班主任工作計劃(1)

1、班主任工作計劃指導(dǎo)思想：構(gòu)建和諧班級，師愛生，生愛師，家長能最大力配合老師，老師能最大限度理解 和協(xié)助家長。本學年度我擔任三年級的班主任，為了更好地展開工作，現(xiàn)擬訂本 學期計劃如下：-本班學生基本情況、成績。全班共有學生117人，其中男生50人，女生67人。上學期末考試成績比較穩(wěn)定, 學生學習的紀律性、自覺性比較好?！径炕敬胧┖妥龇?。1、打響新年笫一炮。首先是追蹤好學生假期的各項表現(xiàn)，檢查各項作業(yè)的完成 情況，表揚好的，鼓勵弱的，結(jié)合今年的惡劣天氣狀況，教育學生關(guān)愛他人，關(guān) 心社會，大力表揚那些主動為他人獻愛心的學生和家長，營造良好的班風，同時 要注意挖掘典型事例，樹立榜樣。2、了解學生思

2、想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。經(jīng)過了一個寒假的放松，孩子的很多 習慣在無管束的狀態(tài)下有惡化的表現(xiàn)，并且，學生到了三年級，思想上也有比較大 的波動，所以一開學我就緊抓學生的思想、常規(guī)教育。與個別學生交談。特別是要抓住那些上學期末以前與家長溝通的兒個特殊學 生。即時檢查學生的寒假作業(yè)。為他們創(chuàng)設(shè)機會，同時給優(yōu)秀的作品以展示的平臺, 利用綠色宣傳欄展出優(yōu)秀作品。特別是讀書筆記的展示和兩篇作文的后續(xù)。緊密配合學校的德育工作，繼續(xù)實行上學期的感恩系列活動，在元宵節(jié)、端午 節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日舉辦各種活動。（4）開學笫一天開始電話家訪，給家長和孩子一個全新的感覺，讓那些剛來校 的孩子安安心，也

3、給那些家長送上新年的問候。3、抓好班主任的日常工作。針對上個學期的一些問題實行改進，特別是有部分學生拖拉嚴重的現(xiàn)象，要堅 決改正。重新改進值日制度。每天的早餐和大掃除都要安排落實到人。班級的值日制是 培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理水平的重要途徑，主要是指輪流負責早餐和 講臺、黑板的清潔工作。當前學校中獨主子女的比重越來越大，在他們的身上不 可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們實 行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的 現(xiàn)實意義。關(guān)于協(xié)助家長管好放學后的作業(yè)問題，有些家長反映，孩子回家后的作業(yè)非常 不自覺，要利用好在校時間做好教育

4、。3、組織和培養(yǎng)中隊干部隊伍，帶動形成更加良好的班風。繼續(xù)樹立優(yōu)秀學生和班干部的典型榜樣，發(fā)揮他們的帶頭作用。班主任多費心管理好兒個后進生。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生展開集體活動的同時，要注意對學生實行個別教育工作。班集 體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持準確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭 惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素， 特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以 理，細如魚絲。本學

5、年擔任303班班主任，從整體上來說，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩 子們都熱愛班級、熱愛學習，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習慣。具體來說主要做了 這些工作。一、以榜樣的力量感染隊員。輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提升學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作 用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提升學生的素質(zhì)，首先要提升 自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的, 自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格：教育 他們熱愛班級，搞好團結(jié)；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我 時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和

6、我掏心窩的 好朋友。二、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。在每周一次的班級榮譽榜中表揚學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、課堂發(fā)言、就 寢習慣、聽課習慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等，鼓勵全班隊員 向他們學習。即使這些學生并不是各方面都拔尖的三好學生，有的成績并不出 色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這 種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也 增強了學好其他功課的信心。通過這樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提 升，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學增強信心的良好勢頭。三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。我們班的很多班干部都比

7、較內(nèi)斂，針對這個情況今年工作重點落實在班干部的培 養(yǎng)與選拔上，開學一個月時，我們班實行了班隊干部的選舉，并且讓那些想要擔 任干部工作的同學上講臺上去講一講你想擔任什么工作，并講一講你對這個職務(wù) 的初步設(shè)想。并且每月實行一次全部性的班隊干部匸作小結(jié)，工作特別岀色的同 學繼續(xù)擔任，而個別工作不太理想的同學則限定一周的觀察期，使每個班干部有 一種責任感與緊張感。今年我乂特別增強了對一些以詢工作并不太突出的干部的 培養(yǎng)，使他們也有機會走上前臺展示自己，比如平時的班會課上讓孩子來和持， 表演各種節(jié)L1,請小干部管理班級，在隊會課上安排展示的節(jié)口等，很多家長向 我反映孩子膽量大了，與家長交流多了。四、尋找

8、教育契機在日常的中隊管理中，教育契機是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣，它是不 規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時教育契機乂是稍縱即逝的，要即時利用，如果 錯過時機，效果可能就不明顯。我們班的小陸同學各方面表現(xiàn)都不錯，二年級時 還擔任過課代表，但父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢乂對自己不太自信，針 對這樣的情況，我在一個周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心：小陸，你為 什么沒有參加競選？小陸說：“我覺得有時候老師的問題有點難，不敢舉 手！那你心里的答案絕大部分時間是對的還是錯的？ ”孩子告訴我，經(jīng)常是對的。我告訴他：你要相信自己，因為你回答不出來的問題，班里沒兒個人能回 答，相對你能回答的問題，別

9、的孩子不一定能回答。自此以后，小陸的課堂表現(xiàn) 突飛猛進，作業(yè)準確率明顯提升，學習成績也比以前穩(wěn)定，在期中測試中考了 99o 5 分。五、家校聯(lián)系。孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地 全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通 過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會 上，對家長提岀一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法.經(jīng)驗。比如如何檢查 學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時能夠 縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長 不要太寵著孩子，而要讓他們實行一些必要的