中學教師教學量化考核辦法

1、中學教師教學量化考核辦法 教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務(wù)于教 學。為了全面貫徹黨的教育方針， 完成學校承擔的教書育人的根本任 務(wù)，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、科學化，達到優(yōu)化教學過程，提高教學 質(zhì)量的目的，特制定本考核辦法。 、教學計劃（ 5 分） 1. 學期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃， 制定要做 到：據(jù)標準（課程標準）、依教材、切實際、求實效。 2. 教學計劃的基本內(nèi)容： 學生基本情況分析； 本學期的教學 目的要求（含學生能力培養(yǎng)、綠色教育與德育滲透）；教材內(nèi)容分 析；教學重點難點；應(yīng)對措施及方法教學進度安排。 3. 教學計劃應(yīng)在每期開學初制定， 在開學第二周與備

2、課筆記一起 交教導處。 考核辦法： 教學計劃符合要求記 5 分；不符合要求、敷衍者該項不記分；不 上交者記 5 分。 二、備課（ 15 分） 1. 備課要求：教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備 學生、備教材、備教具、備教法、備學法、備板書設(shè)計；精心設(shè)計課 堂情境，精心設(shè)計板書，精心設(shè)計課堂提問，精心設(shè)計課堂練習、精 心設(shè)計課外作業(yè)。 要求課后有教學反思， 每周至少一篇。 跨年級、 跨學科需分別備課，但只要求送檢一個年級或一個學科主備課的教 案。畢業(yè)年級可用復(fù)習用書和試卷代替教案。條件是復(fù)習用書、試 卷要做過，有適當?shù)呐⒑托〗Y(jié)。工作滿 10年的教師，可備寫簡 案，但涉及新課程、新教材的

3、除外。教案應(yīng)以分課時教案的形式體 現(xiàn)，備課量按學科周課時計算。 2. 堅持教案月檢制。 任課教師每月最后一周星期五放學前將教案 交教導處檢查評定。 考核辦法： 1. 學期末教案符合要求的記 15 分。 2. 數(shù)量不夠，每差 1課時記 1分（不符合要求的不能算 1 課時 教案）；未送達檢查的記 2分/ 次，補查后記 1 分/ 次。 三、上課（ 15 分） 上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了教師的教學能力和水 平，是教學質(zhì)量高低的重要表現(xiàn)和標志。 1. 上課的要求：教學任務(wù)明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)合理，方法恰 當，語言規(guī)范。 不備課不進課堂。 組織好課堂教學， 維持好班級紀律。 準時上下課，不曠課，

4、不早退，上課中途不到辦公室聊天或批改作 業(yè)。遵守課堂紀律。不接打手機（關(guān)機）、不坐著講課（特殊原因 除外）、不吸煙、不體罰，不做與上課無關(guān)的事。鼓勵教師使用多 媒體輔助教學。體育課應(yīng)有課前集合（清點人數(shù)）、準備活動、新 課教學、分組活動、下課前集合總結(jié)的過程。每節(jié)課提前35 分鐘 下課，上課期間不讓學生離開運動場，在教學區(qū)四處游逛。雨天教師 不得一走了之，要上好室內(nèi)課，不得改上自習課，否則視為曠課。 2. 檢查落實措施：每周值日領(lǐng)導記錄。教導處通過巡查、聽 課、學生座談、問卷、班務(wù)日記檢查等形式不定期調(diào)查教師上課情況。 各班教學家長與師生反映出來的情況。 考核辦法： 1. 上課符合要求，無異常

5、記錄的記 15 分。 2. 值日領(lǐng)導查堂、 教導處巡查中，發(fā)現(xiàn)以下行為之一，分別記錄 在冊，每次記 1 分：遲到早退；接打手機；課堂秩序混亂；上課期 間學生四處亂逛；坐著上課（除特殊原因外）；不讓學生上課。以下 情況每發(fā)現(xiàn)一次記 10 分：體罰造成傷害事故的；無故曠課；上課 過程中因工作疏忽造成安全事故的； 無故停課的； 體罰或變相體罰學 生的。 四、作業(yè)布置與批改（ 10 分） 布置與批改作業(yè)是鞏固學生所學知識， 檢查教師教學效果的必要 手段。 1. 作業(yè)的布置要做到“八要”，即目的要明確，內(nèi)容要精選，形 式要多樣，難易要適度，格式要規(guī)范，題量要適宜，各科要協(xié)調(diào)，總 量要控制。 2. 作業(yè)的

6、批改要做到“三要”， 即一要認真及時， 二要查漏補缺， 三要反饋評講。 3. 作業(yè)的批改可采取全批全改、重點批改、當面批改、學生互相 批改、師生共同討論批改等多種形式。 4. 每次作業(yè)批閱要寫出必要的評價及批閱時間。錯題學生有訂 正，訂正后有補批。 考核辦法： 語文每周作業(yè)批改不少于 2 次，大作文每學期批改不少于 4篇； 數(shù)學、英語每周作業(yè)批改不少于 3 次；政史地生每周批改不少于 1 次； 理化不少于 2 次；美術(shù)每兩周批改不少于 1 次；配備基礎(chǔ)訓練或 其它練習冊的學科，教師至少要按照每節(jié)的練習完成批閱（等級、日 期）。學期作業(yè)不定時抽查兩次，學期檢查結(jié)果達到以上最低要求的 記 10 分

