蘇教版九年級(jí)語文上冊(cè)期中試題及答案

1、蘇教版九年級(jí)語文上冊(cè)期中試題及答案 一、積累使用（共26分）得分（一）積累（共12分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（2分）在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清x 的路標(biāo)；指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhn 燈，那是陶醉時(shí)的一l 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語問詢 （-選自提醒，是一種特別的愛）2、默寫古詩文。（任選8句）（8分） ，西北望， 。與朱元思書中表現(xiàn)作者向往自然、厭棄塵俗的句子是： ， ； ， 。龜雖壽中體現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯、壯心不已的奮斗精神的句

2、子是： ， ， ， 。使至塞上中表現(xiàn)雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的詩句是： ， 。3、按要求回答下面問題（任選一題）（2分）、中國文化離不開酒。自古文人墨客因酒而詩情勃發(fā)，寫出多少佳作美文；歷代風(fēng)流人物借酒抒發(fā)豪情，創(chuàng)出無數(shù)豐功偉績。請(qǐng)你寫出水滸傳中能夠用作酒廣告的一句話： 、常州市光明中學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。決定在12月26日31日舉行“光明中學(xué)文娛體育活動(dòng)周”活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語。（要求能體現(xiàn)活動(dòng)的主題） 得分（二）使用（共10分）4、仔細(xì)揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。（2分）如果你能使一朵鮮花快樂，請(qǐng)不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你

3、快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨。如果你能使一條小溪快樂，請(qǐng)不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露。 5、閱讀下面兩段小詩，回答問題。（4分）我流過一座森林/柔波便蕩蕩地/把那些碧綠的葉影兒/裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢/柔波便粼粼地/把那次凄艷的花影兒/編制成你的花冠。 、“把那些碧綠的葉影兒/裁剪成你的裙裳”與賀知章的兩句詠柳名句“ ， ?！庇挟惽ぶ?。（2分）、請(qǐng)用你積累的詩歌知識(shí)，簡要談?wù)勥@兩段小詩語言風(fēng)格上的特點(diǎn)。（2分） 6、用所給的修改符號(hào)（不必全使用），對(duì)下面的這段文字實(shí)行修改（不得超過6處），使文句表更加準(zhǔn)確流暢。

4、（4分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： （3）刪除號(hào)：（4）復(fù)原號(hào)： （5）調(diào)位號(hào)： （6）留空號(hào)：乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這不可置疑，座著畢竟比站著舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛泊而搖搖晃晃，因?yàn)轶w質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有沒有人想過這個(gè)問題？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備致，我們?cè)跄苓B古人都不如呢？面對(duì)老弱病殘，不過是舉手之勞而已。得分（三）探究（共4分）7、閱讀下面的材料，請(qǐng)你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（4分）中國人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂

5、，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無關(guān)緊要。美國人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。 二、閱讀理解（共44分）得分（一）閱讀朱自清的綠選段，完成811題。（共16分）梅雨潭閃閃的綠色招

6、引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！批注：寫出了作者對(duì)梅雨潭的“綠”的總的感受醉人、奇異。這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的

7、碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！批注： 。我曾見過北京十剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。批注： ?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀；我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，是

8、便吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？批注：使用聯(lián)想、抒情性極強(qiáng)的動(dòng)詞，充分地表達(dá)出作者對(duì)那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。8、閱讀上面文字，請(qǐng)你說出在空間角度上梅雨潭的綠的特點(diǎn)： 、 （2分）9、給文章加批注，是讀書的好方法。老師為處加了批注，請(qǐng)你結(jié)合你對(duì)語段的理解，在處也加上恰當(dāng)?shù)呐ⅲ?分）批注： 批注： 10、選段使用形象的比喻從不同的角度來描繪梅雨潭的綠。仔細(xì)閱讀選文，完成下表。（3分）梅 雨 潭比 喻綠的特點(diǎn)她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；清亮柔軟鮮嫩 她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心滑滑、明亮的水光純凈的水色她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清

