教務(wù)主任教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿(精選多篇)

1、教務(wù)主任教學(xué)會(huì)議發(fā)言稿 XX年春季家長(zhǎng)委員會(huì)議教務(wù)主任發(fā)言稿 河流鎮(zhèn)中心小學(xué)劉艷莉 尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！ 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休 息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)， 充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持， 請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！ 家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情 況： 一、基本情況 學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生705人，專任教師38人，其中 “齊魯名師講堂項(xiàng)目” 人選1人，市級(jí)教學(xué)能手1人、學(xué)科帶頭人 3人，青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎(jiǎng) 2人；縣級(jí)教學(xué)能手

2、7人、學(xué)科帶 頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人；是一支具有青春活力 的隊(duì)伍。 在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美 篤學(xué)明志”的 核心育人理念和“為每個(gè)孩子提供適合的教育”的辦學(xué)方向， 以培植 和打造書(shū)香人文教育特色及“簡(jiǎn)約高效”的特色課堂為目標(biāo)， 進(jìn)一步 優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被授予： 山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、綜合實(shí)踐 活動(dòng)-課程研究與實(shí)驗(yàn)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省“1751 ”工程跟進(jìn)試點(diǎn) 第1頁(yè)共18頁(yè) 學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校；濱州市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、素 質(zhì)教育實(shí)施聯(lián)系學(xué)校、市“數(shù)學(xué)教研員唯一的農(nóng)村定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)?！?、

3、 實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、 校舍維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校、 平安和諧校園 先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、信息化教學(xué)示范學(xué)校、少兒門(mén)球特色 學(xué)校、普通話示范學(xué)校、教育科研工作先進(jìn)單位，為全市“落實(shí)課程 方案、推進(jìn)素質(zhì)教育”會(huì)議提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)； 陽(yáng)信縣學(xué)校管理三星級(jí) 學(xué)校、課堂教學(xué)改革唯一定點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先 進(jìn)單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、廉政文 化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)、文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、課 堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校。 二、課程設(shè)置 本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開(kāi)齊了所有課程。 三、教學(xué)管理 在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。 本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展同課異構(gòu)、 示范 課

4、、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的 教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注 重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào) 學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。 平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的 監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì) 量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。 在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)， 平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)， 要求教師要 認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。 期中考試由于時(shí)間較緊， 我校一般采用交叉監(jiān)考， 集中批卷的方式來(lái) 保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級(jí)混編、 教

5、師交叉監(jiān)考 （更多請(qǐng)搜索： ）、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。 四、家校聯(lián)系 在家校聯(lián)系方面， 考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙， 二是教師任務(wù)也很 緊，親自到 家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。 因此，在這方面， 我們要求班主任及任課教 師充分利用學(xué)校的電話及家校通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情 況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春?子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都 能多和任課老師打電話， 便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及 每天的作業(yè)。 五、素質(zhì)教育 現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。 在這一方面可以說(shuō)我們學(xué)校走在了 其他學(xué)校的前列。為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶

6、他們的情操 ,我 校組建了廣播室，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播，表?yè)P(yáng)我校的好人好事； 成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān) 督考核；每周一舉行升旗儀式， 組織教師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話教育， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。 另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦了書(shū) 畫(huà)賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶祝 活動(dòng)等，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操、 凈化心靈，在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。 六、幾點(diǎn)建議 如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)， 重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。 但是在現(xiàn)實(shí)生活中， 在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)， 會(huì)給孩子的心

7、靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自 己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”， 但如何教育好他們， 卻是一個(gè)嚴(yán) 重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既 往地做好以下幾點(diǎn)： 1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待 人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是 巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)， 他的孩子一定是個(gè)認(rèn) 真細(xì)致的孩子 ;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的 孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹(shù)易直也易彎”，只要我 們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做， 什么事不該做， 那

8、對(duì)孩子今后的 成長(zhǎng)是十分有利的。 2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣 ;播 種習(xí)慣，可以收獲性格 ;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看 出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。 而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn) 識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我 工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活 中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的， 并不是一蹴而就的。 良好的習(xí)慣是成功的保 證，尤其是一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。 3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口， 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。 其實(shí)現(xiàn) 代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的

