大學(xué)讀后感1000字 讀后感 模板

1、大學(xué)讀后感1000 字讀后感模板 大學(xué)讀后感1000字 外語(yǔ)系張冰冰 品國(guó)學(xué)，思大學(xué) 國(guó)學(xué)是積淀華夏五千年文化的魂，伴隨著歷史的駱鈴悠悠，開(kāi)卷輕啟大學(xué)之扉，收 獲良多。所謂修身、齊家、治國(guó)、平天下。 明德，親民，止于至善 儒學(xué)中提倡內(nèi)修與外治，從古至今多少文人墨客秉承”兼者天下”窮則獨(dú)善其身，達(dá)則 兼濟(jì)天下”的思想抱負(fù)。大學(xué)潛移默化地塑造著炎黃子孫的思想，追求更加完美的人格心 理，大學(xué)將生命的歷程鋪設(shè)在層層階梯之上，進(jìn)而鼓勵(lì)我們追求更高的人生目標(biāo)。聯(lián)系 大學(xué)生活，我們踏著高中的尾巴朝大學(xué)款款走來(lái)，對(duì)于大學(xué)生活我們充滿未知，有迷茫、有 憧憬、有抱負(fù)、有畏縮，五味雜成鋪面而來(lái)， 但更重要的應(yīng)是 大

2、學(xué)中提倡的內(nèi)修與外治。 內(nèi)修一一努力夯實(shí)文化知識(shí)，充實(shí)精神世界；外治一一積極參加社會(huì)實(shí)踐， 對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有所 思有所感，對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)有責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。明德，親民，止于至善無(wú)不告誡我們整體由部 分構(gòu)成的哲學(xué)規(guī)律， 大學(xué)生在利己主義盛行之時(shí)，應(yīng)時(shí)時(shí)憂國(guó)憂民，勇于承擔(dān)為中華崛起而 讀書(shū)的歷史使命感，置身于社會(huì)民間疾苦， 體味人生百態(tài)，而不是一味躲在象牙塔尋求安逸。 克明俊德，知其所止 在儒學(xué)體系中”明德”是其核心，儒學(xué)講究”德教”在浮躁的社會(huì)中，我們的確需要明德這 盞清茗擊退內(nèi)心的不安。 面對(duì)紛繁的誘惑我們需保持內(nèi)心的道德底線，絕不令他人越雷他半 步，即加強(qiáng)道德上的自我完善，弘揚(yáng)善根，而摒棄誘惑。 知

3、其所止對(duì)于我們當(dāng)今浮夸的社會(huì) 風(fēng)氣猶如一劑鎮(zhèn)靜劑，止即找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)今社會(huì)誘惑繁多， 機(jī)會(huì)供需失衡，人們內(nèi)心 迷茫，對(duì)自身定位毫無(wú)概念， 成為精神流浪者。大學(xué)生活多姿多彩，誘惑重重，我們應(yīng)明德， 堅(jiān)守內(nèi)心道德底線，能果斷對(duì)誘惑伸出拒絕之手。面對(duì)中國(guó)嚴(yán)進(jìn)寬出的高等教育，老一輩常 垂首嘆息，生活猶如平靜的海面有歷經(jīng)風(fēng)浪仍從容歸港的船只，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)找準(zhǔn)自身 定位，明確目標(biāo)、理想，為心靈鑄造指路的燈塔，保護(hù)我們不至于迷失自我，隨波逐流，成 為沉睡于海底的殘骸。 茍日新，日日新，義日新 改革創(chuàng)新四字對(duì)中國(guó)的歷史命運(yùn)起了轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要作用。延伸到個(gè)人便是，精神上的洗 禮，品德上的修煉，思想上的改造