7、，達不到以上最低要求的，少一次記 1 分。 五、測驗和考試（ 20 分） 考核是檢查教與學的情況、 衡量教學質(zhì)量的重要手段， 是督促學 習的重要環(huán)節(jié)。教師要認真學習課程標準和考試綱要，畢業(yè) 班教師要研究中考命題方向和基本原則、具體要求，提高命題能力。 學校統(tǒng)一組織的學生文化課素質(zhì)檢測和期末考試， 以及隨堂進行的平 時測驗均屬于課堂教學的有機組成部分。 1. 教師要按每次測試的要求緊扣教材命題， 著重考查“雙基”達 標情況和分析與解決實際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。 注意試題效度、 信度 和區(qū)分度。防止出“偏、難、怪”題。特別注意實驗操作考試、聽力 考試。 2. 單元結(jié)束，認真做好歸納總結(jié)，組織單元測驗

8、，檢查學生掌握 知識的情況，并做好分析工作。 考試命題要以課程標準和教材為主要 依據(jù)，以本階段學習的內(nèi)容為知識范圍，主要考查學生的基礎(chǔ)知識， 基本技能和運用知識，綜合、歸納、分析問題的能力以及創(chuàng)新能力。 3. 在學校統(tǒng)一組織的測試或期末考試中， 嚴格考試制度， 取得學 生的真實成績。 任課教師要嚴格按照教導處安排的監(jiān)考表監(jiān)考， 不得 未經(jīng)教導處同意隨意調(diào)換，并嚴格遵守監(jiān)考守則，嚴肅考風、考 紀，杜絕作弊現(xiàn)象。 4. 認真做好閱卷、評分工作，堅持評分標準，不憑印象，不搞主 觀臆斷。批改試卷中要嚴肅認真，做到扣分有理，給分有據(jù)。評卷之 后教研組或備課組要及時進行質(zhì)量分析， 提出改進措施， 并將質(zhì)量

9、分 析交教導處。 考核辦法： 1. 凡學校和年級組織的考試，教師必須按時按要求評閱全部試 卷、統(tǒng)計成績。完成任務(wù)記10分，否則扣110分。 2. 教師監(jiān)考能按監(jiān)考守則要求認真監(jiān)考記 10 分。監(jiān)考遲到 一次扣 5 分；監(jiān)考未到位者一次扣 10 分；催學生交卷、監(jiān)考不認真 監(jiān)考時做與監(jiān)考無關(guān)的事或在考場內(nèi)被巡考發(fā)現(xiàn)有學生作弊或未 經(jīng)允許交換監(jiān)考或無故離開考室） 者每次扣 1 10 分，試卷不按要求 裝訂者每次扣 2 分。 六、教學工作總結(jié)（ 5 分） 教學工作總結(jié)的基本要求是： 每學期期末， 教師要對自己承擔的 教學工作任務(wù)， 對照學期教學工作計劃進行一次認真的總結(jié)， 檢查計 劃的執(zhí)行和目標的達

10、成情況， 總結(jié)提煉出教學經(jīng)驗， 找準存在的問題， 分析原因，提出改進措施。期末工作結(jié)束時將總結(jié)交至教導處。 考核辦法： 教學總結(jié)符合要求者記 5 分；不符合要求、敷衍者該項不記分； 不上交者記 5 分。 七、學生培優(yōu)補差（ 10 分） A基本要求：按照學校制定的“學生成長導師制”意見實施。 B、評價：a、每學段按級部檢查教師幫扶記錄本，并到班與學生 核實（ 5分）。發(fā)現(xiàn) 1人次虛假，扣分。 A、 a、 B、 a、 b、 c、 （八）自主學習指導（ 5 分） 基本要求： 教師指導學生自習按節(jié)有自修計劃、有學習任務(wù)要求。 評價： 到班檢查（ 3 分）。 查看自主學習材料（ 2 分）。 教務(wù)處按級部

11、檢查自習紀律，視自習紀律情況分等次扣分， 很差的本項分扣完為止。 教科研部分 1、考核內(nèi)容： 2、考核辦法：檢查 抽查 3、執(zhí)行單位：各級部 4、教學管理工作教科部分實施細則 （一）、教研計劃及總結(jié)（ 5 分，各占分） 每學期開學后兩個星期內(nèi)，各個備課組都應(yīng)擬訂出本學期的教 研計劃，并交教科處存檔，遲交一天扣分，不交扣分；在學期末放假 前，各備課組應(yīng)寫出本學期教研工作總結(jié)，寫的質(zhì)量高的計分，質(zhì)量 一般的計分，不交的扣分。 （二）、教研活動（ 15 分） 每周一次的業(yè)務(wù)活動由備課組長主持，除進行說課，評課活動 外，可適當安排集體學習和研討，內(nèi)容包括：新教育理論，新課程改 革，新課程標準，教學大綱