9、生活。 但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望， 我 想大家每周抽出 1-2 小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩 子聊一聊學(xué)校的情況， 問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 然后幫助他默寫(xiě)一 下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外 書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系 ;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí) 成績(jī)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的 孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀?對(duì)自己的孩子非常了解， 對(duì)孩子的期望也比較高， 可以說(shuō)孩子的努力 很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一 些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì) 待孩子的成長(zhǎng)。

10、 還要注意呵護(hù)孩子的自信， 挖掘孩子的潛能， 讓 孩子在困境中歷練。 切記不要一味只顧打罵， 要看到孩子的進(jìn)步， 哪怕是極細(xì)微的進(jìn) 步，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā) 上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。 記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授， 他曾提出：要無(wú)限相信孩子 的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望 ;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ;教給孩子 一生有用的東西。 4. 家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作： （ 1）監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。 （2）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作 業(yè)。（3）監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。 （ 4） 檢查孩子每天的

11、家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字 . 最后請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話： “你可以不是天才， 但你可 以成為天才的父母。 ”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。 希望家長(zhǎng)們今后進(jìn) 一步配合，支持班主任及各任課老師的工作， 我們將不勝感激。 當(dāng)然， 我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上 就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們 在教學(xué)中有什么不合理之處， 也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、 探討。 第二篇：表彰大會(huì)的發(fā)言稿教務(wù)主任 各位老師，各位同學(xué)： 下午好！今天我們歡聚在這里，召開(kāi)本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì)， 就是為了表彰那些刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的同學(xué)，他們好好學(xué)習(xí)，努 力拼搏的

12、精神，讓老師驕傲，讓老師自豪，我們要以他們?yōu)楸砺?，?他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)的精神。在這里，我要向 那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀， 向沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示鼓勵(lì)， 希望獲獎(jiǎng)的 同學(xué)戒驕戒躁，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，希望沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)， 努力拼搏，迎頭趕上，爭(zhēng)取下次月考發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候能看到你的身影。同 時(shí)，我還要向所有辛勤教學(xué)，默默奉獻(xiàn)的老師們表示感謝，正是由于 你們的不辭勞苦， 兢兢業(yè)業(yè)，才有了今天孩子們的優(yōu)異成績(jī)， 在這里， 我要向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了。 第三篇：教務(wù)主任培訓(xùn)班發(fā)言稿 教務(wù)主任培訓(xùn)班個(gè)人小結(jié) 塘南中學(xué)姚斌 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：大家好。 在過(guò)去的一年半日子里， 我非常

13、榮幸地和大家一起參加了“南長(zhǎng) 區(qū)教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。 這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了區(qū)教育局、 教 研室對(duì)學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的重視， 體現(xiàn)了區(qū)教育局、 教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué) 校發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚， 在此要非常感謝區(qū)教育局、 教研室為我們構(gòu)建了 這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 為我們創(chuàng)設(shè)了這樣的一個(gè)交流環(huán)境， 使我們能 跨出了學(xué)校這扇小門(mén)，走進(jìn)了“教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”這扇大門(mén)。 短短的 1 年半的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告到各種理論與方法 的學(xué)習(xí)，有容量、有節(jié)奏、講實(shí)效，對(duì)學(xué)員們來(lái)說(shuō)是一次難得的“充 電”機(jī)會(huì)。大家通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了視野，進(jìn)一步擴(kuò)充了自己的知識(shí)， 而且使自己無(wú)論在觀念認(rèn)識(shí)上還是在工作能力、 工作效率上也都有

14、所 提升。我們是在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了極其實(shí)用的理論和方法， 這些理 論和方法極大促進(jìn)我們更好的開(kāi)展教導(dǎo)教務(wù)工作。 在培訓(xùn)過(guò)程中，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們研究制定的富有實(shí)用價(jià)值的培訓(xùn)課 程雖然各有側(cè)重，但又一脈相承。我們通過(guò)各種理論與方 法的學(xué)習(xí)，深入理解了在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的南長(zhǎng)區(qū)教育發(fā)展規(guī) 劃基本思路， 提高了自己的理論素養(yǎng)， 各種輔導(dǎo)報(bào)告讓我們進(jìn)一步認(rèn) 識(shí)到義務(wù)教育階段學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的要求和操作方法， 為做好各種 學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)， 同時(shí)也推進(jìn)了我們思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新， 大 大提升了我們的綜合能力。 在這期培訓(xùn)中的中，我也幸運(yùn)地身處于一個(gè)既融洽又積極向上的 團(tuán)隊(duì)中，我所在的中學(xué)組，平時(shí)成員之間就