4、。即精神品德，思想也需隨時(shí)代的腳步革新。文革這場(chǎng)黑 暗的劫難已沉淀在歷史之中，但其血淋林的教訓(xùn)值得我們沉思，并痛定思痛。改革創(chuàng)新對(duì)于 一個(gè)民族而言是命運(yùn)的掌舵， 對(duì)于個(gè)人而言是人生的財(cái)富。 作為當(dāng)代有志青年我們不應(yīng)墨守 成規(guī)，甘做井底之蛙，我們應(yīng)懷著宏偉的志向奔赴遠(yuǎn)方，開(kāi)闊眼見(jiàn)，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，勇做創(chuàng)新之 巔的弄潮兒。引用偉人一句話即 一一腳踏實(shí)地，仰望星空。 品國(guó)學(xué)，思大學(xué)，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)懷有 一一”最樸素的生活，最遙的夢(mèng)想，即 便明日天寒地凍，路遙馬亡?！眹?guó)學(xué)是一個(gè)民族文化的積淀，一個(gè)國(guó)家的歷史瑰寶。我們應(yīng) 守護(hù)好自己的根，而不做無(wú)根的大樹(shù)，隨風(fēng)而倒。 大學(xué)讀后感 游戲系張雅童 說(shuō)起軍訓(xùn)，

5、說(shuō)起大學(xué)乃至大學(xué)，我覺(jué)得繞不開(kāi)一個(gè)人，那個(gè)人就是蔡元培。 提起蔡元培，人們大多回想起他 ”思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針。然而，作為馮友蘭 口中”中國(guó)現(xiàn)代最大的教育家”的蔡元培先生，不僅有過(guò)一段執(zhí)掌北京大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)歷，而且 提出一套可稱(chēng)之為”大學(xué)觀”的辦學(xué)理念，直到今天乃熠熠生輝。 在蔡元培的”大學(xué)觀”中，大學(xué)教育的目的是育人而非制器。他以 ”養(yǎng)成共和國(guó)健全人格” 為宗旨，實(shí)行國(guó)民教育，實(shí)行主義教育、公民道德教育、界觀教育和美育，所謂”五育并舉” 的辦學(xué)方針。”五育”中的國(guó)民教育，正是今天大學(xué)軍訓(xùn)的雛形。 ”物有本來(lái)，事有終始。知所先后，則近道矣?！辈淘喟呀逃哪康亩ㄎ挥谂囵B(yǎng)人的能 力和性格

6、兩個(gè)基點(diǎn)上，提出”我們第一要改革的是學(xué)生觀念?！碑?dāng)時(shí)北大的風(fēng)氣與如今的大學(xué) 風(fēng)氣在某些方面頗為相似。當(dāng)時(shí)的北大是以官僚養(yǎng)成所而非以學(xué)府聞名，家長(zhǎng)們以讓孩子成 為進(jìn)士、升官發(fā)財(cái)為目的將孩子送進(jìn)北大讀書(shū)。這情境，與當(dāng)下父母希望兒女考取公務(wù)員或 找到好的工作如出一轍。 ”大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善?！比畬W(xué)精神的本質(zhì)特 征為創(chuàng)造精神、批判精神和社會(huì)關(guān)懷精神?！比畬W(xué)之道”是本，唯有在大學(xué)中修養(yǎng)健全自己 的人格，吸收”大學(xué)精神”之粹，才能真正的不畏風(fēng)雨，在社會(huì)上立足。 反觀當(dāng)下，大學(xué)生找不到工作，大學(xué)生當(dāng)二奶，大學(xué)生受騙等新聞層出不窮。雖然有些 新聞嘩眾取寵之嫌，但我們不也是應(yīng)該從中覺(jué)醒么？”吾

