版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、知識回顧知識回顧: 2.細(xì)胞膜的功能 1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 1.細(xì)胞膜的成分 蛋白質(zhì) 糖類 脂質(zhì) (磷脂) 主要由_和_ 組成,還有少 量的_。 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 平時(shí)如果我們連續(xù)磕帶鹽的瓜 子,口腔和唇的黏膜有什么感覺? 為什么? 細(xì)胞為什么會失水那? 滲透系統(tǒng)裝置 是一類可以讓小分子 物質(zhì)通過(如水分子),而 大分子物質(zhì)不能通過的一類 薄膜。 具有一定孔徑,只要分子比半 透膜孔徑小就能自由通過,物質(zhì) 能否通過只與孔徑大小有關(guān)。 半透膜: 玻璃紙,腸系膜,蛋 殼膜等 滲透系統(tǒng)裝置滲透系統(tǒng)裝置 1、漏
2、斗管內(nèi)的液面為什么會升高?會一直升高嗎? 2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面 還會升高嗎? 3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液, 結(jié)果會怎樣? 4、如果將燒杯中的溶液與漏斗中的溶液互換, 液面怎么變化?原因? 30 % 蔗 糖 溶 液液 清 水 水分子相對含量低 水分子相對含量高 滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn)滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn) 水分流動方向 (溶液濃度高 ) (溶液濃度低 ) 順相對含量梯度 一、 滲透作用 半透膜 溶液A濃度 溶液B 溶液A濃度溶液B,水分子移動方向 1.概念概念: 指水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴(kuò)散現(xiàn)象。 A B 半 透 膜 B A B側(cè)液面升高A 側(cè)液
3、面下降 2.原生質(zhì)層和細(xì)胞 壁之間的物質(zhì)什么? 蔗糖溶液 1.細(xì)胞的這種現(xiàn)象稱 為什么? 質(zhì)壁分離 液泡 大小 液泡 顏色 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁 位置 細(xì)胞大小 蔗糖溶液 變小 加深 分離 基本不變 0.3g/ml蔗糖溶液 3.在質(zhì)壁分離的過程中, 細(xì)胞液濃度如何? 細(xì)胞液濃度變大 外界溶液濃度 細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞吸水 液泡 大小 液泡 顏色 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁位置 細(xì)胞大小 清水 變大 變淺 緊貼著(恢復(fù)) 基本不變 1.細(xì)胞的這種現(xiàn)象 稱為什么? 質(zhì)壁分離復(fù)原 2.在質(zhì)壁分離復(fù)原過程 中,細(xì)胞液濃度如何? 細(xì)胞液濃度變小 1 1、質(zhì)壁分離中的、質(zhì)壁分離中的“質(zhì)質(zhì)”與與“壁壁”分
4、別指什么嗎?分別指什么嗎? 2、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是什么? “ 質(zhì)”指原生質(zhì)層,“壁”指細(xì)胞壁 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性。 外因: 內(nèi)因: 3、質(zhì)壁分離、復(fù)原實(shí)驗(yàn)的用途。 (1)判斷細(xì)胞的死活; (2)測定細(xì)胞液的濃度范圍; (3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。 (4 ) 驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小 條件: 活的成熟的植物細(xì)胞(中央具有大液泡) 1將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置 于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞 如圖。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷,正確的是 ( ) 2.用一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片,滴 加有適量紅墨水的0
5、.3 g/mL蔗糖溶液,用低倍鏡 觀察裝片中的苔蘚細(xì)胞,如圖所示狀態(tài),、 處的顏色分別是 ( ) A綠色、紅色 B綠色、無色 C紅色、無色 D紅色、紅色 物質(zhì)(如碘)的跨膜運(yùn)輸并不都是和 水一樣順相對含量梯度的運(yùn)輸。 20 25倍 人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力 250mg/L 血液中碘的濃度 I 人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞 四.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 5000mg/L-6250mg/L 初始濃度初始濃度 0 Mg 2 Ca2+ Si4+ 離子 培養(yǎng)液中的離子濃度 水稻 番茄 1、水稻培養(yǎng)液中的Ca2+ 、Mg 2+離子濃度為什么會增 高? 2、不同作物對無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎?
6、細(xì)胞對于物質(zhì)的輸出和輸入有選擇性。 28.16 48.55 米曲菌 38.66 51.00 酵母菌 2.41 4.93 圓褐固氮菌 12.95 33.99 大腸桿菌大腸桿菌 K 2O P2O5 微生物微生物 水分子跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的; 其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣,這取決 于細(xì)胞生命活動的需要; 細(xì)胞對物質(zhì)的吸收是有選擇的。 生物膜可以讓水分子自 由通過,被選擇的離子和 小分子也可以通過,其他 的離子、小分子和大分子 不能通過。與細(xì)胞生命活 動密切相關(guān),是 活細(xì)胞的 一個(gè)重要特征。 半透膜與選擇透過性膜聯(lián)系、區(qū)別 1、成熟的植物細(xì)胞由于_占據(jù)了細(xì)胞的大部分空間, 將_擠成一薄層,所以細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是_ _。 2、_稱為原生質(zhì)層。 3、植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜。當(dāng)細(xì)胞液濃度 小于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過_進(jìn) 入外界溶液中,使_和_都出現(xiàn)一定程度的收縮。 由于原生質(zhì)層_,當(dāng)細(xì)胞不斷失 水時(shí),_和_逐漸分離開來,也就是發(fā)生了_ _。當(dāng)細(xì)胞液的濃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《骨折并發(fā)癥的護(hù)理》課件
- 圖書調(diào)配庫室服務(wù)合同
- 2025年烏蘭察布貨物從業(yè)資格證考試
- 2025年汕尾貨運(yùn)車從業(yè)考試題
- 第1章 生物的生殖和發(fā)育(B·能力提升練)-【單元測試】2022-2023學(xué)年八年級生物下冊分層訓(xùn)練AB卷(人教版) 帶解析
- 水利工程招標(biāo)質(zhì)疑應(yīng)對措施
- 冷庫租賃合同:糕點(diǎn)銷售冷藏
- 航海導(dǎo)航員聘用合同協(xié)議
- 員工關(guān)系管理要點(diǎn)
- 音樂會策劃演員錄用合同范例
- FZT 73032-2017 針織牛仔服裝
- 治療用碘131I化鈉膠囊-臨床用藥解讀
- 2024外研版初中英語單詞表匯總(七-九年級)中考復(fù)習(xí)必背
- 安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末英語試卷
- 2023-2024學(xué)年天津市河西區(qū)六年級上期末數(shù)學(xué)試卷附答案解析
- 2023-2024學(xué)年山東省青島實(shí)驗(yàn)學(xué)校、育才學(xué)校八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷
- JJF(新) 99-2023 液體流量計(jì)現(xiàn)場校準(zhǔn)規(guī)范
- 專題28 語言綜合運(yùn)用新情境新題型(練習(xí)) -2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(新教材新高考)(解析版)
- 湖南省長沙市雅禮集團(tuán)2023-2024學(xué)年部編版八年級歷史上學(xué)期期末歷史試卷(含答案)
- 鋼結(jié)構(gòu)拆除安全施工方案
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能教材
評論
0/150
提交評論