15、學(xué)習(xí)、工作方面的溝通、 交流十分活躍，使我們相互之間獲益匪淺。 在培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)之時(shí)，我感到有兩點(diǎn)很重要： 1、要有聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，需將這期培訓(xùn) 班上所學(xué)到理論與方法結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)， 創(chuàng)造性地開(kāi)展工作， 不斷 提高工作層次和質(zhì)量。事實(shí)上，教導(dǎo)教務(wù)主任要出色的發(fā)揮作用，所 需要的知識(shí)很多，靠一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是不夠的。舉辦培訓(xùn)班，只是 給大家作一個(gè)引導(dǎo)，交給大家一些思維方式、工作方法，還需要將學(xué) 到的知識(shí)帶回去，進(jìn)一步在工作中探索、實(shí)踐、思考。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身水平。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們將這次培訓(xùn)，作為又一次 提升自己的起

16、點(diǎn)，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的開(kāi)端。學(xué) 習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)， 增長(zhǎng)才干的過(guò)程， 也是接受鍛煉的過(guò)程。 我們需 要通過(guò)認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，進(jìn) 一步做好本職工作， 更好地實(shí)踐全心全意為教師、 為學(xué)校服務(wù)的宗旨， 使自己能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)教務(wù)主任。 最后，再次感謝區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)， 一年半以來(lái)給予我們足 夠多的機(jī)會(huì)，給予我們足夠多關(guān)心，培養(yǎng)和指導(dǎo)，我們將在今后的工 作中，努力將所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到思考得更深一些、 起點(diǎn)站得更高一些，眼光放得更遠(yuǎn)一些、要求提得更多一些，做一名 與時(shí)俱進(jìn)、思想解放、開(kāi)拓進(jìn)取的教導(dǎo)教務(wù)主任，為南長(zhǎng)教育發(fā)展不 斷做出新貢獻(xiàn)。 第

17、四篇：教務(wù)主任如何做好教學(xué)工作 淺談如何抓好教學(xué)工作 盧峰鎮(zhèn)中學(xué)肖體超 教學(xué)是學(xué)校的中心工作， 負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的教務(wù)處責(zé)任重 大。如何提高教務(wù)處的管理水平，是一個(gè)有著重要研究?jī)r(jià)值的課題。 我認(rèn)為，只有抓好教學(xué)常規(guī)管理，領(lǐng)導(dǎo)好教科研工作，才能提高教務(wù) 處的教學(xué)管理水平、創(chuàng)造一個(gè)積極向上、健康發(fā)展、充滿活力的教學(xué) 環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與教師個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng)。 教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容主要有“教”的常規(guī)， “學(xué)”的常規(guī)， 一方 面教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，另一方面教師的教又通過(guò) “管”這一中介對(duì)學(xué)生的學(xué)施加影響。 作為“管”， 一方面是既管教 又管學(xué)，另一方面又在教與學(xué)兩者之間增加了一個(gè)新

18、的反饋調(diào)節(jié)的環(huán) 節(jié)和渠道， 能保證教與學(xué)的良好實(shí)施， 更能保證教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的 兩性循環(huán)。 近年來(lái)，我校不斷探索教學(xué)常規(guī)管理的有效舉措， 積累了一些寶 貴的經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作均取得了有益的成績(jī)。具體做法如下： 一，決 策組織要“實(shí)”。 教學(xué)常規(guī)管理決策組織要著眼于“實(shí)”字。 我校把主要精力集中 在教學(xué)常規(guī)管理中的教與學(xué)的兩個(gè)方面， 依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的 主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn) 真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真 組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng)；和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真 預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng)。

19、 為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處， 收到實(shí)效， 我們又提出 了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估， 即“管”的“六認(rèn)真”： 認(rèn)真抽查教案，認(rèn)真聽(tīng)課， 認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定等級(jí)。 把三者結(jié)合起來(lái)， 我們習(xí)慣稱之為教學(xué)管理“三個(gè)六認(rèn)真”。 這三個(gè) “六認(rèn)真”精而易行，便于操作。同時(shí)，我校還根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)積極開(kāi) 發(fā)校本課題。我校的校本課題初中生養(yǎng)成教育的研究與探索以及 潛能生的成長(zhǎng)與發(fā)展 取得了階段性的成果。 學(xué)生的日常行為的規(guī) 范管理，保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。潛能生的關(guān)愛(ài)與成長(zhǎng)，著實(shí)提 高了我校的綜 1 合教學(xué)水平， 保證了學(xué)生成績(jī)的均衡發(fā)展， 在教學(xué)管理中實(shí)現(xiàn)了 人無(wú)我有，人

