20XX年幼兒園保教工作計(jì)劃報(bào)告

1、20XX年幼兒園保教工作計(jì)劃報(bào)告 一、指導(dǎo)思想： 我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，根 據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律 ，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，讓孩 子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培 養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)： 1. 開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選 “優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層 面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。 2. 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于 新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí) 選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施 細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)

2、用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方 法。 3. 借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小班、中 班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的 實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。 4. 繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程 實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。 5. 結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn) 實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。 6. 注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引 導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力 提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。 7加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 8加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教

3、學(xué)活動(dòng)，做好開學(xué) “安全第一周”活動(dòng)，寫好安全教育教案。 9. 開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系， 構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 10. 結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育 意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng) 三、具體工作和措施： (一) 加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 (1) 在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提 升保教質(zhì)量。 (2) 抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種 意識(shí)”一一學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理， 以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿 足不同層次和需要的

4、教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高 教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組 織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師 意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并 在有效的反思中提高教研有效性。 (3) 落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、 分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌 握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每 周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整” 的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 (4) 量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分 類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記， 二篇觀察

5、記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、 分析。在此基礎(chǔ)上， 我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案 例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí) 活動(dòng)，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽 課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。 2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園 本研修。 (1) 全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施 幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí) 施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué) 習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā) 展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼 兒生成問題的關(guān)系

6、，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中 要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整 理。 (2) 為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力 教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同 發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助， 建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo) 和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊 學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師 聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，提 高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā) 教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。 (二) 堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健

7、與疾病矯治 工作。 1、 堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日 活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒 良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡 特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期 不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自 護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。 2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況， 檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和 早治療。做好 好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家 吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安 全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間 堅(jiān)持午檢制

8、度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。 3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒 季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。 4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作， 要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。 5、 科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí) 的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開展豐富 多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng) 量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒 心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、 寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精 神環(huán)境。 （三）開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系， 構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 （1）每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、“溫馨提示”、 “今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班 幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家 教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