7、日三省吾身”踏入社會(huì)大學(xué)的我們 或許應(yīng)當(dāng)時(shí)?！比肌睍r(shí)常反省自己是否在大學(xué)之道上繞遠(yuǎn)。 愛(ài)因斯坦如此理解學(xué)校：”學(xué)校向來(lái)是把傳統(tǒng)的財(cái)富從一代傳到下一代的最重要的手 大學(xué) 段?！贝髮W(xué)以人才培養(yǎng)為己任，也創(chuàng)造社會(huì)理想，并把這些理想傳遞給社會(huì)成員，通過(guò)人們 的實(shí)踐，使理想變成現(xiàn)實(shí)的文化體。致知、誠(chéng)意、正心、修身，再齊家而后治國(guó)。 如此，大學(xué)亦如此。 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)科技，而科技離不開(kāi)人文?！备裎镏轮敝?，得先說(shuō)”誠(chéng)意、正心、 人文、修身”才能運(yùn)用”知”去”齊家治國(guó)平天下”科技離不開(kāi)人文，則不可避免的演成”撕裂 大學(xué)精神。 的末日”大學(xué)之本，并非一直文憑，而是日積月累的教育的影響?zhàn)B成大學(xué)的思想、

8、融會(huì)貫通大學(xué)之道，才不會(huì)走出校門(mén)就”泯然眾人矣”. 篇一：格林童話讀后感 100字 的是小紅帽，小紅帽這個(gè)孩子非常善良 ，路上遇到了狼，狼太餓了，所以想吃掉小紅 在暑假 里我看了一本好看的書(shū)，你們想知道是什么嗎？我來(lái)告訴你，是格林童話 我想大家都知道格林童話有很多故事，可我最喜歡 我們要好好向她學(xué)習(xí) ，有一天，他去看奶奶 帽，最終小紅帽還是得救了。 這故事告訴我們，善有善報(bào)，惡有惡報(bào), 小朋友們這個(gè)故事告訴我們要做善良的孩子。 還記得那篇我最喜歡的漁夫和他的妻子 貧窮。有一天漁夫打漁的時(shí)候， 想要的東西。 篇二：格林童話讀后感 100字 但是漁夫的妻子越來(lái)越貪心， 還讓他們變成了以前貧窮的樣子

9、。繼續(xù)住著破房子，用著破木桶，過(guò)著落魄的日子。 。有一個(gè)漁夫和妻子一起生活，他們生活很 打到一條小金魚(yú)，小金魚(yú)請(qǐng)求漁夫把他放了，并且許諾給他 開(kāi)始漁夫的妻子想要一個(gè)草房， 后又要一所更漂亮的房子， 小金魚(yú)都答應(yīng)了。 她想要金子、銀子，甚至要當(dāng)女霸王。這時(shí)小金魚(yú)不再答應(yīng)了， 這個(gè)故事告訴我們做人 不能太貪心，如果太貪心，最終會(huì)一無(wú)所有，所以我們要靠自 己去生活。 篇三：格林童話讀后感 100字 我讀了漁夫和進(jìn)取的故事。故事中的老公公和老婆婆以捕魚(yú)為生。 一天，善良的老公公一整天只捕到了一條金魚(yú)，但是還是將它放了。 金魚(yú)很感激老公公, 它對(duì)老公公說(shuō)：”你有什么要求就來(lái)找我吧！老婆婆知道后，逼老公公

10、向金魚(yú)要了許多東西， 還要當(dāng)貴婦人。不久又要求當(dāng)女王，金魚(yú)都滿足了她得要求，可是后來(lái)她居然想當(dāng)海上的女 霸王，并且還要金魚(yú)來(lái)伺候她。金魚(yú)聽(tīng)了非常生氣，就將老婆婆的一切都收了回去。 從此，他們又過(guò)上了貧困的生活。這個(gè)故事使我明白了做人要像老公公一樣勤勞善良, 還要像金魚(yú)一樣學(xué)會(huì)感恩，但是決不能像老婆婆那樣貪得無(wú)厭。 篇四：格林童話讀后感 100字 我最近讀了一本格林童話，作者是格林兄弟，書(shū)中有一個(gè)故事是講小矮人的禮物， 講的是一個(gè)木匠和一個(gè)鐵匠云游外面時(shí)碰到一個(gè)小矮人，小矮人和他們談的很高興，就讓他 們?cè)诖永镅b上一些石頭 說(shuō)你們陪我玩的太好了，我送點(diǎn)禮物給你們，說(shuō)完就施了個(gè)法 術(shù)，一袋子石頭全

