幼兒園教育資料7

1、支撐課程的主題活動建構(gòu)框架與編寫要求主題名稱：開汽車什么聲音 適用年齡段 托班 完成時段 第一學(xué)期17周到_J8_周主題背景開汽車小汽車是托班孩子最喜歡的玩具之一，當(dāng)孩子岀現(xiàn)爭搶玩具時，小汽車可以轉(zhuǎn)移他們的注意力，起到互相謙讓的作用，戶外活動 中，小汽車是最能吸引孩子們運動的器具，它可以帶動部分不愿動起來的孩子，激發(fā)他們參與運動的愿望；孩子們喜歡把小汽車當(dāng)作 形影不離的伙伴，帶到幼兒園來玩，而且他們所帶的汽車玩具中常見的特殊汽車玩具占的比例更多，在玩小汽車時，孩子們經(jīng)常會發(fā) 岀“笛笛笛”的汽車?yán)嚷暎⒛苷f岀自己的小汽車名字，知道開車時車頭朝前，車輪會滾動；因為孩子喜歡玩汽車，所以借次主題，

2、使孩子從無意識地擺弄變成有目的地感知，并愿意用模仿動作來表現(xiàn)。*導(dǎo)入建議：1、 外岀看馬路上的汽車游戲“大馬路”游戲“停車場”2、 在開展主題開汽車的同時，融入進(jìn)行主題什么聲音。什么聲音托班孩子除了喜歡玩發(fā)聲玩具外，他們在擺弄不會發(fā)聲的玩具時，也喜歡用敲敲打打的方式發(fā)出聲音來滿足自己的愉悅，在外出 看紅綠燈時，他們特別關(guān)注汽車的喇叭聲；日?；顒又校麄?nèi)菀资芡饨缏曇舻挠绊懚⒁饬D(zhuǎn)移；雖然他們對生活周圍發(fā)岀的聲音 很感興趣，但不能分辨聲音來自何方，所以通過此主題，分辨身邊不同的聲音和判斷發(fā)岀聲音的位置。*導(dǎo)入建議：外出看汽車游戲“躲貓貓”游戲“小樂隊”生成與調(diào)整主題目標(biāo)開汽車 教材目標(biāo)：認(rèn)說汽

3、車和飛機，觀看它們的外型，學(xué)做模仿開汽車、飛機的動作。目標(biāo)解讀：“認(rèn)說”：能說岀常見小汽車的名字，他們對汽車玩具要比對飛機玩具更熟悉?！坝^看”：孩子們在擺弄小汽車的過程中是無意的感知，而不會有意觀看汽車的外型?！皩W(xué)做”：他們不會主動用動作來表現(xiàn)，而是喜歡跟著老師模仿開汽車的動作。調(diào)整目標(biāo)：認(rèn)說常見特殊用途的汽車，認(rèn)說小飛機，觀看它們的外型，學(xué)做模仿開汽車、飛機的動作。 什么聲音教材目標(biāo)：有興趣尋找、分辨身邊不同的聲音，判斷發(fā)岀聲音的位置。 目標(biāo)解讀：“有興趣”：有興趣尋找生活周圍發(fā)岀的聲音，但不能分辨?！芭袛唷保翰荒軠?zhǔn)確判斷發(fā)岀聲音的位置。調(diào)整目標(biāo)：分辨身邊不同的聲音，判斷發(fā)岀聲音的位置。主題

4、活動內(nèi)容編排建議區(qū)域性教學(xué)活動內(nèi)容：開汽車認(rèn)說常見特殊用途的汽車，觀看它們的外型，學(xué)做開汽車的動作。小飛機認(rèn)說、觀看飛機的外型，學(xué)做開飛機的動作。躲貓貓判斷發(fā)岀聲音的位置。適合滲透的內(nèi)容：兒歌：小飛機（教材 P43）我是小飛機 （教材P45）拉小車（教材P45）小耳朵聽一聽（教材 P47）原來是你（教材 P49）故事：誰在底下（教材 P48、配套圖書）老虎在哪里（教材 P52）歌曲：開開我的小汽車（教材 P42） 小汽車（教材P45）生活：猜猜是什么聲音運動：*我是小司機一一聽信號模仿開汽車，較靈活地變化跑和停的動作。*紙飛機一一聽信號模仿開飛機，較靈活地變化跑和蹲下的動作。*躲貓貓聽音辯方向

