西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部在我校舉辦有關(guān)講座活動(dòng)策劃書(shū)

1、西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部在我校舉辦有關(guān)講座活動(dòng)策劃書(shū)主辦單位：西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)效口語(yǔ)部承辦單位：西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院、, 、-刖言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，全世界二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)均已卷入世界經(jīng)濟(jì)多元化的 浪潮之中來(lái)。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速崛起正以一個(gè)嶄新的面貌呈現(xiàn)給世界各 國(guó)。面對(duì)如此經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)急需溝通與交流，因此英語(yǔ)順應(yīng)時(shí)勢(shì)成為國(guó) 際通用語(yǔ)言，在全球化的環(huán)境下起到了重要的作用。在我國(guó)，改革開(kāi)放之后也掀起了學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的熱潮。然而英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的濃厚卻使英語(yǔ)教育走向了一條畸形發(fā)展的道路。當(dāng)今中 國(guó)，從中小學(xué)到大學(xué)，乃至于考研讀博、評(píng)定職稱、錄用人才都需要學(xué)習(xí)

2、英語(yǔ)。然而此時(shí) 中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻早已面目全非。由于我國(guó)應(yīng)試教育的逐漸不合理性，對(duì)英語(yǔ)的要求僅僅 局限于書(shū)面表達(dá)和卷面考試，卻忽視了英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言所具有的最基本、最重要的功能 就是交流。因此中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)就形成了只會(huì)讀記不會(huì)聽(tīng)說(shuō)的現(xiàn)象，并且逐漸進(jìn)入了一個(gè) 越是不會(huì)說(shuō)越不愿意說(shuō)，越是聽(tīng)不懂越不愿意聽(tīng)的怪相循環(huán)當(dāng)中。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，當(dāng) 英語(yǔ)四六級(jí)、雅思托福等英語(yǔ)資格證書(shū)已逐漸轉(zhuǎn)變成衡量我們大學(xué)學(xué)習(xí)成果、是否能找到 合適的工作的標(biāo)準(zhǔn)之一的時(shí)候，英語(yǔ)卻已然成為大部分大學(xué)生最為頭疼的難題之一，而聽(tīng) 說(shuō)部分又尤為困難。面對(duì)此種情況，作為走在時(shí)代前沿的新一代大學(xué)生我們又將何去何從 呢？一、活動(dòng)背景對(duì)大學(xué)生

3、而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已然成為每個(gè)學(xué)生必不可少的課程。然而，由于我國(guó)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的畸形發(fā)展道路，致使當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生形成了只會(huì)考英語(yǔ)而不會(huì)講英語(yǔ)、聽(tīng)不懂英語(yǔ)的 現(xiàn)象。這其中聽(tīng)力尤為困難，中國(guó)式英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)使得大部分學(xué)生只能接受中國(guó)式英語(yǔ)， 而面對(duì)英語(yǔ)母語(yǔ)使用者卻一籌莫展。與人溝通的前提是我們要能聽(tīng)得懂對(duì)方說(shuō)什么，然后 才能與對(duì)方進(jìn)行交流。但大部分大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力都是對(duì)照單詞進(jìn)行練習(xí)聽(tīng)力，脫離單詞英 語(yǔ)句子對(duì)他們而言就會(huì)變得云里霧里不知所云，就算經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)也只是理解其大意， 不能完全了解句子的全意，更不要說(shuō)聽(tīng)懂每一個(gè)單詞每一個(gè)音節(jié)了，如此更不要談與英語(yǔ) 母語(yǔ)使用者進(jìn)行交流。到底扭曲變形的中國(guó)式英語(yǔ)與原汁原

4、味的美國(guó)式英語(yǔ)有何不同呢？ 為什么我們對(duì)照單詞可以聽(tīng)懂英語(yǔ)，脫離單詞時(shí)卻什么也聽(tīng)不懂呢？對(duì)此我校特邀請(qǐng)國(guó)內(nèi) 知名企業(yè)“西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心”實(shí)效口語(yǔ)部來(lái)我校進(jìn)行專題講座，為我校學(xué)生答疑解惑， 培養(yǎng)一種正確學(xué)習(xí)方法。二、市場(chǎng)分析作為“西安外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心”實(shí)效口語(yǔ)部，其致力于研究中、英文兩種語(yǔ)言的異同和 各自發(fā)音的特點(diǎn)，提煉英語(yǔ)開(kāi)口技巧，改變中國(guó)人只會(huì)學(xué)不會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)階段 其研究成果已卓有成效，但為了更進(jìn)一步了解大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，深如學(xué)生群體，正面 接觸學(xué)生則成為必不可少的步驟。對(duì)實(shí)效口語(yǔ)而言深入學(xué)生群體具有以下優(yōu)勢(shì)：1、進(jìn)入校園可以深入特定學(xué)生群體，和學(xué)生之間進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，同