9、清的一色11、將下面老舍對(duì)大明湖水的描寫與梅雨潭水相比較，看看在描寫上有什么異同點(diǎn)？（3分）那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得冰上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 12、下面是一位同學(xué)根據(jù)選文內(nèi)容寫的一段賞析，有些地方分析得不是很恰當(dāng)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，改正并說明理由。（4分）朱自清象一個(gè)善調(diào)丹青的能手，使用了比喻、擬人、聯(lián)想等多種手法，從各個(gè)角度，波瀾起伏地描繪了波平浪靜的梅雨潭水的奇異、可愛、溫潤、柔和，把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這個(gè)片綠色之中。并通過北京十剎海拂地可愛的綠楊

10、、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”、西湖明麗的波、秦淮河旖旎的水，來襯托梅雨潭那異常明亮、極其濃艷的綠。抒發(fā)了作者對(duì)梅雨潭那生機(jī)勃勃的綠的愛戀，表達(dá)了自己對(duì)新生活的希望和樂觀向上的思想感情。 得分（二）閱讀下面文章每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，完成1318題。（共16分）當(dāng)巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司派出的求援船到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)，“環(huán)大西洋號(hào)”海輪消失了。21名船員不見了，海面上只有一個(gè)救生電臺(tái)有節(jié)奏地付出求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的海面發(fā)呆，誰也不明白在這個(gè)海況極好的地方到底發(fā)生了什么，從而導(dǎo)致這條最先進(jìn)的船沉沒。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)電臺(tái)下面綁著一個(gè)密封的瓶子，打開瓶子里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：一

11、水理查德：3月21號(hào)，我在奧克蘭港私自買了一個(gè)臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。二副瑟曼：我看見理查德拿著臺(tái)燈回船，說了句這臺(tái)燈底座輕，船晃時(shí)別讓它倒下來，但沒有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏放器有問題，就將救生筏綁在架子上。二水戴維斯：離港檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。二管輪安特爾：我檢查消防設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的消防栓銹蝕，心想還有幾天句到碼頭了，到時(shí)候再換。船長麥凱姆：起航時(shí)，工作繁忙，沒有看甲板部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。機(jī)匠丹尼爾：3月23日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續(xù)報(bào)警。我和瓦爾特進(jìn)去后，未發(fā)現(xiàn)火苗，判定探頭誤報(bào)警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。機(jī)

12、匠瓦爾特：我就是瓦爾特。大管輪惠特曼：我說正忙著，等一會(huì)兒再拿給你們。服務(wù)生斯科尼：3月23日13點(diǎn)到理查德的房間找他，他不在，坐了一會(huì)兒，隨手開了他的臺(tái)燈。大副克姆普：3月23日13點(diǎn)半，帶蘇勒和羅伯特實(shí)行安全巡視，沒有進(jìn)理查德和蘇勒的房間，說了句“你們的房間自己進(jìn)去看看”。一水蘇勒：我笑了笑，也沒有進(jìn)房間，跟在克姆普的后面。一水羅伯特：我也沒有進(jìn)房間，跟在蘇勒的后面。機(jī)電長科恩：3月23日14點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過的現(xiàn)象，沒多想，就將閘合上，沒有查明原因。三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒有問題后，又讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。大廚史諾：我接馬辛的電話時(shí)，開玩笑說，我們?cè)?/p>

13、這里有什么問題？你還不來幫我們做飯？然后問烏蘇拉：“我們這里都安全嗎？”二廚烏蘇拉：我回答，我也感覺空氣不好，但覺得我們這里很安全，就繼續(xù)做飯。機(jī)匠努波：我接到馬辛的電話后，打開通風(fēng)閥。管事戴思蒙：14點(diǎn)半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會(huì)餐。醫(yī)生莫里斯：我沒有巡視。電工荷爾因：晚上我值班時(shí)跑進(jìn)了餐廳。最后是船長麥凱姆寫的話：19點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒的房間已經(jīng)燒穿，一切糟糕透了，我們沒有辦法控制活火情，而且火越來越大，直到整條船都是火。我們每個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但釀成了船毀人亡的大錯(cuò)?？赐赀@張紙條，救援人員誰也沒說話，海面上死一樣的寂靜，大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過程。