5、配合主題活動的區(qū)域內(nèi)容建議：大馬路（開車鉆山洞） 停車場（有次序擺放） 大汽車（翻翻看看） 裝車輪1 （夾夾子） 裝車輪2 （不同質(zhì)地車輪） 車輪滾滾（汽車拓?。?拼搭飛機（嵌板） 好聽的聲音（敲打小樂器） 搖搖聽聽（打開看看） 叮叮咚咚的樓房（拼搭）主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)（物質(zhì)）活動室內(nèi)墻面環(huán)境：開汽車、停車場、飛機場。游戲環(huán)境：大馬路（角色、區(qū)域結(jié)合）、小樂隊。圖書角：自制與主題配套汽車書、與主題配套的圖書“誰在底下”（便于幼兒自主閱讀）?；顒邮彝獠賵觯捍笃嚒⑿⊥栖?、小豬車、三輪自行車、紙車。大舞臺主題開汽車什么聲音大舞臺節(jié)目：1、歌表演：小飛機2、音樂游戲：開開我的小汽車3、體育游戲：躲貓貓

6、主題中的家園共育1、為配合主題活動開汽車的開展，建議家長讓孩子帶12輛小汽車來幼兒園，停放在停車場。2、家園配合，帶孩子逛馬路時，引導(dǎo)孩子有意觀察馬路上各種各樣的車；以身作則遵守交通規(guī)則。3、日常生活中，幫助孩子辨別生活中發(fā)岀的不同聲音。另附：教研組資料a）教具b）區(qū)角c）環(huán)境1、 d）音像資料：PPT “汽車開來了”、PPT “特別的車”、各種小汽車圖片、翻翻看看的大汽車開汽車 內(nèi)容與要求：開汽車1、在游戲中玩汽車、說汽車。2、愿意模仿開汽車的動作。環(huán)境與材料：1、在墻上創(chuàng)設(shè)“停車場” （小汽車的圖片、小汽車玩具） 、“飛機場”。2、在地面上創(chuàng)設(shè)模擬道路、隧道。3、特殊用途的玩具小汽車。過程

7、與指導(dǎo)：1、玩“開汽車”的游戲。*先讓孩子們自己盡心地玩汽車。* 玩玩說說。老師站在隧道口， 當(dāng)孩子從隧道口出來時， 老師可以唱到： “什么汽車開來了？” 引導(dǎo)孩子 說出汽車的名稱，此時，孩子可以將汽車停放停車場，自由換一輛再繼續(xù)開汽車游戲。2、停車場。*看看說說“停車場”的小汽車。引導(dǎo)孩子觀看特殊用途的小汽車外型、明顯標(biāo)記。* 老師出示一輛電動汽車， 讓孩子們看汽車開動的全過程， 和孩子們討論： 汽車怎么會開動的？ 車輪是什么樣子的？數(shù)一數(shù)有幾個輪子。整合形狀、大小、數(shù)數(shù)。先讓孩子們充分地玩汽車 ， 讓他們在玩中感知汽車的外形和基本 特征 , 老師可以在和孩子玩的同時，隨機地進(jìn)行個別引導(dǎo)。3

8、、活動延伸：*欣賞PPT “汽車開來了”和 PPT “特別的車”。（徐莉萍改編）內(nèi)容與要求： 小飛機1、認(rèn)說小飛機，觀看飛機的外形。2、愉快地模仿開飛機的動作。環(huán)境與材料：1、 小飛機模型、游戲背景：飛機場2、 戶外平整的場地、軟靠墊若干。過程與指導(dǎo)：1、玩玩小飛機問問：你的小飛機在哪里飛？當(dāng)孩子擺弄時，教師配合兒歌的短語，引導(dǎo)孩子了解小飛機是在天上飛。 問問： 小飛機飛不動了怎么辦？引導(dǎo)孩子做給小飛機加油的游戲，并讓孩子坐在軟墊上，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)。2、觀看飛機的外形，認(rèn)說小飛機。 問問：剛才你開過什么？ 帶領(lǐng)孩子認(rèn)說小飛機。問問：小飛機身上有什么？提示：有翅膀嗎？有輪子嗎？在哪里？認(rèn)識飛機的外

