那達慕之歌教案（劉麗寧）

1、那達慕之歌 劉麗寧教學目標：1、了解蒙古族的“那達慕”節(jié)日及盛會主要內容。2、吐字清楚、有感情的演唱歌曲那達慕之歌。3、能為結束句設計不同的力度變化。教學設想：弘揚民族音樂文化是音樂課程標準的基本理念之一。讓學生在一個特定的民族文化背景中去學習音樂，參與特色鮮明的民族音樂活動，使其了解和喜愛我國的優(yōu)秀民族音樂文化，是本課設計的出發(fā)點。在教學中以走進那達慕為主線組織教學活動，以學唱歌曲為主要目標。把蒙古族之“那達慕”引進課堂，采取聽、看、說、唱等多種形式，將各個教學內容有機地串聯(lián)在一起，讓學生主動地參與教學活動，使其充分體驗、了解那達慕，感受到參與活動的歡樂，提高學生的學習興趣，增進對少數(shù)民族音

2、樂的熱愛。教學重點：吐字清楚、有感情的演唱歌曲。教學難點：唱準歌曲中的附點節(jié)奏。教具準備：電子琴、CAI課件教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、組織教學向學生問好向教師問好引起學生注意，把學生思想帶入課堂。 二、引入播放課件、呈現(xiàn)問題師：今天老師給同學們帶來一組圖片，欣賞后回答老師這樣兩個問題。1、 圖片表現(xiàn)的是哪個民族？2、這個民族最盛大的節(jié)日是什么？學生欣賞圖片及歡快的伴奏音樂，并思考問題。說一說，自由發(fā)言。以優(yōu)美的圖片導入，激發(fā)學生的興趣及好奇心，引起思考和回憶，同時為后面教學作鋪墊。三、新課教學1、播放歌曲那達慕之歌動畫視頻。師：好極了，老師帶來的歌曲名子就是那達慕之歌，“那

3、達慕”的意思是娛樂游戲，我們一起來欣賞，并思考，歌曲中 “那達慕”盛會上，有哪些活動？聽賞那達慕之歌并思考。讓學生聽后回答問題，培養(yǎng)學生認真聆聽的習慣，同時讓學生了解、2、 引導學生了解“那達慕”并簡單介紹那達慕盛會及各項活動。師:馬頭琴是什么樣子的? “好來寶”蒙古族的說唱藝術，意為“聯(lián)詞”，由民間藝人即興編詞演唱，就是看到什么，就把它唱出來，是一種有才華的表現(xiàn)。師：在每年六月份的時候，蒙古人舉行盛大的體育、文藝大會，這個大會的名子就叫做那達慕，大會上有各種各樣的活動，賽馬、唱歌、說好來寶、有的還進行商品交換，這些統(tǒng)統(tǒng)的叫做“那達慕大會”。說一說，那達慕盛會的項目及不懂之處。找出那達慕盛會項

4、目，激發(fā)其學習積極性。3、再次播放那達慕之歌師：再次感受那達慕之歌熱烈的氣氛。復聽并感受歌曲通過再次聆聽和整體感受，使學生基本熟悉歌曲，以便后面自主學唱歌曲。4、學唱旋律A：用“啦”初步跟唱旋律師：盛會上的人們表現(xiàn)的真棒！可是，在音樂闖關游戲這里，需要同學們的幫助，你們有信心闖關成功嗎？（出示樂譜）第一關：觀察樂譜，找一找，哪些樂句上有點相似？用較慢的速度輕聲跟唱加油歌說得真棒！順利進入第二關。B：難點解決師：第二關：唱準兩個附點八分節(jié)奏。中速跟唱加油歌大家唱得很好，另一個附點八分節(jié)奏在哪個樂句？我們用中速唱一遍！C：再次感知旋律師：第三關：同學們唱得真不錯，用較快的速度演唱加油歌。認真找出節(jié)

5、奏相似部分，并隨教師用“啦”跟唱旋律。利用闖關游戲激發(fā)學生的自信心及學習的興趣。分析樂譜，并找出難點，便于學生跟唱。初步學唱歌曲主旋律，為歌曲學唱做鋪墊。5、朗讀歌詞師：你們的“加油歌”唱的真棒！看，有人為“加油歌”添上了歌詞，用30秒試著按節(jié)奏讀一讀。按節(jié)奏讀歌詞熟悉歌詞6、視唱歌詞師：讓我們一起來添上歌詞唱一唱。7、練唱歌曲，個別句糾正。8、處理，并設計不同的結尾。A：歌曲已經(jīng)完整的唱下來了，現(xiàn)在把感情加進去！第一樂句：一種唱法是這樣的，還有一種唱法是這樣的，（對比聲音的彈跳及歡快的氣氛）B：設計結尾師：最后結束句的部分，處理的地方，力度上，有幾種不同的處理方法。（漸強的力度會把音樂推向高

6、潮，漸弱的力度會把音樂引向尾聲）C：演唱不同力度的結尾，感受音樂之美。學唱歌詞設計不同的結尾，并體會不同的結尾帶來的不同音樂氣氛。唱一唱，體會音樂帶來的不同效果。打破傳統(tǒng)的你教我唱的學歌形式，充分發(fā)揮學生的合作精神和主觀能動性，采用討論等方式設計結尾，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)自學能力。四、欣賞馬頭琴曲萬馬奔騰播放視頻萬馬奔騰師：同學們表現(xiàn)的真棒！老師帶來了“那達慕”盛會上一個節(jié)目萬馬奔騰獎勵你們，一起來欣賞。這個節(jié)目精彩嗎？讓我們把最、最熱烈的掌聲送給他們！師：除了蒙古族的那達慕盛會，還有苗族的蘆笙節(jié)、傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)同學們有興趣，可以課下自己去了解。欣賞視頻萬馬奔騰了解其他民族節(jié)日。觀看和感受萬馬奔騰，了解演奏樂曲的樂器。激發(fā)學生了解我國各民族節(jié)日的愿望。五、結束通過這節(jié)課，你知道了什么？每個民族都有