夸夸我的同學(xué)ppt

1、 口語交際口語交際 夸夸我的同學(xué)夸夸我的同學(xué) 美是到處都有的，對(duì)于美是到處都有的，對(duì)于 我們的眼睛來說，缺少的我們的眼睛來說，缺少的 不是美，而是發(fā)現(xiàn)！不是美，而是發(fā)現(xiàn)！ 羅丹羅丹 夸夸我的同學(xué) 每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處。有的每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處。有的 人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人 喜歡看書，知道的特別多；有的人心喜歡看書，知道的特別多；有的人心 靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心 腸，別人一有困難，就盡力相助腸，別人一有困難，就盡力相助 這次口語交際，這次口語交際，就讓我們夸夸每個(gè)同就讓我們夸夸每個(gè)同 學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)的長(zhǎng)處。 說

2、的要求：說的要求： 1.1.口齒清晰，語言流暢。口齒清晰，語言流暢。 2.2.完整具體，詳略得當(dāng)。完整具體，詳略得當(dāng)。 3.3.富有感情色彩。富有感情色彩。 聽的要求：聽的要求： 1 1、專心聽。、專心聽。 2 2、有禮地提問和補(bǔ)充。、有禮地提問和補(bǔ)充。 講的要求講的要求: : a.a.說出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的名字。說出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的名字。 b.b.說出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。說出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 c.c.用具體的事例來證明被夸獎(jiǎng)同學(xué)的用具體的事例來證明被夸獎(jiǎng)同學(xué)的 優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)。 我想夸的人是我想夸的人是_。他（她）。他（她） 的身上有很多優(yōu)點(diǎn)。我要夸他（她）的身上有很多優(yōu)點(diǎn)。我要夸他（她） 的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是的

3、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_，具體事例，具體事例 有有_。 課堂游戲：課堂游戲： 比一比，賽一賽，看看哪一小組比一比，賽一賽，看看哪一小組 說得好？說得好？ 規(guī)則：每小組抽取一名代表上規(guī)則：每小組抽取一名代表上 臺(tái)夸自己的同學(xué)。臺(tái)夸自己的同學(xué)。 寫同學(xué)寫同學(xué) 寫優(yōu)點(diǎn)寫優(yōu)點(diǎn) 用具體事例來寫用具體事例來寫 通過記通過記一件事一件事來寫來寫 一個(gè)人一個(gè)人的的特點(diǎn)特點(diǎn) 片段一：抓特點(diǎn)寫外貌片段一：抓特點(diǎn)寫外貌 片段二：片段二： 具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說？怎么具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說？怎么 做？寫詳細(xì)。做？寫詳細(xì)。 我們班有很多同學(xué)，他們各有千我們班有很多同學(xué)，他們各有千 秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。但我最想夸秋，各有特色，各

4、有所長(zhǎng)。但我最想夸 的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。 長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼 睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的， 臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。 楊宇帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱楊宇帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱 他為他為“及時(shí)雨及時(shí)雨”。 那是一個(gè)星期四，語文老師突然說要聽寫。我翻遍那是一個(gè)星期四，語文老師突然說要聽寫。我翻遍 了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱 鍋上的螞蟻鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正

5、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正 當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊。當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊。 “周偉杰，沒帶聽寫本嗎？我送你一本吧！周偉杰，沒帶聽寫本嗎？我送你一本吧！”我轉(zhuǎn)過頭我轉(zhuǎn)過頭 一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出 一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流 涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光。涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝 謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!” 下課啦，同學(xué)

6、們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇 帆，對(duì)他說：帆，對(duì)他說：“謝謝你幫助了我。謝謝你幫助了我。” “不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。何不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。何 況你以前也幫助了我呀！況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。楊帆一邊走一邊說。 我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我 望著他那背影，心情久久不能平靜。望著他那背影，心情久久不能平靜。 習(xí)作方法導(dǎo)航習(xí)作方法導(dǎo)航 1. 1. 你要夸的是你要夸的是誰誰？ 2. 2. 可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌外貌，這樣人物