20、有我優(yōu)的大好局面。 二，管理落實(shí)要“恒”。 “滴水能夠穿石”， 靠的就是一個(gè)“恒”字， 抓教學(xué)常規(guī)管理最 忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。而事實(shí)上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日 雨，虎頭蛇尾。對(duì)于常規(guī)管理，我校的態(tài)度是一抓到底，絕不動(dòng)搖。 首先，嚴(yán)格制度各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。如： 領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行分段包年級(jí)管理，每周一位代辦領(lǐng)導(dǎo)，天天巡查，遇到 問(wèn)題當(dāng)面指出， 當(dāng)場(chǎng)解決，形成教學(xué)管理日日有管， 天天有效的格局。 當(dāng)然，光靠領(lǐng)導(dǎo)一頭熱去管還是不行的， 我們還采取積極有效的方式 方法，從思想上引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到：作為教師沒(méi)有持之以恒遵守“規(guī) 矩”的毅力， 就很難使自己形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng)； 作為學(xué)

21、生沒(méi)有自覺(jué) 遵守“規(guī)矩”的恒心， 同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實(shí)治 學(xué)的品質(zhì)。 逐漸大家慢慢地結(jié)成共識(shí)， 形成持之以恒嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí) 慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點(diǎn)。 三，反饋調(diào)控要“快”。 抓常規(guī)管理不是目的， 而是手段。狠抓常規(guī)管理， 旨在更為有效 地激發(fā)教與學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，“管”的結(jié)果必須反 饋到“教”與“學(xué)”，而且要快、要及時(shí)。反饋的途徑有兩種：一是 當(dāng)面交流，如：隨堂聽(tīng)課，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽(tīng)課，與教師進(jìn)行直面交 流，提出建議。二是集體反饋， 如：值班領(lǐng)導(dǎo)每周末都要進(jìn)行周總結(jié)， 每月行政例會(huì)進(jìn)行月總結(jié)，每次抽查、定時(shí)檢查一結(jié)束，就召開(kāi)教學(xué) 常規(guī)專題會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行歸

22、納反饋。教案方面：備課、進(jìn)度、 教學(xué)法、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等每月都進(jìn)行檢查。對(duì)各方面的優(yōu)缺點(diǎn) 都進(jìn)行總結(jié)，要求教師有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、完善。反饋快，才能使 常規(guī)管理及時(shí)調(diào)控，實(shí)實(shí)在在地逐步完善。 在量化評(píng)估方面，我們主要采用評(píng)估考核法，對(duì)教學(xué)人員從德、 勤、能、績(jī)四方面進(jìn)行量化計(jì)算。在充分了解情況，占有大量資料的 基礎(chǔ)上，對(duì)每一位教師進(jìn)行全面量化考評(píng)，計(jì)算出成績(jī)來(lái)，并以此為 主要依據(jù)，分發(fā)獎(jiǎng)金，評(píng)優(yōu)晉級(jí)。我們重視形成性評(píng)估： （一）采用 平時(shí)跟蹤檢查法。比如，在檢查評(píng)估老師的課堂教學(xué)方面，領(lǐng)導(dǎo)可以 不 打招呼，隨時(shí)聽(tīng)課，掌握真實(shí)情況， 課堂教學(xué)既看：“六認(rèn)真” 的落實(shí)，又看老師是積極進(jìn)行教法改

23、革，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是 否相應(yīng)運(yùn)用電教手段， 在衡量是否是好課時(shí)， 還要看是否貫徹因材施 教，分層指導(dǎo)的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力，老師精講與 學(xué)生多練， 老師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)， 知識(shí)傳授與思想教育的有機(jī)滲透等 關(guān)系。對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題，則通過(guò)及時(shí)評(píng)課、討論、交換意見(jiàn)等 渠道，在教學(xué)過(guò)程中得到解決。 （二）對(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析研究， 制度出更切實(shí)際的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教與學(xué)的活 動(dòng)?？偠灾M力追求教學(xué)常規(guī)管理的不斷優(yōu)化，在不變中求變， 在常規(guī)中出新，最終全面提高教學(xué)質(zhì)量。 四、切實(shí)干好四項(xiàng)工作 1、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵

