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1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案什么都愛吃含反思小班語言優(yōu)質(zhì)課教案什么都愛吃含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒知道樣樣?xùn)|西都要吃,愿意跟著老師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課什么都愛吃含反思教案吧。教材簡解:活動取材于繪本圖書多多什么都愛吃;,圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫,給小讀者寬松自然的故事情境,圖書所表達了與小班孩子,小班孩子密切相關(guān)的飲食問題,故事內(nèi)容有利于孩子充分想象,并將故事推向高潮,孩子理解故事內(nèi)容之后,相比日常說教,產(chǎn)生更好的效果。原教材內(nèi)容較多,為了能在集體活動的盡短時間內(nèi)取得最好的效果,我圍繞目
2、標和主題,篩減了部分內(nèi)容,使活動能夠更加緊湊。目標預(yù)設(shè):1.愿意跟著老師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。2.知道樣樣?xùn)|西都要吃。3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。教學(xué)重點:知道樣樣?xùn)|西都要吃。教學(xué)難點:愿意跟著老師一起聽故事,理解故事內(nèi)容。設(shè)計理念:我班是新來園的小班孩子,在開學(xué)的一段觀察之后,發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習(xí)慣問題,特別是挑食現(xiàn)象,吃飯的時候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中,家長也有反映到這個問題,但是家長也毫無對策。因此通過對繪本的閱讀理解,希望能感受到作品的內(nèi)涵營
3、養(yǎng)要均衡,身體更健康;。設(shè)計思路:1.通過觀察媽媽給麗麗吃,麗麗什么都不吃,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身,解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象,引導(dǎo)孩子進一步自由講說表達理解故事。2.用我們什么都愛吃;的游戲形式,進一步引伸到小朋友什么都愛吃,就能長高又長大。教學(xué)過程:一、多多和麗麗目的:觀察封面,介紹故事名稱,引起聽說的興趣。提問:1.這幅畫上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西).介紹:麗麗、多多 ,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?2.你覺得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來了,它跳到麗麗的身上了)小結(jié):多多什么都愛吃,今天我們就來看一本有趣的書,書的名字叫多多
4、什么都愛吃;,我們一起來看看它和麗麗生活在一起會發(fā)生什么有趣的事呢?二、閱讀:多多什么都愛吃目的:傾聽想象,理解故事提問:1.媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜).畫面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說說綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,吃了眼睛會亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛。2.那么多有營養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?(多多什么都愛吃,給多多)3.媽媽怎么說的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)4.麗麗長不大了,她和心愛的小狗之間可能會有什么不方便呢?(幼兒觀察講說:和多多一起玩不方便,洗澡不
5、方便,喂東西不方便)5.這么多不方便,這可不行呀,快快請小朋友來幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?(麗麗自己來嘗嘗有營養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)小結(jié):麗麗什么都不愛吃,就會變得很小很小,這樣會帶來好多麻煩,所以麗麗要快快把所有的有營養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。三、完整傾聽故事,進一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理提問:1.為什么后來麗麗樣樣?xùn)|西都要吃了呢?(讓自己快快長大)2.小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長高長大?小結(jié):什么都愛吃,我們長高又長大。四、游戲:我們什么都愛吃目的:通過游戲,進一步懂得樣樣?xùn)|西都愛吃,我們才能長得快。提問:(老師扮演媽媽),今天媽媽準備了好多有營養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營養(yǎng)的食物呢?一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。-我們什么都愛吃,你長大了,我長大了,我們都長大了!教學(xué)反思:這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。小百科:吃,漢語一級字 ,讀作ch,最早見于戰(zhàn)國文字 。說文:吃,言蹇難也。本義
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