7、形，這樣人物形 象就更豐滿了。象就更豐滿了。 3. 3. 選選一件典型的事例一件典型的事例寫，就要交代清楚事寫，就要交代清楚事 情發(fā)生的情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的以及事情的開始、開始、 經(jīng)過、結(jié)果經(jīng)過、結(jié)果，其中，其中經(jīng)過經(jīng)過是最重要的，要寫詳是最重要的，要寫詳 細(xì)。細(xì)。 4. 4. 要抓住該同學(xué)的要抓住該同學(xué)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心語言、動(dòng)作、神態(tài)、心 理活動(dòng)理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。進(jìn)行細(xì)致描寫。 5. 5. 在寫的過程中不要忘了運(yùn)用積累的在寫的過程中不要忘了運(yùn)用積累的好詞好詞 好句。好句。 他，是一個(gè)又高又瘦的男孩，他有一個(gè)小鼻子，上面有一他，是一個(gè)又高又瘦的男孩，他有一

8、個(gè)小鼻子，上面有一 副眼鏡，看起來非常地般配，他平時(shí)有些調(diào)皮，他非常喜歡幫副眼鏡，看起來非常地般配，他平時(shí)有些調(diào)皮，他非常喜歡幫 助同學(xué)們。助同學(xué)們。 我最欣賞他的人品，他為人樂觀，因?yàn)樗牡睾?，所以有我最欣賞他的人品，他為人樂觀，因?yàn)樗牡睾?，所以?許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的書本不見了，他許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學(xué)的書本不見了，他 和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員了許多同學(xué)一起幫忙找，他和幾位同學(xué)在一起找，一下子動(dòng)員了許多同學(xué)一起幫忙找，他 找了一下那位同學(xué)的書包和地上，不一會(huì)兒，他就幫同學(xué)找著找了一下那位同學(xué)的書包和地上，不一會(huì)兒，他就幫同學(xué)找著 了，就回座位上去

9、了，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟失的鋼了，就回座位上去了，還有一次，他幫助一位同學(xué)找丟失的鋼 筆，他一起和同學(xué)們組織了許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì)兒，筆，他一起和同學(xué)們組織了許多同學(xué)一起幫忙找，不一會(huì)兒， 他說了一聲：他說了一聲：“找著了！找著了！”其實(shí)是沒有找著的，不一會(huì)兒，他其實(shí)是沒有找著的，不一會(huì)兒，他 找著了，他把鋼筆傳給了那位同學(xué)，同學(xué)們都用羨慕的目光投找著了，他把鋼筆傳給了那位同學(xué)，同學(xué)們都用羨慕的目光投 向他，他又一次不由自主的笑了起來。向他，他又一次不由自主的笑了起來。 我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人，我也覺得是，那我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)很好的人，我也覺得是，那 么你覺得

10、他是一個(gè)很好的人嗎？么你覺得他是一個(gè)很好的人嗎？ 例文：夸夸同學(xué)例文：夸夸同學(xué) 班里又要開表彰大會(huì)了！當(dāng)頒到班里又要開表彰大會(huì)了！當(dāng)頒到“紀(jì)律小明星紀(jì)律小明星”的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，同學(xué)們的目的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，同學(xué)們的目 光不約而同地全部落在一個(gè)瘦弱的女同學(xué)身上，她就是我的同桌光不約而同地全部落在一個(gè)瘦弱的女同學(xué)身上，她就是我的同桌班中最文靜、班中最文靜、 超級(jí)守紀(jì)律的徐夕雨同學(xué)。超級(jí)守紀(jì)律的徐夕雨同學(xué)。 記得有一次，我們上自習(xí)課，老師去辦公室辦事。沒有了老師，教室里一下記得有一次，我們上自習(xí)課，老師去辦公室辦事。沒有了老師，教室里一下 子炸開了鍋。同學(xué)們大部分離開了座位，子炸開了鍋。同學(xué)們大部分離開了座

11、位，有的有的相互大聲說話，相互大聲說話，有的有的在自娛自樂、在自娛自樂、 手舞足蹈手舞足蹈的，的，還有的還有的甚至在爭(zhēng)吵打罵。安靜的教室一下子變成了喧囂的鬧市。唯甚至在爭(zhēng)吵打罵。安靜的教室一下子變成了喧囂的鬧市。唯 獨(dú)我的同桌徐夕雨，獨(dú)我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣，仍在那里，仍在那里專心致志專心致志地做地做 作業(yè)，絲毫不受外界的干擾。頓時(shí)，一種敬佩之情從我心底作業(yè)，絲毫不受外界的干擾。頓時(shí)，一種敬佩之情從我心底油然而生油然而生。超級(jí)守紀(jì)。超級(jí)守紀(jì) 律的律的“紀(jì)律小明星紀(jì)律小明星”果然是果然是名不虛傳名不虛傳！ 徐夕雨同學(xué)不僅文靜守紀(jì)律，而且還徐夕

