北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷突破訓(xùn)練及答案

1、北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷突破訓(xùn)練及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。ln rn xing p dio k bi ch xn ci go shng qng xi j sng j go y chu 二、 比一比，再組詞。帕（_） 框（_） 戒（_） 即（_） 怕（_） 誆（_） 誡（_） 既（_） 三、 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。一（_）一（_） （_）（_）結(jié)隊(duì) （_）精會(huì)神 得意（_）（_）（_）（_）之眾 （_）頭（_）氣 滔滔不（_） 誠(chéng)（_） 誠(chéng)（_）1.類似畫“ ”的ABAC式的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)：_2.失敗了不要_，

2、成功了也不能_。（選詞填空）四、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。笨拙（zhu zhu） 渲染（xun xun） 蒙古（mng mng）參差（cn c cn ch） 鳴囀（zhun zhun） 婆娑（sh su）五、 選詞填空。聲息 嘆息1音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲（_）。2等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面（_）。驚羨 驚呆3這意想不到的失誤，讓所有觀眾都（_）了。4他柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種令人（_）的動(dòng)作。六、 按要求改寫句子。1你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）_2我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子的意思

3、）_3這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫的。（改反問(wèn)句）_4用“處心積慮”寫一句話。_5我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮寫句子）_6我是一名中國(guó)人。我要懂得中國(guó)的歷史。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_七、 按照課文內(nèi)容填空。1宋朝有一位偉大的詩(shī)人，他的文學(xué)成就頗高，他與他的父親及兄弟在文學(xué)史上并稱“三蘇”。“三蘇”是_、_、_三位詩(shī)人。我們本學(xué)期學(xué)過(guò)他的六月二十七日望湖樓醉書，請(qǐng)寫下后兩句：_，_。2學(xué)完本冊(cè)書的第二組課文之后，我們強(qiáng)烈地感受到了中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷。其中，_的_這首詩(shī)藝術(shù)地再現(xiàn)了長(zhǎng)征這一偉大的歷史史實(shí)；陸游的“_”表達(dá)出了自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，_”成為千古名句。

4、3唐朝著名詩(shī)人賀知章用“_”寫出了自己的人生經(jīng)歷，概括寫出自己數(shù)十年來(lái)客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗含自己長(zhǎng)期不能歸鄉(xiāng)的感傷情緒。4_在聽(tīng)說(shuō)鍾子期死訊時(shí)所做的事情表明他與鍾子期之間情誼深厚。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻“_”難覓或者樂(lè)曲高妙。5少年閏土選自_的_。6五谷：_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。一枚硬幣的秘密冬天最冷的時(shí)候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學(xué)知識(shí)，又能取暖?；貋?lái)后，女兒卻變得有些奇怪以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲(chǔ)蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐

5、公交車有IC卡，早飯?jiān)诩页?，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問(wèn)到底，女兒卻神秘兮兮地說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”我欲拿家長(zhǎng)的身份壓她，想想又覺(jué)得不妥。女兒十歲了，有一點(diǎn)自己的小秘密也很正常，再說(shuō)了，一元錢能干出什么壞事來(lái)？星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂(lè)意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準(zhǔn)備出門。當(dāng)然，女兒依然沒(méi)有忘記準(zhǔn)備一元硬幣。我沒(méi)有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。坐上公交車，半小時(shí)后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了 一份報(bào)紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個(gè)鬼臉

6、。我責(zé)怪她浪費(fèi)，既然去圖書館，自然有免費(fèi)的報(bào)紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭(zhēng)。片刻后，她抬起頭說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我已經(jīng)連續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來(lái)圖書館時(shí)，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風(fēng)里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了。”女兒的話完全出乎我的意料，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。原來(lái)，女兒整個(gè)冬天提前半小時(shí)起床，就是為了繞道來(lái)買報(bào)紙？我雖然同情賣報(bào)的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報(bào)紙給十份的錢啊?！?/p>

7、女兒連連搖頭，說(shuō)：“不行，那樣太傷人自尊了！”我說(shuō)：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就行了嗎？”女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實(shí)就是不 想讓他脫掉手套找零錢，這樣會(huì)很冷的?！蔽揖镁玫乜粗畠耗菑堉赡鄣男∧槪恢涝撜f(shuō)什么好。我很慶幸當(dāng)初沒(méi)有粗暴地責(zé)問(wèn) 她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中，感覺(jué)微風(fēng)拂面，春天正一步一步地向我們走來(lái)。1根據(jù)語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)的意思。1.打草驚蛇：_2.打破砂鍋問(wèn)到底：_2“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來(lái)后，女兒變得有些奇怪的原因是（ ）A以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到