5、時(shí)進(jìn)行 研究和觀察。2、在學(xué)校進(jìn)行專題活動(dòng)不但可以節(jié)省費(fèi)用，同時(shí)也提高了實(shí)效口語(yǔ)在我校的知名度和 影響力。3、我校東西校區(qū)師生共計(jì)總數(shù)3 萬(wàn)余人，對(duì)實(shí)效口語(yǔ)而言，不但極具研究?jī)r(jià)值更極具市場(chǎng)價(jià)值。4、學(xué)校是一個(gè)非常具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃龣C(jī)構(gòu)，實(shí)效口語(yǔ)可與我院建立一個(gè)長(zhǎng)期合作關(guān) 系，在我校打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的研究和商業(yè)基礎(chǔ)，不斷擴(kuò)其在我校的影響力。三、活動(dòng)介紹1、活動(dòng)方式：講座2、主題幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法和口語(yǔ)技巧3、活動(dòng)時(shí)間年 月 日 年 月 日4、活動(dòng)規(guī)模：小型， 200 人左右5、活動(dòng)地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)6、主講老師及背景：7、面向群體：渴望英語(yǔ)交流 & 羞于張口者 口音不純& 中國(guó)地方英

6、語(yǔ)、印度英語(yǔ)使用者口語(yǔ)亟待提高& CET4/6、商務(wù)英語(yǔ)考試、出國(guó)留學(xué)者面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)&研究生，大四畢業(yè)生為主。向通過(guò)四六級(jí)者8、活動(dòng)目的、意義a改善我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)我校英語(yǔ)文化的發(fā)展。為我校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)重啟一個(gè)良好的開(kāi)端。b、增強(qiáng)我校大學(xué)生自身素質(zhì)，切實(shí)達(dá)到能聽(tīng)能說(shuō)、學(xué)以致用的效果，真正做到講英語(yǔ)如同講母語(yǔ)一樣流利。C、提高大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富大學(xué)生課余生活。d、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)讓更多的院校了解實(shí)效口語(yǔ)，傳達(dá)實(shí)效口語(yǔ)的教育原則和其致力 于改變我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的目標(biāo)和行動(dòng)。e、進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)英語(yǔ)教育制度改革和創(chuàng)新，克服中式英語(yǔ)所帶來(lái)的困擾和煩惱。f、建立實(shí)效口語(yǔ)和我院的合作模式并以此

7、為長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。四、資源需要已有：1、文學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部、宣傳部、編輯部等相關(guān)部門(mén)的積極配合。2、文學(xué)院主樓第八語(yǔ)音室多媒體教室（其中包括投影儀、麥克風(fēng)、音響以及 容納兩百人左右座位）。3、抽獎(jiǎng)箱2個(gè)4、全校師生的支持。需要：1、有關(guān)此次活動(dòng)的海報(bào) 70份、宣傳單頁(yè)2000份。2、橫幅兩條。3、外展帳篷一頂。4、實(shí)效口語(yǔ)專業(yè)人士?jī)擅瑢I(yè)講師一名。五、活動(dòng)開(kāi)展1、宣傳方式具體情況如下表:亙傳方式宣傳時(shí)間數(shù)量負(fù)責(zé)人海報(bào)講座開(kāi)始前三天70份霍福榮宣傳單講座開(kāi)始前三天2000 份王嬋橫幅講座開(kāi)始前三天兩條王亮外展講座開(kāi)始前一天帳篷一頂王亮網(wǎng)絡(luò)達(dá)成協(xié)議日起羅濤2、宣傳流程a.組織會(huì)議，部署工作（講座開(kāi)

8、始前四天）b.領(lǐng)取物資（宣傳活動(dòng)開(kāi)始后每天晚上領(lǐng)?。?、宣傳細(xì)節(jié)及人員安排講座開(kāi)始前兩天項(xiàng)目時(shí)間具體位置數(shù)量成員負(fù)責(zé)人海報(bào)11:3012:30學(xué)校食堂前50米處 宣傳欄5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學(xué)生公寓9處宣 傳欄每處2張程穎琨（1、4、6棟） 、薛瀟穎（2A、2B、5 棟）、 文邛日晨（3A、3B、7 棟）教學(xué)大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:3012:30食堂前方400份董田、孫 璐凡、張 婧楚、馬-7.寺廠喬新每人一百 份董田橫幅月 日一月 日我校自強(qiáng)大道（由食 堂到教學(xué)大樓）兩側(cè)2條緒道恒、王亞亮王亮講座開(kāi)始前一天項(xiàng)目時(shí)間具體位置數(shù)量成員負(fù)責(zé)人海報(bào)11:30