12、雨同學(xué)不僅文靜守紀(jì)律，而且還樂于助人樂于助人，很有愛心。有一次，上課鈴，很有愛心。有一次，上課鈴 聲響了，剛才下課玩得聲響了，剛才下課玩得滿頭大汗?jié)M頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時(shí)的我，急匆匆的跑回教室，此時(shí)我渴得喉嚨直冒我渴得喉嚨直冒 煙，煙，但當(dāng)我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺里的水早被我喝光了，再也倒不出但當(dāng)我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺里的水早被我喝光了，再也倒不出 一滴水。真糟糕！這可怎么辦？不斷咽唾沫的我只能死皮白臉地向徐夕雨求救，一滴水。真糟糕！這可怎么辦？不斷咽唾沫的我只能死皮白臉地向徐夕雨求救， 真沒想到徐夕雨真沒想到徐夕雨毫不猶豫毫不猶豫地把她的水壺遞給了我說：地把她的

13、水壺遞給了我說：“自己倒吧！自己倒吧！”我便馬上把我便馬上把 她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壺里。當(dāng)她接過空水壺后，什么話也沒說，直接她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壺里。當(dāng)她接過空水壺后，什么話也沒說，直接 放到了柜坑里。那一瞬間，我對(duì)她的善良之舉和助人為樂的精神放到了柜坑里。那一瞬間，我對(duì)她的善良之舉和助人為樂的精神肅然起敬肅然起敬。 這就是我們班的超級(jí)這就是我們班的超級(jí)“紀(jì)律小明星紀(jì)律小明星”徐夕雨。她的愛心、她的原則將永徐夕雨。她的愛心、她的原則將永 遠(yuǎn)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。愿我們的身邊像她這樣的人會(huì)越來越多。遠(yuǎn)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。愿我們的身邊像她這樣的人會(huì)越來越多。 夸夸我的同學(xué)夸夸我的

14、同學(xué) “鈴鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。 我我 站在隊(duì)伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然站在隊(duì)伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然 沖到我前面，由于門太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我沖到我前面，由于門太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，我 一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒看到我摔一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒看到我摔 倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時(shí)，一雙倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時(shí)，一雙 可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地

15、幫我拍掉衣服上的灰塵，可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵， 然后又把我扶到座位上，說：然后又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！林書帆，你沒事吧！”“”“沒事。沒事。” 我我 抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng) 的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光 芒。原來是她芒。原來是她-陳銘源。陳銘源。 陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們 班的班的“識(shí)字大王識(shí)字大王”，我們有什

16、么字不認(rèn)識(shí)，都紛紛跑去，我們有什么字不認(rèn)識(shí)，都紛紛跑去 向向 她請(qǐng)教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的她請(qǐng)教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的 “高高 嗓子嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來讀。她的聲音很，平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來讀。她的聲音很 響響 亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時(shí)很亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時(shí)很 愛集體，樂于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一愛集體，樂于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一 次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子， 又是陳銘源第一個(gè)跑過來扶著我，還嚴(yán)肅地批

17、評(píng)了李碩。又是陳銘源第一個(gè)跑過來扶著我，還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。 雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月，但是在我的心目雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月，但是在我的心目 中，她好像是我的好姐姐，保護(hù)著我。你們說，這么好中，她好像是我的好姐姐，保護(hù)著我。你們說，這么好 的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢？的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢？ 夸夸我的同學(xué)夸夸我的同學(xué) 葉鑫這個(gè)同學(xué)在我們學(xué)?？墒浅裘h(yuǎn)揚(yáng)的人，每個(gè)葉鑫這個(gè)同學(xué)在我們學(xué)?？墒浅裘h(yuǎn)揚(yáng)的人，每個(gè) 老師都說葉鑫差，不愛學(xué)習(xí)，愛打人。我也是一直這么老師都說葉鑫差，不愛學(xué)習(xí)，愛打人。我也是一直這么 認(rèn)為，可是，通過這件事情，他改變了我對(duì)他的看法。認(rèn)為，可是，通過這件事情，他改