8、七點(diǎn)。B以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來(lái)，一分鐘都不賴床。C為了幫助賣報(bào)紙的老人而寧愿繞道去買報(bào)紙。3女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項(xiàng)是（ ）A女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。B女兒用一元硬幣去圖書館看書。C女兒用一元硬幣去坐公交車。4“我很慶幸當(dāng)初沒(méi)有粗暴地責(zé)問(wèn)她。”你認(rèn)為作者慶幸的原因是（ ）A我感覺(jué)微風(fēng)拂曲，春天正一步一步地向我們走來(lái)。B女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。C其實(shí)女兒已經(jīng)連續(xù)買了一個(gè)冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。5句子與描寫方法完全一致的一句是（ ）A女兒連連搖頭，說(shuō)：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語(yǔ)言描

9、寫）B他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來(lái)來(lái)往往的行人。（外貌描寫）C我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了。（心理描寫）6閱讀是寫作的橋梁。你從一枚硬幣的秘密中提煉出的自己的閱讀感受是。_九、 作文。_給我?guī)?lái)了快樂(lè)要求：誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢？是家庭、學(xué)校？還是某一動(dòng)物、植物呢？把題目補(bǔ)充完整后再寫。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。_答案1、凜然 橡皮 雕刻 別出心裁 高尚 傾斜 沮喪 技高一籌2、手帕 害怕 框子 誆語(yǔ) 戒煙 訓(xùn)誡 立即 既然 3、心 意 成 群 聚 揚(yáng) 揚(yáng) 烏 合 垂 喪 絕 惶 恐 一五一十、一模一樣 垂頭喪氣 得

10、意揚(yáng)揚(yáng)4、zhu xun mng cn c zhun su5、聲息 嘆息 驚呆 驚羨6、1.你去勸勸他，過(guò)去的事就不必再提了。/你去勸勸他，往事就不必再提了。 2.我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？ 3.難道這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是小李寫的嗎？ 4.日本侵略者處心積慮地想破壞地道。 5.瑰寶化為灰燼。 6.因?yàn)槲沂且幻袊?guó)人，所以我要懂得中國(guó)的歷史。7、蘇軾 蘇洵 蘇轍 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 望湖樓下水如天 毛澤東 七律長(zhǎng)征 位卑未敢忘憂國(guó) 死而后已 少小離家老大問(wèn) 伯牙 知音 高山流水 知音 魯迅 故鄉(xiāng) 稻、麥、黍、菽、稷8、1采取機(jī)密行動(dòng)時(shí)，不慎驚動(dòng)了對(duì)方。 對(duì)事情的原委追問(wèn)到底。 2C3A4B5C

11、6如果你希望能得到別人的幫助，那就請(qǐng)你也要學(xué)著幫助別人。9、示例：書給我?guī)?lái)了快樂(lè)說(shuō)到書，有人很恨書，也有人愛(ài)書。有人相信書能改變自己的命運(yùn)，也有人相信讀書是一條出路，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”但我覺(jué)得讀書的看書都是一種情趣，因?yàn)橹挥凶x書才能幫助自己實(shí)驗(yàn)理想。小時(shí)候，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，媽媽就會(huì)給我講故事，她每天講故事都不同，講得栩栩如生，因此我對(duì)書就有了好感，從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。就在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我完全成為了一名愛(ài)書狂，雖然，我是多么的愛(ài)書，但是我讀書的時(shí)候，總是斷斷續(xù)續(xù)，讀得非常糟糕。這時(shí)候，媽媽聽(tīng)到我的讀書聲，就走進(jìn)我的房間，媽媽教了我讀書時(shí)要有感情，要讀準(zhǔn)字音，做到抑揚(yáng)頓挫。我每天都按媽媽的方法來(lái)朗讀，不到一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)朗讀時(shí)比原來(lái)好了很多，到了第二個(gè)學(xué)期，我被老師選為班干部，早讀帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，這全部都是媽媽的功勞?，F(xiàn)在六年級(jí)了，我更加愛(ài)看書，不管作業(yè)多少，我總不會(huì)放棄看書，因?yàn)榭磿呀?jīng)成為我生活的一部分，就等