11、變成了金子，木匠看見(jiàn)了開(kāi)心的謝謝小矮人，鐵匠謝了謝小矮人，他又去 裝了一袋子石頭，可是第二天早上起來(lái)一看，一袋子還是石頭。故事告訴我們收到禮物就已 經(jīng)很好了，不能太貪心。 篇五：格林童話讀后感 100字 今天我看了一個(gè)狼與人的故事，它講的是：一只狐貍給狼講人非常力害，沒(méi)有哪一 種動(dòng)物是人的對(duì)手。但是狼不相信并吹牛說(shuō)：”要是我碰上了人，肯定會(huì)撲上去的”最后當(dāng) 狼真的碰上了一個(gè)獵人的時(shí)候，卻被獵人打的頭破血流、粉身碎骨。 這是一篇關(guān)于人的地位和力量的童話。并且也讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中，一定要踏踏 實(shí)實(shí)的，認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能像狼那樣只會(huì)吹牛皮。格林童話讀后感 350 字格林童話讀后感

12、700字格林童話讀后感 450字讀我很高興認(rèn)識(shí)你有感（一） 在暑假中，我讀了一本書(shū)一一我很高興認(rèn)識(shí)你，看了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多朋友， 有害羞、自閉的立早安；有美麗、冷淡的崔喜若；還有帥氣、內(nèi)向的小金上校 我很高興認(rèn)識(shí)你中的男主角立早安是個(gè)容易害羞的男孩。他受爸爸啟發(fā)，學(xué)會(huì)了把 周?chē)娜讼胂蟪筛鞣N動(dòng)物的 魔法”在他的幻想王國(guó)里，有班長(zhǎng)陳九思（陳羊駝），體育委員 袋鼠球，冬眠熊盧冬勉 有一天，五年不見(jiàn)的崔喜若， 現(xiàn)在轉(zhuǎn)入了他的班級(jí)，成了人見(jiàn)人 愛(ài)班花。他在讓崔喜若重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，處處碰壁。他還在媽媽的命令”下結(jié)識(shí)了陽(yáng) 光女孩兒：小光，并和九個(gè)女生一起，進(jìn)了跆拳道館認(rèn)識(shí)了小金上校。還在小金上校

13、的幫助 下辦了畫(huà)展。讓大家重新認(rèn)識(shí)了早安， 但小金上校卻消失了 早安有次逛動(dòng)物園， 無(wú)意中 讓一位巧克力藝術(shù)家產(chǎn)生靈感，他的每一位位朋友都被授予一顆巧克力星，比如，金星，木 星，水星等。在陳九思，崔喜若 的一致要求下，早安被授予了那顆被眾星環(huán)繞的太陽(yáng)。 他們都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：我很高興認(rèn)識(shí)你。” 看了這本書(shū)，我才知道了， 害羞并不是糟糕的，害羞也是種安靜而閃亮的力量。那些害 羞、內(nèi)向的人要是能用嶄新的眼光看待自己，并認(rèn)清自己，向眾人敞開(kāi)心扉，那你一定能得 到大家的認(rèn)可，得到友情。害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力。 原來(lái)，害羞并不是那么糟糕的， 它也許只是用來(lái)保護(hù)身體里面那顆敏感、

14、自尊、細(xì)膩的 心。 原來(lái)，害羞是一種無(wú)形的，隱秘而寶貴的財(cái)富。 原來(lái)，在這個(gè)喧囂的世界上，每個(gè)害羞的孩子都是那么天真，那么珍貴的存在。從這 本書(shū)中，我明白了，就算你是個(gè)害羞、自閉，沒(méi)有朋友的人，但只要你肯努力，害羞的你也 一定會(huì)發(fā)光；只要你認(rèn)清自己、打開(kāi)心扉，努力創(chuàng)造一個(gè)新的自己，那你也一定會(huì)得到許多 朋友，許多友情。 只要你能打造一個(gè)嶄新的，更完美的自己，你一定就能獲得寶貴的友情。 讀我很高興認(rèn)識(shí)你有感（二） 暑假里，我讀了一本書(shū)，叫做我很高興認(rèn)識(shí)你。這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事： 一個(gè)叫做立早安的胖男孩很害羞，和其他人幾乎零交流。 他的爸爸教給他一個(gè)動(dòng)物魔法：把別人想象成各種動(dòng)物。 在他的