14、13、請(qǐng)用簡要的話概括這篇文章的內(nèi)容。（2分） 14、文章結(jié)尾說“大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過程”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡要敘述出“環(huán)大西洋號(hào)”海輪沉沒的過程。（3分） 15、在我們的生活中也有很多因不拘小節(jié)而導(dǎo)致重大后果的事件，請(qǐng)你舉一個(gè)例子。（2分） 16、在你周圍肯定還有一些對(duì)小錯(cuò)誤抱無所謂態(tài)度的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上文內(nèi)容用一句俗語或名言來告誡他們。（不能使用試卷中出現(xiàn)過的材料）（2分） 17、閱讀上文內(nèi)容和下面幾則材料，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究結(jié)果。（4分）材料一：孟子說過“人恒過，然后能改”，說的是人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。人們常說“不要怕犯錯(cuò)誤”、“不要怕交學(xué)費(fèi)”、“吃一

15、塹，長一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起來”等等，說的也是這個(gè)道理。 材料二：三國時(shí)蜀國皇帝劉備在臨終時(shí)告誡他的兒子劉禪說“不以善小而不為，不以惡小而為之”。“不以惡小而為之”說的是不要因?yàn)殄e(cuò)誤小而不去在意它，而去做它。材料三：日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！” 18、請(qǐng)向你的同學(xué)推薦這篇精美散文，并把你的推薦詞寫在美文推薦卡上。（3分）美文推薦卡美文篇名每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)譯者趙文斌推 薦 詞得分（三）閱讀古文陳涉世家，完成1921題。（共12分）陳

16、勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕，為

17、天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威觽耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又閑令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（如涉及通假字，必須答出該字的意思。）（2分）輟耕之壟上（ ） 天下苦秦久矣（ ）為天下唱，宜多應(yīng)者（ ） 固以怪之矣（ ）20、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？ 21、請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語概括出陳勝

18、用以“威眾”的兩件事（2分） ； 22、閱讀下面兩段古文，完成文后問題。（6分）葛嬰至東城，立襄強(qiáng)（人名）為楚王。嬰后聞陳王已立，因殺襄強(qiáng)，還報(bào)。至陳，陳王誅殺葛嬰。陳勝已為王。其故人嘗與庸耕者聞之，之(到)陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯（爭辯）數(shù)（幾次），乃置（放），不肯為通（通報(bào)）。陳王出（出游），遮道（擋在道路中間）而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤（伙伴）！涉之為王沉沉者！”客出入愈益發(fā)舒（在宮殿中進(jìn)出更加隨意），言陳王故情（以前的事情）。陳王斬之。、用自己的概括故事的內(nèi)容（2分） 、上文中陳勝的做法與課文陳涉世家選段中的哪些語句正好相反

19、？把它摘錄在下面橫線上。（2分） 、請(qǐng)你結(jié)合所給古文語段內(nèi)容，說說陳涉是怎樣的一個(gè)人？（2分） 三、作文（共30分）得分23、閱讀下面的文字，按要求作文。天空里的水汽積聚夠了，云便形成；風(fēng)吹過來了，云便飄動(dòng)，變化各種不同的樣子；風(fēng)大了，云便消散無蹤，一切的變化都順應(yīng)自然，好不堅(jiān)持某一種形態(tài)。葉子凋零了，它便會(huì)落下。沒有一點(diǎn)留戀，沒有絲毫不舍。小溪里的水，持續(xù)地潺潺流動(dòng)著，從來不會(huì)停留，不會(huì)止歇。因?yàn)椴粓?jiān)持，天空的云才能體現(xiàn)萬般風(fēng)貌；因?yàn)椴涣魬?，樹木才有春天的新生；因?yàn)椴煌Ａ?，小溪才能涓涓不息。原來，大自然如此豐富多彩與生生不絕，是因?yàn)樗鼜牟粓?zhí)著。要求：、請(qǐng)以“學(xué)會(huì)放棄”為話題，寫一篇文章。能夠

