足球特色校自評報告

1、林西縣大川寄宿制小學內蒙古自治區(qū)校園足球特色?！惫ぷ髑闆r自評報告林西縣大川寄宿制小學以“辦孩子們喜歡的學?！睘檗k學理念， 以“讓學校成為孩子們期待和懷念的地方”為辦學目標，以“成長 樂園，心靈家園，幸福校園”為辦學愿景，堅持“以人為本，健康 第一”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和 學生體育活動，加強體育衛(wèi)生設施和師資隊伍建設，培養(yǎng)青少年良 好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。調動學生參與足球活動的積 極性，讓學生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我 校貫徹落實校園足球工作情況進行了認真自評，自評情況如下：一、學?；厩闆r學校占地面積32900平方米，體育運動場館面積

2、 7600平方米， 是一所成規(guī)模的公辦學校。教學班 6個，學生114人。教職工總數 65人，其中專技教師24人。學歷情況：合格率100%學校有專職 體育教師1人。二、組織領導（一）健全工作機制，落實國家政策1. 學校成立了 “校園足球工作領導小組”，由校長擔任組長，副 校長具體負責工作，教務教研主任、政教主任、體育教師為成員， 專人負責，規(guī)范體育工作。校園足球工作領導小組定期召開工作會 議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工 作的開展。確保工作真正落到實處。校園足球工作機構領導小組:組長：吳艷波副組長：張華趙風合成 員：史占凌、王建玲、張玉春、郭建民、李凱鋒、徐澤華、 張曉

3、敏、王亞麗、房芳、邱海燕。工作小組組長：史占凌副組長：張玉春、郭建民成 員：李凱鋒、徐澤華、張曉敏、王亞麗、房芳、邱海燕。2. 嚴格落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、中央7號文件關于加強青少年體育增強青少年體質的意見、國家體育總局關于加強全國青少年校園足球工作的意見、教育部等6部門 關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見等文件精神，樹立“健 康第一、以體育人、全面發(fā)展”的體育教學理念，傾力開展校園足 球工作，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。（二）高度重視，納入學校規(guī)劃為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展，我們制定了大川寄宿 制小學足球三年規(guī)劃，并將足球工作納入學校工作三年規(guī)劃、學校年度工作計劃以及

4、體育工作年度計劃中，嚴格執(zhí)行。（三）完善規(guī)章制度學校體育教育法規(guī)文件，計劃、總結、教學文件等相關資料齊 全規(guī)范。制定了 “校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦 法”，“校園足球訓練要求”，“校園足球訓練要求”等相關規(guī)章制度， 同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到 人。二、保障措施（一）師資保障我校共有體育教師2人（其中兼職教師1人），均有合適的教師 資格證，老中青結合，其中 100%大專以上學歷。體育教師能愛崗 敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組 織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術 培訓工作，通過走出去、請進來，觀看

5、錄像片，舉辦足球培訓等辦 法提高體育教師和班主任的素質。（二）設施保障我校有東校區(qū)有足球場1個（建設中），籃球場1個，羽毛球 場4個，排球場1個等體育場地，體育器材數量基本達到器材配備 的要求，由張玉春老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢 查，發(fā)現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材 的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，并做到了有計劃地逐年 添置充實體育器材。學校也能考慮體育教師的工作特點，執(zhí)行教育 行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規(guī)定，在體育課課時計算 和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁。（三）資金保障學校設有專項體育經費，將其納入學校年度經費預算，按公用 經

6、費的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學和校 園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服 裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動 均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。三、教育與教學管理（一）教學安排按照國家要求，定期開展全校性體育教研活動，學校充分利用 體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每 天一小時體育活動時間。讓每個學生從小有機會接觸足球，保障他 們參與足球運動的權利，提供參與足球活動的平臺，從培養(yǎng)對足球 的興趣開始，根植課程，實現全員普及。1. 課程管理在平日的教育教學中把足球基

7、礎技能教學作為全校體育課的必 修內容。從2015年下期開始，能確保每周一節(jié)足球課教學，保證每 節(jié)體育課至少拿出15分鐘進行足球基本技能訓練。開發(fā)足球課程資 源，根據學生實際情況，參考中小學校園足球教本，因地制宜， 由各個年級的體育老師任教，實施適合學生年齡特點的足球教學， 作為體育教學內容的補充。2. 校園文化我校有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳欄，學校廣播， 黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解 足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學生愛國熱情和民族 情感。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如朗誦、繪畫、征 文等），動態(tài)報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成

8、果。（二）訓練與競賽管理從2015年上期以來，學校就創(chuàng)建了足球興趣小組，吸納有興 趣的學生參與足球活動，每次訓練時間不少于1個小時，長期開展 課余足球訓練，由張玉春老師執(zhí)教，在初始訓練階段，著重抓好基 礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和 掌握。至V綜合訓練階段，注入簡單戰(zhàn)術配合的訓練，并在此期間傳 授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術和規(guī)則并可加以運用。 2015年10月校隊參加“縣長杯”足球比賽！本學期，學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對 活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長， 培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源

9、， 做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教 導處和體育組及早地制訂了切實可行的訓練計劃。由張玉春老師負 責，利用每天下午四點半至五點半進行訓練，做到有計劃，有記錄， 按時保質抓成效。四、困惑與展望1. 校園足球場地還在建設當中，學校足球設施還需要繼續(xù)完善。 學校能進行正式比賽的草皮場地沒有，塑膠操場也是硬化的，無法 滿足校園足球聯賽的需求。2. 個別家長不是很支持孩子練足球，認為沒前途，容易受傷。 我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習足球的 好處，并建立起更加科學完善的風險控制機制，監(jiān)護好隊員安全的 同時做好學校利益的保護。3. 專業(yè)足球教練沒有，體育教師沒

10、有普及足球知識，到外出學 習相關足球知識的名額非常有限，體育教師的培訓在短期內還不能 全面鋪開，體育教師得不到技戰(zhàn)術的提高，影響了足球教學質量的 提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。五、我們的努力1. 正在策劃校園足球操，將足球運動融入大課間體育活動中， 活動形式要求新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體； 編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術、有美感、 有運動量；重小技巧，嘗試進行幾個項目的練習，如：運球、各個 部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。孩子或熱情奔放地射門， 或緊張激烈的以各種方法顛球，或歡快愉悅地小組游戲。從中發(fā)現 人才，對技能技巧較為突出的學生進行了拔

11、高練習，如組織足球對 抗賽，吸引到校隊訓練等。2. 在課堂訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目 和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對 動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。3. 跟蹤上級政策的出臺，積極準備創(chuàng)建學校足球俱樂部。積極 與“湘運動”團隊溝通，期望與之合作，弓I進校外專業(yè)教練員，提 供技術指導，促進本校教師的專業(yè)水平的提高。同時我校還將加強 檔案建設，不斷總結創(chuàng)建足球特色校的經驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建 成果打下了一個堅實的基礎。4. 為了落實上級的文件精神，促進教師積極進行教學科研活動， 研究如何在體育教學和課余體育鍛煉實施過程中調整教學和活動方 式，構建校園足球特色項目。大川寄宿制小學的足球事業(yè)可謂剛剛 起步，