人教版八年級上冊生物語《第三節(jié) 社會行為》PPT課件

1、八年級生物上冊 第三節(jié) 社會行為 你知道動物界中哪些動物是你知道動物界中哪些動物是 群體生活的？群體生活的？ 引引 言言 螞蟻螞蟻、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、 企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、 狼群狼群 社會行為一般指：兩個以上同社會行為一般指：兩個以上同 種動物個體之間，彼此因有一定種動物個體之間，彼此因有一定 的聯(lián)系而發(fā)生的種種行為，有稱的聯(lián)系而發(fā)生的種種行為，有稱 社群行為。它不是同種個體的簡社群行為。它不是同種個體的簡 單的集合，有一定的特征。單的集合，有一定的特征。 社會行為的概念：社會行為的概念： 下面我們就螞蟻、蜜蜂和狒狒為例來探究動下面我們

2、就螞蟻、蜜蜂和狒狒為例來探究動 物的社會行為。物的社會行為。 白蟻群體成員的分工白蟻群體成員的分工 白蟻群體成員之間白蟻群體成員之間 有明顯的分工。有明顯的分工。在螞蟻在螞蟻 的群體中總共生活著以的群體中總共生活著以 下四中類型：雌蟻、雄下四中類型：雌蟻、雄 蟻、工蟻、兵蟻。蟻、工蟻、兵蟻。 同學(xué)們能在圖中同學(xué)們能在圖中 分辯出哪些是雌分辯出哪些是雌蟻，蟻， 哪些是雄蟻，哪些是哪些是雄蟻，哪些是 工蟻，哪些是兵蟻工蟻，哪些是兵蟻嗎；嗎； 他們的工作一樣嗎他們的工作一樣嗎 后蟻后蟻 （雌蟻）（雌蟻） 體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器”，龐大的，龐大的 腹部與身體其他部分很不

3、相稱，而且不能移腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移 動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。 雄蟻雄蟻 腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完 成受精過程。成受精過程。 工蟻工蟻 個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移 開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。 兵蟻兵蟻 專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)， 強悍擅斗，護巢御敵。強悍擅斗，護巢御敵。 蜜蜂的群體生活蜜蜂的群體生活 由蜂王、雄蜂和工蜂組成。由蜂王、雄蜂和工蜂組成。 一個群體中一

4、個群體中蜂王蜂王只有一個，體形細(xì)長，負(fù)只有一個，體形細(xì)長，負(fù) 責(zé)產(chǎn)卵。責(zé)產(chǎn)卵。 雄蜂雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是 和蜂王交配，以至最后死亡。和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂工蜂體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、 雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工 作。作。 有些哺乳動物的群體中還存在等級，如有些哺乳動物的群體中還存在等級，如 上圖的狒狒。上圖的狒狒。在一群阿爾卑斯狒狒組成的在一群阿爾卑斯狒狒組成的” 等級社會等級社會”中中, ,根據(jù)個體大小力量強弱健康狀根據(jù)個體大小力量強弱健康狀 況和兇

5、猛程度的不同況和兇猛程度的不同, ,排成等級次序。排成等級次序。 狒狒的群體生活狒狒的群體生活 首首 領(lǐng)領(lǐng) 雌雌 狒狒 狒狒 雄狒狒雄狒狒 幼幼 年年 狒狒 狒狒 狒狒群體組成狒狒群體組成“等級等級 社會社會”，成員根據(jù)個體大，成員根據(jù)個體大 小、力量強弱、健康狀況小、力量強弱、健康狀況 和兇猛程度的不同，排成和兇猛程度的不同，排成 等級次序。等級次序。 牧羊人只要只要管理好牧羊人只要只要管理好“領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊”就可以了，羊群就可以了，羊群 中的其它羊會跟著這只中的其它羊會跟著這只“領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊”走。走。 ： ： 大家知道牧羊人是怎么放牧的嗎？大家知道牧羊人是怎么放牧的嗎？ 動物為什么要動物為什

6、么要 結(jié)群生活？結(jié)群生活？ 極地生活的企鵝，常常是成千上萬極地生活的企鵝，常常是成千上萬 聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪 地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪， 但集群無疑可以相互取暖，這種集群對但集群無疑可以相互取暖，這種集群對 御寒有好處。御寒有好處。 有些動物，它們的本領(lǐng)不足有些動物，它們的本領(lǐng)不足 以使自己與其他動物有一對一的抗以使自己與其他動物有一對一的抗 爭能力，只好借助于群體的力量。爭能力，只好借助于群體的力量。 單只的單只的狼狼見到野豬恐怕連逃都來有見到野豬恐怕連逃都來有 及，哪里還會有什么非分之想，但及，哪里