18、變了我對(duì)他的看法。 有一次，在下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩，我突然看有一次，在下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩，我突然看 見了葉鑫還在座位上坐著，我想：葉鑫平時(shí)不是挺愛玩見了葉鑫還在座位上坐著，我想：葉鑫平時(shí)不是挺愛玩 的嗎？今天怎么不出去玩呀？我?guī)е苫髥栔旱膯?？今天怎么不出去玩呀？我?guī)е苫髥栔骸叭~葉 鑫，今天你怎么不出去玩呀？鑫，今天你怎么不出去玩呀？”他撓撓頭說：他撓撓頭說：“哎呀！哎呀！ 有有 一道題我不會(huì)，我正在想呢。一道題我不會(huì)，我正在想呢?！蔽也恍湃~鑫會(huì)自己獨(dú)立我不信葉鑫會(huì)自己獨(dú)立 思思 考，我便當(dāng)著他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，他考，我便當(dāng)著他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，

19、他 沒發(fā)現(xiàn)我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的監(jiān)視著沒發(fā)現(xiàn)我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的監(jiān)視著 他。只見葉鑫左手撓頭或拍頭，右手拿著筆寫著，不停他。只見葉鑫左手撓頭或拍頭，右手拿著筆寫著，不停 地地“刷刷刷刷”地筆聲響著，因?yàn)槲揖投阍谒赃?，所以聽地筆聲響著，因?yàn)槲揖投阍谒赃叄月?見見 了了“刷刷刷刷”地聲音，還不停反復(fù)地驗(yàn)算著這道題。地聲音，還不停反復(fù)地驗(yàn)算著這道題。 葉鑫大概做了葉鑫大概做了1 1分鐘，開始煩了，分鐘，開始煩了，“煩死了！煩死煩死了！煩死 了！外面太吵了！我不想做了！了！外面太吵了！我不想做了！”葉鑫大吼著，像一頭葉鑫大吼著，像一頭 發(fā)發(fā) 了瘋似的獅子，只聽了瘋

20、似的獅子，只聽“咚咚”的一聲，他把筆狠狠地拍在的一聲，他把筆狠狠地拍在 了了 桌子上，我看著葉鑫，他剛要出去，突然，他卻停下了桌子上，我看著葉鑫，他剛要出去，突然，他卻停下了 腳步，沒有了動(dòng)靜，他站在那兒，半天不動(dòng)，好像想著：腳步，沒有了動(dòng)靜，他站在那兒，半天不動(dòng)，好像想著： 不行，我葉鑫絕對(duì)做的出來，既然出了這道題，就說明不行，我葉鑫絕對(duì)做的出來，既然出了這道題，就說明 這道題絕對(duì)會(huì)有答案。忽然葉鑫又回到了位子上，這道題絕對(duì)會(huì)有答案。忽然葉鑫又回到了位子上，“刷刷 刷刷” 地筆聲又再次的響了起來，時(shí)間像流水般地飛快，還有地筆聲又再次的響了起來，時(shí)間像流水般地飛快，還有4 4 分鐘就要上課了，

21、忽聽葉鑫一聲大叫：分鐘就要上課了，忽聽葉鑫一聲大叫：“耶！我做出來耶！我做出來 了。了。”葉鑫十分的高興，不知道該說些什么，我剛想上葉鑫十分的高興，不知道該說些什么，我剛想上 去去 夸夸他的，可惜時(shí)間不等人呀，上課鈴聲響了，我走回夸夸他的，可惜時(shí)間不等人呀，上課鈴聲響了，我走回 了我自己的座位，上起了課，我想：等到下課了，我一了我自己的座位，上起了課，我想：等到下課了，我一 定要好好夸夸他。定要好好夸夸他。 夸夸我的同學(xué)夸夸我的同學(xué) 我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一 雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的 笑臉。

22、他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人。其中有一件事笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人。其中有一件事 還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。 那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高 采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃 球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳 遠(yuǎn)遠(yuǎn)我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。 “哎喲哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過 來，原來是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲來，原來是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲 害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這 時(shí)，我多希望有人來拉我