9、-12:30學(xué)校食堂前方50米處5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學(xué)生公 寓每棟2張程穎琨（1、4、6棟）、 薛瀟穎（2A、2B、5 棟）、劉陽(yáng)晨（3A、3B、7 棟）教學(xué)大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:30-12:30食堂前方500份董田、霍福榮、孫璐凡、 張婧楚、馬喬新（每人 一百份）董田6:00-7:00大樓400份董田每人100份東街陳波西街陳丹南街教室田冰外展（帳篷）10:00 18:00我校食堂前 方一頂司麗靜、緒道恒王亮講座當(dāng)天項(xiàng)目時(shí)間具體位置數(shù)量成員負(fù)責(zé)人海報(bào)11:30-12:30學(xué)校食堂前方50米處5張陳波、陳丹、田冰丁悅珊七棟學(xué)生公 寓每棟2張程穎琨（

10、1、4、6棟）、 薛瀟穎（2A、2B、5 棟）、劉陽(yáng)晨（3A、3B、7 棟）教學(xué)大樓2張陳波南街大樓2張陳丹研究生公寓2張?zhí)锉麄鲉?1:30-12:30食堂前方400份董田、孫璐凡、張婧楚、 馬喬新（每人一百份）董田5:306:30各學(xué)生公寓300份程穎琨、薛瀟穎、劉陽(yáng) 晨、李月喬、郭婷、王 悅瀅（每人50份）外展（帳篷）10:00 16:00我校食堂前 方一頂司麗靜、緒道恒王亮此次宣傳活動(dòng)由外聯(lián)部策劃及協(xié)助，宣傳部主導(dǎo)。4、 月日 時(shí) 分迎接實(shí)效口語(yǔ)專業(yè)講師及相關(guān)人士（負(fù)責(zé)人：羅濤、王亮）5、講座安排A、時(shí)間：B、地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)主樓第八語(yǔ)音室C、講座會(huì)場(chǎng)項(xiàng)目詳解時(shí)間具體位置負(fù)責(zé)人成

11、員物資準(zhǔn)備講座.、八 刖開(kāi)門(mén)負(fù)責(zé)教室開(kāi)門(mén)提前一個(gè) 小時(shí)羅濤鑰匙門(mén)引門(mén)口引 導(dǎo)學(xué)生 入場(chǎng)提前一個(gè) 小時(shí)教室門(mén)口司麗靜張思浩司麗靜海報(bào)設(shè)備調(diào)試投影，麥克提前一個(gè) 小時(shí)場(chǎng)前王亮緒道恒多媒體調(diào)查 表發(fā) 放員發(fā)放提前15分鐘每個(gè)同學(xué)手里王嬋郭婷、沈菲、 李月喬、王悅 瀅調(diào)查表200份（每人50份）講座 中拍照編輯部 人員負(fù) 責(zé)拍攝 照片場(chǎng)右祁娟陳露相機(jī)兩部場(chǎng)左趙荔回收 調(diào)查 表負(fù)責(zé)運(yùn) 用抽獎(jiǎng) 箱回收講座結(jié)束 前十五分鐘場(chǎng)右王嬋緒道恒抽獎(jiǎng)箱2 個(gè)場(chǎng)左王亞亮講座后記圍 在老 師身 邊同 學(xué)的 電話告知有 活動(dòng)可 以通知講座結(jié)束 后場(chǎng)前霍福榮史靖、張瑞娟、謝勰還給商家收拾丟棄傳單打掃衛(wèi)生講座結(jié)束以后整場(chǎng)羅濤還給商家5、后期有關(guān)工作A、學(xué)生會(huì)及時(shí)總結(jié)此次活動(dòng)的得失，為今后有關(guān)工作積累更多經(jīng)驗(yàn)。B、及時(shí)和實(shí)效口語(yǔ)進(jìn)行交流，詢問(wèn)此次活動(dòng)的不足之處以便下次改進(jìn)。C、對(duì)此次活動(dòng)的效果和影響在校內(nèi)經(jīng)廣泛宣傳。擴(kuò)大實(shí)效口語(yǔ)在我校的知名度和影響力。六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)名稱數(shù)量單價(jià)時(shí)間總價(jià)橫幅22002011XX 2011 XX400外展蓬1300 ( 3X3n2)/天2011 XX 2011XX(兩天)700講座17002011 XX7