六年級上冊期末練習題

1、六年級上冊期末練習題期末檢測六年級上冊期末練習題1 看拼音寫詞語。yishi z 1 yu anm o shmgji e zoo y ir w li dn（）（）（）六年級上冊期末練習題（）（）2.看拼音寫字，組成詞語。moyuy1jie沙()沐（）(）制（）約()水(）習(）力（）束()生(）望(）立（）白0寫?yīng)q()()見()力3、按書寫要求，規(guī)范抄寫下面的古詩名句青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏,4、用“畫出句子中的錯別字，將正確的字按順序?qū)懺诤竺娴睦?號里。 關(guān)健的問題是我們要積極地參加建身運動。（） 彭德懷將軍騎著俊馬奔馳在崇山竣嶺中。（）5、先把詞語補充完整，然后選詞填空，使句子完整通

2、順。橫（）不幸 飽經(jīng)風（）（）囹吞棗（）血搏殺獨（）匠心（）走龍蛇可見一（）興咼（）烈抑揚頓（)（）人譏笑（）風怒號雅他的朗誦有聲有色，語調(diào)（），表情豐富多彩。俗共（）8/6張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位（老人。6、照樣子，寫出四個帶有 些戶字的詞語，分別和下面的詞語搭配（所填的詞語不重復(fù)）例:（護理）病人（）環(huán)境地球）尊嚴防火7、先默寫古詩春夜喜雨再寫一句帶有字的詩句（不重復(fù)）。&按原文填空。 ,何人不起故園情 珍惜自然資源， 我們愛我們的民族，。 不精不誠,。 其間有_個二歲的少年,項銀圈,手柄鋼叉向一匹麓盡力地去。那渣卻將身一，反從他的胯下逃走了。 橫眉冷對千夫指,0 昔我往矣，。9、

3、理解詞句。寫出帶點詞語的意思。 峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：O洋洋： 0 爺爺津津樂道地數(shù)說著自己當年的光榮歷史。津津樂道：寫出下面句子的意思。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可 親。這句話說明地球和人類 萬物的關(guān)系怎樣？ 我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切音樂。這句話使你感受到了什么？、閱讀理解希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(di)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(t m)瘓(hum)的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部

4、位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身,不能擦汗，甚至不能流淚,他的淚腺(xim)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(sh 口)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種 特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一 個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任

5、何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yucn)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了 “存在” o從某種意義 上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)一一醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的 自虐狂，他把痛楚作為契(qi)機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感 受。誰也不能 保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在 第二天早晨如期到來。(1) 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面 契機(2) 破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。A. 當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。()B. 鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。()(3) 你對生之喜悅”這個題目的理解：(4) 在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A. B. (5) 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？(6) 讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。三 習作在學習、生活和其它的活動中，我們曾經(jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以“謝謝你，,5為題