20、敘述經(jīng)歷，能夠抒發(fā)情懷，能夠發(fā)表議論。、題目自擬；除詩歌外，文體不限； 、有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；、字?jǐn)?shù)很多于500字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。題目： 100200300400500600九年級(jí)語文期末測(cè)試教學(xué)調(diào)研測(cè)試參考答案及平分標(biāo)準(zhǔn)一、（共25分）（一）（共11分）1、欣 晰 盞 縷 （2分。答對(duì)2個(gè)得1分。）2、（1）會(huì)挽雕弓如滿月 射天狼（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（3）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（4）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A（二）（共10分）3、三碗不過崗沒有統(tǒng)一答案。內(nèi)容要求：只要能體現(xiàn)活動(dòng)周主題即可。（2分。）4、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，參考答案

21、：如果你能使一棵小草快樂，請(qǐng)不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂，在你滿目枯黃時(shí)為你送去一抹新綠。5、不知道細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀語言輕柔婉美，曲折含蓄地表達(dá)了實(shí)干人的感情。6、修改參考：可將“無可置疑”改為“無可非議”或“無可厚非”?！白吘贡日局娣本渲械摹白睉?yīng)改為“坐”將“那些年紀(jì)大的老人”句中的“年紀(jì)大”刪去。把“因?yàn)轶w質(zhì)弱“競爭”不過年輕人”句調(diào)到“只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛泊而搖搖晃晃”之前?！巴瞥鐐渲隆敝械摹爸隆备臑椤爸痢薄！安贿^是舉手之勞而已”句之前加“加給他們讓個(gè)座”。（4分。改對(duì)1處給1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要準(zhǔn)確合理亦可給分。）（三）（4分）

22、7、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：美國人注重孩子的吃相，規(guī)矩；中國人注重孩子的身體健康（吃什么、有沒有吃飽）美國人注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的個(gè)性；中國人對(duì)孩子不放心，什么都管，因而造成對(duì)大人的依賴性。（4分。兩點(diǎn)全答到可得4分；只答到其中的一點(diǎn)得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）二、（共45分）（一）（共13分）8、寬廣（極大的）；深厚（厚重）（2分。意思對(duì)即可。）9、不設(shè)統(tǒng)一答案；參考要點(diǎn)：批注使用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美；批注使用了襯托的手法老表現(xiàn)梅雨潭的綠的明暗適中、濃淡相宜的特點(diǎn)（4分。各2分，意思對(duì)即可。）10、皺纈的水波；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，

23、有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；純凈（3分。每條1分。意思對(duì)即可。）11、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：相同點(diǎn)：都使用了側(cè)面襯托來描寫水的特點(diǎn)。（1分）不同點(diǎn)：選文使用了側(cè)面襯托來描寫水的特點(diǎn)的同時(shí)還使用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美（2分）12、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，例：波平浪靜可改為微波蕩漾；異常明亮、極其濃艷可改為明暗適度、濃淡相宜。理由結(jié)合文本談（4分，各2分）（二）（共12分）13、“環(huán)大西洋”好輪船因船員們各自小小的疏忽而沉沒。（2分。意對(duì)即可。）14、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（3分。只要語言簡明，意對(duì)即可。）15、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（2分，只要例子符合文章內(nèi)容即可）16、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。例：小小蟻穴會(huì)毀到千里

24、長堤；小洞不補(bǔ)，大洞吃苦等（2分）17、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。例：1、別人犯了錯(cuò)誤，要給他們改正的機(jī)會(huì)；2、如果平時(shí)不注意小的疏忽、果實(shí)就會(huì)導(dǎo)致重大的失誤，造成嚴(yán)重的損失。（4分。兩點(diǎn)全答到可得4分；只答到其中的一點(diǎn)得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）18、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（3分，只要結(jié)合文章內(nèi)容談即可）（三）（共16分）19、（1）輟：停止 （2）苦：苦于 （3）唱：通“倡”，倡導(dǎo) （4）怪：，以為怪 （2分。答到兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。）20、現(xiàn)在逃亡也是死，做大事也是死，同樣是死，死于國家大事能夠嗎？（2分。只要能通俗的語言把意思闡述出來即可。）21、置書魚腹；篝火狐鳴。（各1分）22、葛嬰因立襄強(qiáng)為楚王而被陳勝殺了；陳勝殺了貧窮時(shí)的伙伴（各1分）茍富貴，無相忘；誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕，為天下唱（各