2018年下學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃

1、范文最新推薦2018年下學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃2018年下學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃一. 班況分析：本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3 4、5歲之間。通過 上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三 方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生 活衛(wèi)生習(xí)慣。1 .大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。2 .小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒 不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。3 .生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、

2、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。4 .自我保健：游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自 行增減衣服。認(rèn)知發(fā)展：1 .智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn) 用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì) 聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2 .語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大 膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3 .自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他 們的主要特征。4 .數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。社會(huì)性發(fā)展：1 .品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩

3、具、 愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。2 .交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi) 向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。3 .情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師 和小朋友等。4 .個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分幼兒依賴性 較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。二. 本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：& lt;1 > 幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真 按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦 手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神 集中地吃飯；保持桌、

4、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口； 能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方， 安靜就寢，睡姿正確。& t;2> 教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有 計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知 事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三. 各方面的具體內(nèi)容要求：& lt;1 > 常規(guī)工作：1 .班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日

5、的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得 到良好的發(fā)展。2 .幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能 力。3 .在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。& t;2> 教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目 標(biāo)和任務(wù)的完成。& t;3> 家長工作：*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹 幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互 通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，

6、結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。（2）家長會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼 兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希 望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見， 以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長開放日：請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育 內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師 的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸

7、提供了良好機(jī) 會(huì)和條件。20052006學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 20052006學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 廈門英才學(xué)校初三（8）班沈倩倩一、工作目標(biāo)。以提升中考質(zhì)量為生命線，突出學(xué)科競(jìng)賽這一亮點(diǎn)，注入發(fā)展理念， 塑造健全人格，樹立優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)超學(xué)校擬定的中考各項(xiàng)指標(biāo)。二、具體措施。（一）、直面中考，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。 2、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與 思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時(shí)進(jìn)行心理 減壓與輔導(dǎo)，讓所有學(xué)生在愉悅的狀態(tài)中挖掘自身潛能， 贏取人生的 第一次成功。3、積極與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

8、4、對(duì)每次考試進(jìn)行深入細(xì)致的分析總結(jié)，得出成功的經(jīng)驗(yàn)，找到存 在問題與差距，及時(shí)制定具體、有效措施，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)既定目標(biāo)。5、積極配合數(shù)理化科任教師開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的競(jìng) 賽潛能，爭(zhēng)取在數(shù)理化競(jìng)賽上再創(chuàng)新、高，突出英才學(xué)校的亮點(diǎn)。6、開辟各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作，積極備考，使學(xué) 生能掌握考試技巧，提高中考成績，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。（二）專題教育，塑造完美人格。1、 利用主題班會(huì)開展校訓(xùn)的理解與宣傳工作，讓 “求真、篤志、明 德、向善”的校訓(xùn)成為學(xué)生的前進(jìn)目標(biāo)與方向，使他們成為具備“真、 善、美”優(yōu)良品質(zhì)的人。2、充分利用“愛心捐助”、“學(xué)雷鋒”主題月、“三八”婦女節(jié)、 清明節(jié)

9、祭掃烈士墓等有利契機(jī)開展感恩教育，并圍繞相關(guān)主題召開主 題班會(huì)、出刊專題板報(bào)，讓感恩的情感滲透于學(xué)生的一言一行，使他 們能感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)、感恩他人，培養(yǎng)美好的情感和 健康的心態(tài)，成為一個(gè)積極向上、融入社會(huì)、善待他人的有用之才。3、認(rèn)真開展行為規(guī)范和禮儀教育，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語 言、儀表、作息等細(xì)處小處抓起，凈化學(xué)生的一言一行，培養(yǎng)良好的 行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。4、加強(qiáng)教室文化環(huán)境建設(shè)，利用板報(bào)、標(biāo)語、口號(hào)等載體，營造簡(jiǎn)潔大方、健康有序的教室文化氛圍，既讓學(xué)生感知面臨中考的緊張形 勢(shì)，又能感受到濃郁的人文氣息和健康理念。5、努力構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)體系，樹立品學(xué)兼優(yōu)典型，通過“同伴

10、效應(yīng)”和“情感Ji勵(lì)”來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的“內(nèi)化”提高。6、安全教育“警鐘長鳴”，創(chuàng)設(shè)平安校園。堅(jiān)持做好每周的安全教 育，并作好記載，特別是大假期間，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全隱患檢查，杜絕一切安全隱患。7、進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化校園文化環(huán)境。對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手 機(jī)、零食”等問題，齊抓共管、防治結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的志趣， 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。8在以學(xué)業(yè)為關(guān)鍵的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校、德育處、年段 開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育。（三）家校聯(lián)系，拓寬教育途徑。1、采取書信、電話、家訪、家長來校等方式，積極與家

11、長取得聯(lián)系, 形成家校教育合力。2、扎實(shí)有效開好家長會(huì)，就家長如何幫助孩子應(yīng)對(duì)中考開展探討與 研究，改進(jìn)教育方法，掌握教育技巧，提升教育效果。3、通過與家長的有效溝通，認(rèn)真扎實(shí)做好新高一 “直升”工作，為 宣傳學(xué)校的知名度和可信度作出不懈努力。2006年1月16日小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容周次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容1幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動(dòng)作小小羊兒要回家2引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動(dòng)作搖啊搖3培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作、玩游戲 袋鼠4啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動(dòng)作表現(xiàn)夜晚星空閃爍閃爍的星星5通過洗手帕活動(dòng)教育幼兒自己的事情自己做洗手帕6引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛快7啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動(dòng)作我是一個(gè)大蘋果8啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動(dòng)作兩只小鳥9組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動(dòng)作小獵手10體驗(yàn)共同游戲的快樂螞蟻般豆11發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性擴(kuò)指12通過音樂體驗(yàn)小花貓高興與傷心的不同心情小花貓13啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作頭