24、。 作為一名教務(wù)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職， 就是對(duì)工作 的一種不負(fù)責(zé)任。常規(guī)教學(xué)更重要的是抓好每一天的常規(guī)教學(xué)管理。 要注意兩個(gè)結(jié)合： 一是一般檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合。 教務(wù)處每天堅(jiān)持 巡課，查課堂查班級(jí)秩序， 掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)情 況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二是聽(tīng)課和調(diào)研課相結(jié)合。進(jìn)行常規(guī)的聽(tīng)課 和評(píng)課，好的課進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。組織開(kāi)展教研活動(dòng)不僅是教務(wù)主 任的職責(zé)， 也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。 我認(rèn)為可以從以下幾 個(gè)方面入手： 一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、 雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以 及新理論和方法， 提高教師理論水平， 年輕教師每人訂一份

25、以上的教 學(xué)雜志。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí) 優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教務(wù)主 任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問(wèn) 題，解決問(wèn)題。四是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教務(wù)主任不僅既要經(jīng) 常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，以便 提高。五是召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流互相學(xué)習(xí)，互相提高。 3、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教務(wù)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi) 展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育 的實(shí)施。活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 大型活動(dòng)每學(xué)期至 少一 次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展， 各種活

26、動(dòng)要形成常規(guī)。 我們學(xué)校進(jìn)經(jīng)常 開(kāi)展這類的活動(dòng)：體育競(jìng)技、各學(xué)科競(jìng)賽、文藝表演等 4、領(lǐng)導(dǎo)教科研工作。制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。 定期組織教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研方法， 不斷提高教師的教科研 水平。 5、抓好新課程改革。新課程理念的核心是：“一切為了學(xué)生的 全面發(fā)展”，課改不僅是教育發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需求。要 推進(jìn)新課程改革， 必須對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)進(jìn)行理性的思考和分 析，更加準(zhǔn)確地定位學(xué)校的發(fā)展方向。 我校在新課改中堅(jiān)持“立足本 校、著眼全局，全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，積極探索、大膽實(shí)踐，立足課 堂、確保質(zhì)量”的原則，樹(shù)立了以課改為契機(jī)、以實(shí)施素質(zhì)教育為主 題、以學(xué)生發(fā)展為

27、根本、以優(yōu)化教師隊(duì)伍為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)質(zhì)量和 培育優(yōu)秀人才為目標(biāo)的課程改革思路， 以“讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到 充分發(fā)展， 讓每一位教師的教育智慧得到充分發(fā)揮， 讓每一位學(xué)校管 理者的才干得到充分展現(xiàn)”為宗旨，迎接挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇，以強(qiáng)烈的 使命感和責(zé)任感積極投入新課程改革的研究與實(shí)踐， 努力創(chuàng)辦新課程 背景下的新學(xué)校。 教務(wù)主任是一項(xiàng)辛苦的工作， 也是一個(gè)很鍛煉人的工作， 既要做 好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又要服務(wù)于教師， 讓教師滿意?？偟母爬ㄒ粋€(gè)字： 難。 而我也一直信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘?“天空沒(méi)有留下痕跡， 但鳥(niǎo)已經(jīng)飛 過(guò)”，我已付出，問(wèn)心無(wú)愧。我相信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明決策，全盧中人 的開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，

28、盧中教育一定會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的局面，一定 能邁上一個(gè)更新的臺(tái)階。 溆浦縣盧峰鎮(zhèn)中學(xué)肖體超 XX 年 3 月 第五篇：期末總結(jié)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 XX-XX 下期總結(jié)會(huì)發(fā)言稿 老師們、同學(xué)們： 大家好！驕陽(yáng)似火， 我們又一次聚集在美麗的合歡樹(shù)下， 回顧一 學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期， 我校在全體師生的共同努力下，組織了卓 有成效的教學(xué)活動(dòng)：“作業(yè)教案”檢查評(píng)比，經(jīng)典誦讀堅(jiān)持不懈；合 唱比賽歌聲嘹亮，籃球場(chǎng)上健兒奪魁。在我鎮(zhèn)教育教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)綜 合評(píng)比中， 我校以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)?cè)俅畏€(wěn)居榜首。 教師們以優(yōu) 秀的業(yè)績(jī)， 同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)， 為本學(xué)期的教學(xué)工作劃上了圓滿的 句號(hào)。在這里， 讓我們向辛勤工