15、 動(dòng)物”王國(guó)里，有班長(zhǎng) 陳羊駝；體育委員袋鼠球；冬眠熊盧冬勉有一天，早安幼兒園時(shí)的朋友崔喜若又轉(zhuǎn)學(xué)到 他們班，成為了人人喜歡的班花。他想盡各種辦法讓她重新認(rèn)識(shí)他，但沒(méi)有成功。在大換位 中早安成為了沒(méi)有人要的人。他的媽媽決心實(shí)施嗨”計(jì)劃，他被動(dòng)認(rèn)識(shí)了小光，并上了跆拳 道班，認(rèn)識(shí)了小金上校。后來(lái)，他和小金上校去了動(dòng)物園， 找到了一只得了白化病的大猩猩。 早安還看到了一個(gè)金發(fā)大叔，并且讓他找到了靈感。后來(lái)，小金上校幫助早安舉辦了畫(huà)展， 但是他卻在畫(huà)展后消失了。早安在動(dòng)物園看到了的金發(fā)大叔，是一個(gè)巧克力大師， 他給早安 了一盒太陽(yáng)系巧克力。他的每個(gè)朋友都擁有了一個(gè)巧克力。在大家的要求下早安被她們授予

16、了太陽(yáng)巧克力，她們都對(duì)早安說(shuō)：我很高興認(rèn)識(shí)你?！?讀了這本書(shū)，我覺(jué)得害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力！害羞 并不那么糟糕。它之所以變成堅(jiān)硬的殼，或許只是為了保護(hù)身體里面那顆敏感、自尊、溫柔、 細(xì)膩的心。害羞是多么可愛(ài)呀！ 篇一：孫權(quán)勸學(xué)讀后感 最近我們學(xué)習(xí)了文言文孫權(quán)勸學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)后，細(xì)細(xì)品味，使我明白了很多，更給了 我很大的啟發(fā)。 孫權(quán)之所以能建立吳國(guó)，與他自身的能力有很大的關(guān)系。孫權(quán)并不如諸葛亮那般機(jī)智， 并不如曹操那般陰險(xiǎn)狡詐，但他卻能夠很好地識(shí)人，用人，還很會(huì)勸人。當(dāng)時(shí)的呂蒙乃是一 介武夫，有勇而無(wú)謀。孫權(quán)作為一個(gè)君王，自然希望手下將領(lǐng)能有勇有謀。但他眼下只有一 位有勇

17、無(wú)謀的呂蒙，雖然自然著急，但卻并沒(méi)有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書(shū)， 最后使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。 讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書(shū)的價(jià)值。孫權(quán)作為一國(guó)之君， 每天所要處理的國(guó) 事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。而呂蒙通過(guò)學(xué)習(xí)，才略大增， 最終成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。讀書(shū)有益的，不然古人有怎么會(huì)說(shuō)書(shū)中自有黃金，書(shū)中 自有顏如玉”呢？開(kāi)卷是必然有益的，你倘若讀了萬(wàn)卷書(shū)，那么萬(wàn)卷書(shū)便會(huì)教您領(lǐng)略人生的 真諦。正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！钡拇_，一人讀的書(shū)越多，就越能明白事 理，也就更能讀懂人生， 更加珍惜人生。如果我們能做到博覽群書(shū)，相信我