12、等，要有主講人，有主題，有活動記錄， 每缺一人扣分，缺一次活動記錄扣 1分，不組織活動每次扣 2 分。 （三）、公開課（ 10 分） 各備課組每學期都應(yīng)組織適量的公開課活動，具體要求是：每 學期人均執(zhí)教不少于一次，少一次扣 1 分，進行完公開課后，應(yīng)進行 評課活動，并寫出評課記錄交教科處，缺一次記錄扣 1 分。 （四）、聽課（ 10 分） 教師之間應(yīng)相互聽課， 取長補短，每人每月聽課不少于兩節(jié) （包 括公開課、示范課、觀摩課等），這幾種課全組老師必須聽，每缺一 人聽課，扣分， 其余聽課活動通過檢查聽課記錄落實，每缺一次記錄 扣分。 （五）、論文（ 5 分） 每學期每位教師都應(yīng)交至少一篇高質(zhì)量的

13、，本人撰寫的業(yè)務(wù)論 （ 六）、榮譽及示范課、公開課、觀摩課和 獲省、市、縣教學能手或骨干教師的分別記 被評為省級，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)叻謩e記分， 教市級示范課、公開課，觀摩課，一次記分， 八、教學業(yè)績（ 70 分） 文，在市級正式刊物上發(fā)表的 1000字以上的論文，每篇獎勵 1 分， 在省級正式刊物上發(fā)表的 1000 字以上的論文，每篇獎勵分。 課題研究 1 分，二等獎減半。執(zhí) 校級一次記分。 2 分，分， 1 分， 一）統(tǒng)考科目考核辦法（ 70 分） 1. 統(tǒng)考科目 初一：語文、數(shù)學、英語、思品、歷史、 地理、生物 初二：語文、數(shù)學、英語、物理、思品、 歷史、地理、生物 初三：語文、數(shù)學、英語

14、、物理、化學、 政治、歷史 2. 考核人數(shù)以在校學生人數(shù)為基數(shù)， 無正當理由不參加考試學生 按 0 分計算。 3. 考核辦法（任教統(tǒng)考科目兼任非統(tǒng)考科目教師按統(tǒng)考科目計 算） 1）“兩率一分”的計算辦法 平均分按考核人數(shù)計算，標準分 25分，按【（班平均分-年級 平均分）X +25】計算平均分得分。 及格率按（及格人數(shù)寧考核人數(shù)）X 100%+算，標準分20分, 按【（班及格率-年級及格率平均數(shù)）X +20】計算及格率得分。 優(yōu)秀率按（優(yōu)秀生人數(shù)寧考核人數(shù)）X 100%+算，標準分20 分，按【 （ 班優(yōu)秀率年級優(yōu)秀率平均數(shù) ）X +20】計算優(yōu)秀率得分。 2）教學名次分的+算辦法 標準分 2

15、 分。名次得分：按“兩率一分”的得分排出名次，第一 名 20 分，第二名 10 分，第三名 5 分，第四、五名依次記 5 分、10 分。 教師應(yīng)得積分 =所有任教班級得分（“兩率一分”的得分之和 + 名次分）之和一任教班數(shù)。 二）體育考核辦法（ 70 分） 1. 學生評價（ 25分） 由班主任組織本班學生參與評價。 結(jié)果分五個等級優(yōu)、 良、合格、 基本合格、不合格，分別記 30 分、27 分、25 分、20 分、015分。 2. 學生體育素質(zhì)抽測（ 20 分） 每學期開學初由教導處公布各年級 3 個抽測項目， 學期末對其中 一個項目進行測試， 每名教師每年級由教導處隨機抽測一個班級。 由 教導

16、處牽頭組成考核小組進行考評， 并給予定性評價， 結(jié)果分優(yōu)、良、 合格、基本合格、不合格五個等級，分別記 25 分、22 分、20 分、15 分、 010 分。 3. 學科考試（ 5 分） 體育教師根據(jù)一學期教學內(nèi)容自選考試內(nèi)容， 認真組織考試， 以 成績單為依據(jù)，每缺少一個班級扣 5 分。 4. 其他（ 20分） 體育教師除完成學科教學外， 還應(yīng)由組長牽頭， 全組人員參與下 完成每學年一次運動會（秋季田徑運動會）的組織、籌備工作；初三 體考的場地、器材準備工作；廣播操工作；學校的臨時體育活動的組 織安排；相關(guān)體育數(shù)據(jù)上報等。能積極主動參與完成且效果良好記 20 分，未完成或完成不及時每項扣 2-10 分。 5. 若體育教師跨年級任課，按【（初三得分X 70%初一、二得分 X 30%】計算體育教師業(yè)績分。 （ 三 ） 非升學考試科目考核辦法 （70 分） 考核科目：初一、初二：美術(shù)、音樂、健教、綜合社會實踐活動 考核辦法： 1. 學生評價（ 50 分） 由班主任組織本班學生參與評價。 結(jié)果分五個等級優(yōu)、 良、合格、 基本合格、 不合格， 分別記 55分、 52分、 50分、 2040分、 010分。 2. 學科考試（ 10 分） 任課教師自行命題