29、作，無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師們表示衷心 的感謝；同時(shí)， 也代表老師向奮發(fā)進(jìn)取，天天向上的全體同學(xué)們表示 熱烈的祝賀！ 同學(xué)們，相信你們不會(huì)忘記： 為了讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中確立更高的目 標(biāo)，多少次老師和你們交談，幫你樹(shù)立信心 ;為了讓你們會(huì)背課文， 多少次老師延誤了回家吃飯的時(shí)間 ;為了讓你們養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，多少次老師諄諄教導(dǎo)，有的甚至因此嗓音沙啞 ;為了讓你們打牢 基礎(chǔ)，快速進(jìn)步，多少次老師犧牲了休息為你們補(bǔ)習(xí) ?這一切都是為 了你們的將來(lái)， 都是為了讓你們能在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、 靠知識(shí)立業(yè)的社 會(huì)里獲得更好的發(fā)展。 在本次考試中，二二班的語(yǔ)文，二三班的數(shù)學(xué)，三一班的英語(yǔ)， 三三班的語(yǔ)文、 英語(yǔ)都取得了

30、全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。 獲得全鎮(zhèn)前三名 的科目還有：一一、一二、一四班的語(yǔ)文，二一、二三、二四班的語(yǔ) 文，二二班的數(shù)學(xué)，三一班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)，三三班的數(shù)學(xué)，三四班的英語(yǔ)，四五班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，五三班的 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，五四班的語(yǔ)文，六三班的語(yǔ)文，六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ) , 四年級(jí)的品德、五年級(jí)的科學(xué)。 同時(shí)也涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生， 他們好學(xué)不倦， 有勤 奮上進(jìn)的拼搏精神；他們嚴(yán)于律己，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；他們聰明實(shí) 干，獲得了全鎮(zhèn)前三名優(yōu)異的成績(jī)！他們分別是一四班的郅浩笛、一 二班牛浩林、張海瑞，二一班的郭倩倩、二二班的劉澤璇、二三班的 張璞瑜、三一班的李奎錚、 三三班的

31、張家慧、 趙夢(mèng)蕊，四四班的關(guān)琪、 四三班的王文嬌、杜欣源，五一班的武志穎、五三班的康夏冰、溫溢 琦，六四班的郭欣寧、六三班的張夢(mèng)嬌。特別是三年級(jí)，全鎮(zhèn)前十名 都在我們學(xué)校，二年級(jí)和六年級(jí)全鎮(zhèn)前十名中，我校就占了 9 名。優(yōu) 異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力， 也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。 同 學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲再次對(duì)辛勤的老師表達(dá)我們最崇高的敬 意！ 本學(xué)期，我校在上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也碩果累累： 曙光體育活 動(dòng)中，我校體育健兒過(guò)五關(guān)、斬六將，獲得男子籃球鞏義市第一名， 男子乒乓球鞏義市第四名， 讓許多市直學(xué)校望塵莫及。 在合唱節(jié)活動(dòng) 中，我校錄制的合唱節(jié)目獲鞏義市三等獎(jiǎng)。 在鞏義市“我愛(ài)寫(xiě)漢字” 書(shū)法比賽和“與鄭州共奮進(jìn)、 建功鄭州都市區(qū)”青少年藝術(shù)展示大賽 上，我校共有三十余人分別獲得一、二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得與張茂 林老師、呂超杰老師、張現(xiàn)民老師、周劍老師、劉衛(wèi)東老師、王軍利 老師、張?jiān)昀蠋?、張曉輝老師的精心輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，讓我們向他 們表示衷心的感謝。 同學(xué)們，快樂(lè)的暑假生活向我們走來(lái)， 這將要到來(lái)的近兩個(gè)月的 時(shí)間不僅僅是一個(gè)悠長(zhǎng)的假期， 更是我們成長(zhǎng)的一部分。 請(qǐng)大家先想 想如何才能讓這個(gè)假期既愉快又充實(shí)。在這里我想對(duì)大家提三點(diǎn)建 議： 一、試著做一個(gè)孝順的孩子， 在家要尊重長(zhǎng)輩， 自己的事情自己 做。讓家因?yàn)槟愕亩露訙剀啊?二、試著做一個(gè)智慧的孩子，