7、還會有什么非分之想，但 群狼似乎什么都不怕，這就是集群群狼似乎什么都不怕，這就是集群 捕食的好處。捕食的好處。 雖然雖然猴子猴子的靈活和聰明有目共睹，的靈活和聰明有目共睹， 但它的弱小也是顯而易見的。不少但它的弱小也是顯而易見的。不少 大型肉食動物如虎、豹等常常要把大型肉食動物如虎、豹等常常要把 猴子當(dāng)做它們的美餐，這就使得猴猴子當(dāng)做它們的美餐，這就使得猴 子們不得不聯(lián)合起來以防不測。在子們不得不聯(lián)合起來以防不測。在 高高的樹枝上，一只猴子手搭涼棚，高高的樹枝上，一只猴子手搭涼棚， 原來是在放哨呢，這是對安全有利原來是在放哨呢，這是對安全有利 的集群。的集群。 許多弱小的動物和性情溫許多弱小的

8、動物和性情溫 和的草食動物都是集群生活的。和的草食動物都是集群生活的。 靠群體的力量往往靠群體的力量往往更易獲得食更易獲得食 物物和和戰(zhàn)勝天敵的侵襲戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地有效地 保證物種的繁衍保證物種的繁衍。 社會行為的特征：社會行為的特征： 群體生活的動物傳遞信息的方式 人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電 話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等）那么群體生活的動物是話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等）那么群體生活的動物是 怎樣傳遞信息的呢怎樣傳遞信息的呢 動物之間常常進行動物之間常常進行“通訊通訊”行為。行為。 什么是動物的什么是動物的 “通訊通訊” 行為？行為？ 所謂的通訊是指：所謂的通訊是指：

9、“一個群體中的動物個體向其他一個群體中的動物個體向其他 個體個體 發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng) 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 動物通過什么方式傳遞信息呢？ 氣味 動作 聲音 舞舞 蹈蹈 動動 作作 動作動作 聲音聲音 氣氣 味味 觸觸 角角 氣氣 味味 群體中的信息交流的方式有： 人類傳遞信息的方式多樣而高等，其他動物人類傳遞信息的方式多樣而高等，其他動物 是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就一起來看一下是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就一起來看一下 課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何向同伴發(fā)出課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何向同伴發(fā)出 警報？警報？ 你能說

10、出黑長尾猴的通你能說出黑長尾猴的通 訊方式是什么嗎訊方式是什么嗎? 氣味氣味 通過觸角通過觸角 有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能 分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄 蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣 味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造 出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸 引害蟲前來，然后捕殺他

11、們；有的能使害蟲逃避，可以引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以 保護人和動物不受蟲害。保護人和動物不受蟲害。 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正 是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的 聯(lián)系錯綜復(fù)雜聯(lián)系錯綜復(fù)雜“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成，生物與環(huán)境才能成 為統(tǒng)一的整體。為統(tǒng)一的整體。 以下知識你知道嗎以下知識你知道嗎 小結(jié)： 一、社會行為的特征：一、社會行為的特征： 1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織；群體內(nèi)部往往形成一定的組織； 2.成員之間有明確的

12、分工；成員之間有明確的分工； 3.有的群體還形成等級制度。有的群體還形成等級制度。 二、信息交流二、信息交流動物的語言動物的語言 如動物的動作、聲音和氣味如動物的動作、聲音和氣味 動物的社會行為對動物有怎樣的意動物的社會行為對動物有怎樣的意 義？義？ 靠集體的力量往往更容易靠集體的力量往往更容易獲得食物獲得食物和和 戰(zhàn)勝天敵戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的的侵襲，有效地保證物種的 繁衍繁衍。 生存、繁殖生存、繁殖 信息交流的意義？信息交流的意義？ 如果沒有信息交流群體成員間將無法如果沒有信息交流群體成員間將無法 取得聯(lián)系取得聯(lián)系,孤立的個體孤立的個體取食和御敵取食和御敵會很會很 困難困難,不同

13、性別不同性別交配交配也將受影響也將受影響. 更好的生存、繁衍更好的生存、繁衍 一、選擇題：一、選擇題： 、下列各項中，屬于動物的社會行為的是、下列各項中，屬于動物的社會行為的是 （）（） 、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食 、山洞中居住著一大群蝙蝠、山洞中居住著一大群蝙蝠 、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng) 、草原上生活著大批食草動物、草原上生活著大批食草動物 課堂練習(xí)課堂練習(xí) C 、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（） 、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈 、蟑螂晝伏夜出、鳥類的鳴叫、蟑螂晝伏夜

14、出、鳥類的鳴叫 、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn) 下面情況，其中不正確的一項是（）下面情況，其中不正確的一項是（） 、動物的個體間無法取得聯(lián)系、動物的個體間無法取得聯(lián)系 、覓食和御敵比較困難、覓食和御敵比較困難 、不同性別個體交配繁殖受到影響、不同性別個體交配繁殖受到影響 、立即死亡、立即死亡 C D 4、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是 （ ） A、對群體的作用相同，地位平等、對群體的作用相同，地位平等 B、對群體的作用不同，地位平等、對群體的作用不同，地位平等 C、對群體的作用不同，地位不平等、對群體的作用不同，地位不平等 D、對群體的作用相同，地位不平等、對群體的作用相同，地位不平等 5、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢， 喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（ ） A、雄蟻、雄蟻 B、雌蟻、雌蟻 C、工蟻、工蟻