18、們的生活就一定 會(huì)充實(shí)幸福。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，持之以恒，必定會(huì)有一番大作為。 同時(shí)，這則故事還告訴了我們，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他人對(duì)自己有好處的勸告。如果一個(gè)人剛愎自 用，不愿意聽(tīng)從他人的勸告，那么他最后一定不會(huì)成功。倘若呂蒙不聽(tīng)從孫權(quán)的勸告，那么 他一個(gè)有勇無(wú)謀的人，最終一定會(huì)有一個(gè)不同的人生。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng) 當(dāng)善于聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，不斷提高自身的能力，從而塑造更加完美的自己！ 篇二：孫權(quán)勸學(xué)讀后感 生下來(lái)就是天才的人是不存在的，人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于后天勤奮學(xué)習(xí)。 傷仲永一文給我的啟示是： 一個(gè)人即使有很高的天賦，但如果后天不努力學(xué)習(xí)，也很難 取得真正的成就。 神童

19、變成普通人，責(zé)任在于他父親，原因是不使學(xué)”。像方仲永這樣的天才，由于后天 沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，尚且要成為普通的人，那么，那些本來(lái)就普普通通的人，如果不學(xué)習(xí)，豈不 是連一個(gè)普通的人還不如嗎？ 人們常說(shuō)： 成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的?！蔽覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條 件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年 時(shí)期是學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬(wàn)不能老大徒傷悲”。 所以說(shuō)：才能來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)! 而孫權(quán)勸學(xué)這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學(xué)習(xí)的故事，讀了這篇文章，我 也從中受到了不少啟發(fā)。 我認(rèn)識(shí)到只要肯學(xué)， 擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)有所成

20、。當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時(shí)，呂蒙說(shuō)自 己軍務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。呂蒙作為吳國(guó)的大將軍，忙是肯定的?？少F的是他最終聽(tīng)從了 孫權(quán)的勸說(shuō)，開(kāi)始擠時(shí)間學(xué)習(xí)，并大有收獲。不久后，魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，與他相聚，聽(tīng)了呂蒙 的論議，大為驚訝，發(fā)現(xiàn)呂蒙已經(jīng)不是吳下阿蒙”了，真是士別三日，當(dāng)人刮目相看。 從此我想到了：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的詩(shī)句，我明白了知識(shí)就是財(cái)富，知 識(shí)就是力量的道理。 從這兩則文言文里我得到了一些啟示：我們要后天努力學(xué)習(xí)， 多讀書(shū)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀讓自己的生活更充實(shí)，更豐富多彩。 篇三：孫權(quán)勸學(xué)讀后感 孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后，因?yàn)榇蠹叶及阎荑ず椭T葛亮相提并論，周瑜

21、 于是留下一句既生瑜何生亮”就與世長(zhǎng)辭了。孫權(quán)手下武將就只剩下了呂蒙?？墒菂蚊赡艘?介武夫，有勇而無(wú)謀。作為一個(gè)君王，當(dāng)然希望手下部將能有勇有謀?？裳郾牨牭乜粗?了一員大將，眼下又只有一位有勇無(wú)謀的呂蒙，自然著急。但他并沒(méi)有將呂蒙撤職，而是悉 心地勸他要多讀些書(shū)。小荷作文網(wǎng) 且不說(shuō)這個(gè)故事的史學(xué)價(jià)值，就在文學(xué)上來(lái)說(shuō)，其價(jià)值也是不可估量的。它突出了我國(guó) 古文的特色。只有短短100來(lái)字，卻清晰具體地記述了一件事，而且中間跨越的時(shí)間非常之 久。 讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書(shū)的價(jià)值。作為一個(gè)君王，每天有忙不完的國(guó)家大 事，況且那是三國(guó)時(shí)期， 各個(gè)國(guó)家的局勢(shì)都還不太穩(wěn)定，隨時(shí)可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)?？墒菍O權(quán)卻常 常讀書(shū)，還勸自己的屬下要多讀書(shū)。由此可見(jiàn)，書(shū)的價(jià)值的確很大。