān) 糸求鮮分力。2.過程與方出：(V 卷過程中觀疼合力與分力關(guān)糸

2、.會(huì)分析場體受力及作用效果。(2)通過具體實(shí)例了鮮力的分鮮。C3J知道某些情況下.分力可以比合力大.而且可丸很多。3侑慮t標(biāo)：堆養(yǎng)分析觀疼能力，賜理思維能力和科學(xué)的研兗態(tài)度。(XJ敘學(xué)荒點(diǎn)和農(nóng)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：半握力的分解方出對(duì)學(xué)生運(yùn)用牛頓笫二定律，特別是為以后孚習(xí)動(dòng)力學(xué)知識(shí)靈為重要。 因此我確沱本節(jié)的重點(diǎn)彖為：力的分鮮方法。教竽難點(diǎn)：目祈學(xué)生的主要困就是：如何正確分鮮一個(gè)已知力？因此我把本節(jié)諜的難點(diǎn)彖確走為： 如何根據(jù)力的作用效果確災(zāi)両個(gè)分力的方向二.說教廉與學(xué)張?jiān)诮檀采喜捎觅u瞼演示.師生討論的救學(xué)方比。學(xué)出上讓學(xué)生觀疼賣瞼.賣瞼採丸.分 俎交澆尋.使學(xué)生主動(dòng).積極參與刊學(xué)習(xí)中來，丸分體現(xiàn)了學(xué)生的

3、主體地佞，讓學(xué)生疫動(dòng)手 探兗的過般中體撿和發(fā)現(xiàn)成功的專悅。學(xué)生通過詢面知識(shí)的學(xué)習(xí).己拿握了合力與分力的等政槨代的方比.并通過力的圖示出 認(rèn)枳了力的平行B邊形岌則.為本節(jié)課的採克學(xué)習(xí)奠岌基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)物理情景引入新課V力的分解在生活中的應(yīng)用Jt.說敘學(xué)過他基于以上分析，為使本堂課謝繞重點(diǎn).史破難點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生疫諜愛放學(xué)中能力得刊提 高，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)過程。r-j析課引入創(chuàng)鍬惜素(視頻插放丿為什么人從繩孑的中間用力竝時(shí)能嶗汆易把車?yán)瓌?dòng)呢？訟計(jì)來圖：我從生活情景中引入新課，是為了激發(fā)淨(jìng)生的好奇心，活阪課車學(xué)習(xí) M. 同射能堪養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)楊理的興趣。()析課枚學(xué)e復(fù)習(xí)力的合成，便于學(xué)生學(xué)習(xí)新課。提出問題：力

4、的分鮮應(yīng)如何進(jìn)行？結(jié)論：力的分鮮是力的合成的適運(yùn)算。如何確岌兩個(gè)分力的方向呢？根據(jù)平行邊形岌則來分鮮又如何呢？這樣設(shè)計(jì)是使學(xué)生刖確已知一個(gè)力.如采根據(jù)平行5邊形岌則可以作出無數(shù)多個(gè)分力。如果給定両個(gè)分力的方向.分鮮的篆親能唯一確定嗎？購採丸I （注示實(shí)瞼丿觀疼疫斜面上的小車，其重力產(chǎn)生的敗采。步M-：傾角不變侑況下.在小車上一丸鉤碼，待稔沱后引導(dǎo)學(xué)生觀察。步驟二：在小車重力不變悄況下，孜變傾斜角，引導(dǎo)學(xué)生觀察。及計(jì)*圖：用軟的薄核做斜而是使小車求力莊斜而的颯果更加的刖顯；用眸簧是讓學(xué)生 更家易觀疼小車重力產(chǎn)生沿舟斜面向下滑的作用效果。課交洌條：己知一個(gè)力、根據(jù)這個(gè)力的作用效果來確定両個(gè)分力的方

5、向，接舟根據(jù)平行 3邊形岌別計(jì)算分力的大小。冃的：讓學(xué)生及時(shí)的應(yīng)用知識(shí)。採克U （分紐賣瞼丿謖問：如圖，大人斜的上按車的力產(chǎn)生哪些效果？賽材（每而個(gè)學(xué)生一套丿臺(tái)秤.木塊（一側(cè)而帶羊敗丿. 滑輪的支架冬一個(gè).鉤 碼細(xì)統(tǒng)若干。步喇 把木塊放在臺(tái)秤上，如圖，在賣絵記錄表中笫一行記錄臺(tái)秤的讀數(shù)。 用細(xì)繩一端與木塊上的羊眼相連，另一靖與鉤碼相連，并把繩子掛在炙架上的涓輪上。 保持漪輪的離度不變，增加繩上的鉤碼.疫表中訶錄臺(tái)秤相應(yīng)的讀散。 保椅鉤碼不變，改變滑輪的高度h,心表格中記錄臺(tái)秤相應(yīng)的讀數(shù)。滑輪的壽度懸掛鉤碼的重力臺(tái)秤的鎮(zhèn)豎直向上竝的效果力結(jié)論12hi3h24h35h4很計(jì)*圖：通過採丸賣賅，讓學(xué)

6、生親勺體瞼科學(xué)採克過程，并疫採丸的過程中史破教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)。使學(xué)生刖確斜向上的拉力產(chǎn)生而個(gè)作用敢果，一個(gè)是豎直向上拉楊體的作用效 果，另一個(gè)作用效果是使腸體向祈滑動(dòng)。課愛洌練：已知一個(gè)力，根據(jù)這個(gè)力的作用敗果來確定而個(gè)分力的方向，接舟根施平行 3邊形主則計(jì)算分力的丸小。Fi=FsinOF2=FcosO結(jié)論：確岌兩個(gè)分力的方向后，根據(jù)幾何知識(shí)就能計(jì)算分力的大小。謖計(jì)*圖：堆養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)去分析問題.解決問題，同對(duì)提壽學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。 伺利用力的分解知識(shí)鮮絆下刃現(xiàn)象呼應(yīng)新諜引入（視頻榕放丿設(shè)問：為什么人從繩孑中間竝車對(duì)更彖易把車?yán)瓌?dòng)呢？為什么將繩孑逐嗇竝開肘.繩子令新呢？動(dòng)西演示。Fl祝計(jì)*圖：創(chuàng)凌一個(gè)充滿活力的諜堂，堆養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用場理知識(shí)來解決生活問題，讓學(xué)生 從生話走進(jìn)楊理，從楊理走進(jìn)生活。同時(shí)使用動(dòng)西殯示.使諜圭教學(xué)的效率大丸提離。小結(jié)與作業(yè)小結(jié)： 根煽力的實(shí)際敗果進(jìn)行力的分鮮。 根握力的平行凹邊形龍刪計(jì)算分力的丸小。布逍作業(yè)：70頁的笫2.笫3裁設(shè)計(jì)龍圖：堆養(yǎng)學(xué)生分析場理問裁.