9、形。游戲：開飛機*提供背景音樂：開飛機*教師帶幼兒到戶外活動：一起學(xué)做小飛行員。帶領(lǐng)孩子到戶外游戲，暗示幼兒聽到兒歌中的語言提示后能模仿老師開飛機。（張瑋改編）內(nèi)容與要求：運動躲貓貓1、喜歡模仿各種小動物的叫聲和動作。2、愿意和老師、小朋友一起玩。環(huán)境與材料：操場上分布有各種大型活動器具。過程與指導(dǎo)：一、 動物怎樣叫。1、許多動物都會叫的，你最最喜歡哪個動物，就學(xué)它叫一叫，學(xué)它動一動，讓老師猜一猜，你是哪個小動物 幼兒模仿的過程中，教師可以針對每個幼兒的不同，作相應(yīng)的提示。有的幼兒一開始不知道怎么用肢體來表現(xiàn)動作，教師可以幫助。2、有幾個動物叫的特別好聽，我們一起來學(xué)學(xué)。這里就可以請做的比較形

10、象的幼兒來進(jìn)行示范。 教師向幼兒推廣的動物應(yīng)當(dāng) 是容易模仿其聲音和動作的。二、動物寶寶在哪里。老師來做媽媽，你們來做動物寶寶，我們來玩躲貓貓的游戲。你們躲起來不要讓 媽媽看見，媽媽說：“寶寶在哪里？ ”你們就叫，我來找你們。在每次幼兒躲起來之前，教師要告訴他們這次扮演的動物是誰， 以便讓幼兒 進(jìn)行模仿。游戲進(jìn)行多次后，也可以請幼兒來做媽媽或爸爸，尋找自己的寶寶， 這個形式幼兒也很喜歡。（吳雁倉U編）墻面設(shè)計:區(qū)域材料:1、裝車輪1。*材料提供：在硬紙上畫一輛沒有輪子的汽車，各種大大小小 的輪子，輪子背后貼上夾子。*玩法：讓孩子將輪子夾到車身上。2、裝車輪2。*材料提供：可以套在身上的汽車圖片、

11、用不同的材料做汽車 的輪子。*玩法：將車輪嵌在汽車車輪的空內(nèi)，促進(jìn)孩子的觸摸覺。3、車輪滾滾*材料提供：各種大小的小汽車、顏料。*玩法：將玩具小汽車蘸上顏料，在白色的紙上開動，留下車輪滾滾。4、停車場*材料提供：用貨架制作的停車場，用線條劃分的停車區(qū)域，各種大小的 小汽車。*玩法：將開動的玩具小汽車開回停車場有次序地停放。5、大馬路*材料提供：在地面上創(chuàng)設(shè)模擬道路、隧道。 *玩法：將玩具小汽車沿著模擬道路、隧道 開汽車；沿著馬路的高空開小飛機6、大汽車*材料提供：在墻面上創(chuàng)設(shè)大汽車。*玩法：翻翻看看大汽車，感知汽車的外 型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。7、好聽的聲音*材料提供：鈴鼓、小鼓、串鈴、鑼等。*玩法：敲

12、打樂器，感知樂器所發(fā)出的好聽聲音。&搖搖聽聽*材料提供：小罐子里放入珠子、鈴鐺、海綿玩具等。 *玩法：搖搖聽聽里面的聲音，打開看看究竟是什么。9、叮叮咚咚的樓房*材料提供：大小不同的餓鐵罐、 塑料罐、紙盒，里面放 入珠子、鈴鐺等。（徐莉萍、張瑋提供）*玩法：用壘高的方法搭建叮叮咚咚的樓房。10、內(nèi)容名稱：造橋、馬路 *材料提供：路面、小汽車、積木*建議玩法：鋪設(shè)路面、造橋，在馬路、橋上開小汽車11、內(nèi)容名稱：好聽的聲音*材料提供：鈴鼓、小鈴鐺、串鈴、木魚、雙響桶、響板等小樂器 *建議玩法：敲敲打打讓小樂器發(fā)出好聽的聲音12、內(nèi)容名稱：叮叮咚咚的瓶子、車子*材料提供：叮叮咚咚的瓶子、車子（紅色內(nèi)裝一個東西，綠色內(nèi)裝許多東西）*建議玩法：聽辨1和許多（王書娜、朱江紅提供）操作提示：*托班孩子喜歡情景性的游戲，在游戲中讓孩子模擬開汽車， 使他們初步了解一些生活中簡單的規(guī)則，并樂意遵守規(guī)則。剛開始時，老師來做警察指揮交通，發(fā)出指令，等孩子熟悉游戲的玩法后，可以讓孩子來做警察指揮交通，發(fā)出指令。*活動是在區(qū)域性游戲中進(jìn)行的，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)布置一個“大馬路”、“停車場”環(huán)境，張貼了各種各樣的汽車圖片，提供了造型不同、大小不同