三年級語文下學期期中試卷調研及答案部編人教版

1、三年級語文下學期期中試卷調研及答案部編人教版（考試時間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音寫詞語sh l xin lin xin xi chun qin shn ki chn chan wn shu rn mo ji zhun h qin 二、 比一比，再組詞。底（_）途（_）甲（_）?。╛）鐵 （_）低（_）涂（_）由（_）饑（_）跌 （_）三、 根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1“停車坐愛楓林晩”一句中的“坐”是“坐下”的意思。（_）2花的學校選自印度詩人泰戈爾的兒童散文詩集新月集。（_）3鋪滿金色巴掌的水泥道一文中，“金色巴掌”指的是楓葉。（_

2、）4不懂就要問講的是孫中山小時候讀書的故事。（_）5“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”這兩句詩出自蘇軾的贈劉景文，運用了對偶的修辭手法。（_）四、 將下列詞語補充完整。成（_）結（_） 目瞪（_）（_） 一本（_）（_）大（_）一（_） （_）頭（_）腦 （_）（_）發(fā)光五、 選擇恰當?shù)脑~語填空。 果然 突然 自然 (1)書中的道理，你們長大了（_）會知道的。(2)我（_）沒有猜錯，這件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花從無人知道的地方（_）跑出來。 敬愛 可愛 喜愛(4)他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（_）。(5)同學們向（_）的老師問好。(6)這就是我們（_）的小學，一

3、所邊疆的小學。六、 請你把花與對應的美稱連起來吧！花中皇后 杜鵑 花中之王 蘭花 花中君子 月季 花中西施 牡丹 七、 按課文內容填空。1.清明這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩人描寫的是清明節(jié)的情景，表現(xiàn)這一情景的詩句是_，_。2.池子與河流揭示了一個道理：_3.紙的發(fā)明一課是按照_順序介紹了紙的發(fā)明，告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_ ，可以_制造，價格又_ ，能滿足 _ 的需要，所以這種造紙方法就能夠傳承下來。八、 按要求寫句子。（1）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_（2）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。（修改病句）_（3）每片法國梧桐的落

4、葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）練習啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來。（縮句）_九、 閱讀下面的短文，回答問題。美麗的吻幾年前，在美國西雅圖殘疾人運動會上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉身往回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說這會讓你好些的說完

5、他伸出手去攙扶那個男孩兒那個男孩兒破涕為笑。然后，九個孩子手挽手走向終點。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生道路上贏得精彩。1在第三自然段“”內加上標點符號。2小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”畫出來。3患有“恐低綜合征”的孩子對那個跌倒的孩子是怎么說的？怎么做的？在文中用“”畫出來。4當九個孩子手挽手走向終點時，那個在跑道上跌倒的孩子心里會怎么想？又會怎么做？請你預測故事的發(fā)展，寫在下面。_十、 習作展示。1暑假你是怎樣度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事，選擇一件，寫一寫吧。2請從“國

6、王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河邊”這些詞語中任選一個或幾個，編寫童話故事吧。要求：從兩個題目中任選其一來寫，題目白擬。努力做到語句通順，內容具體，正確使用標點符號。不少于300字。_答案1、沙粒 響亮 鄉(xiāng)下 窗前 盛開 常常 玩耍 絨毛 假裝 哈欠2、海底 旅途 甲魚 肌肉 鐵釘 低處 涂抹 由于 饑餓 跌倒3、 4、群 隊 口 呆 正 經(jīng) 吃 驚 呆 呆 閃 閃 5、自然 果然 突然 喜愛 敬愛 可愛 6、7、清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 時間 得到 大量 便宜 大多數(shù)人8、秋天的大門被秋天

7、的雨打開了。 商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖和遙控車等。 彎彎的月亮像小船。 小狗叫起來。9、1：“ ?！?， 。2其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉身往回跑，無一例外。3一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的。”說完，他伸出手去攙扶那個男孩兒。4他會想：團結的力量真是大呀！他在以后的生活中與同學們互助協(xié)作地完成每一件任務。10、范文：啄木鳥治病一天，天氣晴朗，動物們多很開心，小兔采蘑菇，小猴在比賽吃桃子但大樹爺爺卻不開心。大樹爺爺?shù)娜~子變得枯黃。大樹爺爺很難受。它很想找個醫(yī)生來治治她這病，就在這時啄木鳥醫(yī)生飛來了。啄木鳥醫(yī)生說：“大樹爺爺你怎么了，要不要幫你治病？”大樹爺爺有氣無力地說：“你?你能治好我的病嗎？啄木鳥醫(yī)生爽快的答應了。啄木鳥醫(yī)生擦了擦自己的嘴巴。開始在大樹爺爺?shù)纳砩献狡鹣x來。“篤篤篤”發(fā)出了沉沉的聲音