綜合課例的設(shè)計(jì)與制作

1、綜合課例的設(shè)計(jì)與制作 馬 寧 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所H 什么是綜合課例 綜合課例應(yīng)體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)單元的教學(xué)前期 設(shè)計(jì)、教學(xué)中間過程和教學(xué)后期評價(jià)的 教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)信息。 為什么做綜合課例 n便于系統(tǒng)的了解教師的教學(xué)思想：內(nèi)容 齊全，容易掌握教學(xué)思路和教學(xué)思想 n便于資源的共享和移植：課件和資源的 直接使用或修改再用 n參考他人的評價(jià)方式 如何做綜合課例 n課例 n教學(xué)設(shè)計(jì)方案 n教學(xué)軟件（課件） n其他教學(xué)資源 n學(xué)生作品 n相關(guān)論文或教學(xué)心得 n課例評價(jià) 課例 n兩種形式：主要教學(xué)過程分節(jié)呈現(xiàn)、整個(gè)的教 學(xué)過程呈現(xiàn) n教學(xué)過程流暢，課堂氣氛活躍，學(xué)生主體、教

2、 師主導(dǎo)作用充分發(fā)揮(協(xié)作學(xué)習(xí)效果好 )，教學(xué) 策略恰當(dāng) n拍攝質(zhì)量好，畫面清楚，基本沒有噪聲和鏡頭 抖動，視頻文件經(jīng)過壓縮處理（可以是mpg、 最好用wmv，工具media encoder），在各個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié)添加適當(dāng)?shù)淖帜徽f明（教學(xué)活動、學(xué) 生活動） 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（1） 1、 選題 l 選題能體現(xiàn)技術(shù)的優(yōu)勢，適于信息技術(shù)與課程整合，尤其是深層 次的整合 l 能激發(fā)學(xué)生的興趣 2、學(xué)習(xí)目標(biāo) l 學(xué)習(xí)目標(biāo)符合學(xué)習(xí)主題 l 學(xué)習(xí)目標(biāo)能針對不同的學(xué)習(xí)者，體現(xiàn)個(gè)別差異 l 目標(biāo)陳述清晰、明確 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（2） 3、 教學(xué)方法和策略 l 有效，應(yīng)該寓教于樂：游戲的目的是教學(xué)，不要本末倒置 教學(xué)內(nèi)容、組

3、織形式 l 目的明確、闡述清晰：“討論一下”，“現(xiàn)在大家來閱讀” l 多鼓勵學(xué)生去表達(dá)、交流：語文要重視情感、拓展閱讀和 各個(gè)環(huán)節(jié)中的思維培養(yǎng)；英語要重視學(xué)生“說”的訓(xùn)練和真實(shí)情 景中語言的靈活運(yùn)用（避免簡單機(jī)械） l 有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征 l 符合學(xué)科特點(diǎn) l 教學(xué)方法和策略可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施 l 教學(xué)管理策略的運(yùn)用：教學(xué)的進(jìn)程、課堂的秩序等 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（3） 4、 媒體與資源 l 媒體與資源符合學(xué)習(xí)者的特征、有利于主題的表達(dá)和目標(biāo)的教學(xué) l 對教學(xué)環(huán)境、技術(shù)，以及教師和學(xué)生的技術(shù)水平要求不高，可推 廣性較強(qiáng) 5、 教學(xué)流程 l 教學(xué)過程能反映教學(xué)策略以及師生的活

4、動 l 教學(xué)過程流程圖規(guī)范、清晰易懂 6、 教學(xué)評價(jià) l 注重形成性評價(jià)，有明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提供了評價(jià)工具 7、 格式及規(guī)范 l 表述規(guī)范、環(huán)節(jié)齊備 資源 n包括教材、教具、圖片、資源網(wǎng)站、課件等 n資源符合學(xué)習(xí)主題，沒有干擾信息、無關(guān)資源、 資源內(nèi)容和視覺刺激應(yīng)一樣（內(nèi)容與背景、顏 色 ） n資源正確，無誤，如：注音、錯字等 n適于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用：視音頻、flash、動畫 等，注意格式，部分資源的再加工 n資源類型豐富,能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求 學(xué)生作品 n學(xué)生學(xué)習(xí)過程中物化的一些東西：如 PPT、討論的內(nèi)容、兒歌、板報(bào)、表演 等 n學(xué)生作品要符合學(xué)習(xí)的主題 n可以是課堂學(xué)習(xí)的延伸，并具有一定的 創(chuàng)造性 n形式多樣（可以是非電子化作品） 相關(guān)論文和教學(xué)心得 n體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，基于雙主教 學(xué)理論 n教學(xué)模式描述清晰，有很強(qiáng)的可操作性， 對其他教師有很好的參考作用 n論文結(jié)構(gòu)合理，行文流暢 n格式規(guī)范,符合論文寫作要求 n也可以是老師的教學(xué)心得體會 課例評價(jià) n專家評價(jià)、學(xué)生評價(jià)或是相關(guān)學(xué)科教師 的評價(jià) n形式可以是文檔或視頻 綜合課例的組織形式 各類內(nèi)容最好用不同的文件夾儲存 用網(wǎng)頁的形式將綜合課例的內(nèi)容組織起來，首頁 文件為index.htm或default.