2016屆二輪復(fù)習(xí)人教版詩歌鑒賞專項突破訓(xùn)練

1、2016屆二輪復(fù)習(xí) 人教版 詩歌鑒賞 專項突破訓(xùn)練（6）題型頻度考查概率鑒賞形象80%語言50%表達技巧80%評價思想感情90%內(nèi)容主旨70%觀點態(tài)度40%1.閱讀下面兩首詞，完成（1）（2）題。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細。草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危欄倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。（1）歐陽修詩文向來注重煉字，請簡要賞析歐陽修詞開篇兩句“候館梅殘，溪橋柳細”中“殘”與“細”二字的妙處。答：_（2）

2、“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”化用了虞美人中的哪兩句？試比較兩者在修辭手法和表達效果上的異同。答：_答案（1）“殘”寫出了梅花之凋零，“細”寫出了柳條之初生。“殘”“細”既交代了作者出行的時間初春時節(jié)，又浸透著濃郁的凄涼之意，飽含著離別的濃濃愁情，為整首詞奠定了感情基調(diào)。（2）化用了“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。修辭手法相同：都運用了比喻的手法，都以水喻愁，將滿腔愁緒比作江水，表現(xiàn)愁緒之多，綿延不斷。抒情效果不同：歐陽修詞借迢迢春水表達了漸行漸深的離愁別緒，畫面真切，意境優(yōu)美；李煜詞則借一江春水表達了國恨家仇的憂傷情感，境界開闊，意境深遠?！驹姼梃b賞】 虞美人全詞以問起，以答結(jié)；

3、由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫串始終?！按夯ㄇ镌隆笔嵌嗝疵篮?，作者卻殷切企盼它早日“了”卻；小樓“東風”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因為它們都勾起了作者物是人非的感觸，襯出他的囚居異邦之愁。下片前兩句，一“在”一“改”道盡了幾多物是人非的酸楚與哀傷。結(jié)句“恰似一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，含蓄地展示出愁思的長流不斷，無窮無盡。踏莎行這首詞上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想即思婦的別恨，從游子和思婦兩個不同的角度深化了離別的主題。全詞以優(yōu)美的想象、貼切的比喻、新穎的構(gòu)思，含蓄蘊藉地描寫出一種“迢迢不

4、斷如春水”的情思，一種情深意遠的境界。上片寫游子旅途中所見所感。開頭三句是一幅洋溢著春天氣息的溪山行旅圖。開頭三句以實景暗示、烘托離別，而四、五兩句則由美景轉(zhuǎn)入對離情的描寫。下片寫閨中少婦對陌上游子的深切思念。開頭兩句寫出女子情感的纏綿深切，“樓高莫近危欄倚”是游子對閨中人深情體貼的囑咐，也是思婦既希望登高眺望游子蹤影又明知徒然的內(nèi)心掙扎。最后兩句寫少婦的凝望和想象，是游子想象閨中人憑高望遠而不見所思之人的情景?！驹娨夥g】 虞美人：春花秋月什么時候才了結(jié)？往事知道有多少！小樓上昨夜又刮來了春風，在月明中對故國不忍回首去想念。精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該還在，只是人已衰老。若要問心中有多

5、少哀愁？正像這不盡的滔滔春水滾滾東流。踏莎行：客舍旁的梅花已經(jīng)凋殘，溪水橋邊細柳輕垂，春風踏芳草，征人騎馬手拉韁。離愁別緒隨路長，漸行漸遠漸綿長。好似溪水涓涓淌，源源不斷向遠方。寸寸柔腸痛斷，盈盈淚水洗粉面。危樓高、看得遠，傷心莫要倚欄桿。平坦的草地盡頭是春山，行人還在那重重春山之外。2.閱讀下面這首宋詩，完成（1）（2）題。鷓鴣天嚴仁一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉(zhuǎn)牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長?！咀ⅰ?危弦：急弦。捩柂：扭轉(zhuǎn)船舵。牙檣：飾以象牙的桅桿。（1）上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？句中的“重”字有怎樣的藝術(shù)效果？答：

6、_（2）詞的下片用了哪些手法來表現(xiàn)人物情感？請結(jié)合詞句分析。答：_答案（1）描寫了一幕情意深摯的離別場景：行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。“重”字表面上寫蒲帆滯重，船行緩慢，實則暗示遠行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。（2）“瑤草碧，柳芽黃”兩句以樂景寫哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷；“載將”句化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重；末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成?！驹姼梃b賞】 “一曲危弦斷客腸”，首句便給通篇定下了基調(diào)，接著，作者又將筆對準河橋附近的帆船上，“津橋”一句由將別而即別，惜別的氣氛更

7、為濃厚?！敖摹本溆杉磩e轉(zhuǎn)到方別。“樓上”一句，從對方著筆，終于拈出一個“淚”字來，把抒情氣氛推上了高峰。下片直接抒寫離情別意。頭兩句仍為寫景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作別，倍覺魂銷。兩句以美好的春景，反襯惜別之情?！拜d將”一句將看不見、摸不著的“離恨”寫得具體而有分量。最后兩句改設(shè)問為肯定語氣，是全詞一氣寫分別至此必然的感情蘊積。以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使主題進一步深化，令人回味不絕。作者在上片借景抒情，層次分明，步步推進，雖不點破，卻蘊蓄著濃厚的惜別之情，是融情于景的典范。下片惜別之情滔滔而出，親切可感，表現(xiàn)出作者相當高的藝術(shù)水準?！驹娨夥g】 宴席將散，一曲哀弦，愁腸

8、欲斷。人已進船，船舵和桅桿即將轉(zhuǎn)到別的方向。蒲帆在江心被云帶著前進，但顯得有些遲緩。相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。碧草芳美，岸柳才芽，將載著離恨過瀟湘。您看那滾滾東去的流水，就像那綿綿不斷的離愁別緒。3.閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）題。祝英臺近除夜立春吳文英翦紅情，裁綠意，花信上釵股。殘日東風，不放歲華去。有人添燭西窗，不眠侵曉，笑聲轉(zhuǎn)、新年鶯語。舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素。歸夢湖邊，還迷鏡中路?？蓱z千點吳霜，寒銷不盡，又相對、落梅如雨。【注】 紅情、綠意：紅花、綠葉，剪裁為春幡，可以戴在頭上?；ㄐ牛夯ㄐ棚L，應(yīng)花期而來的風。幽素：幽情素心。（1）“殘日東風，不放歲華去”兩句的意思是

9、什么？分析其在全詞中的作用。答：_（2）全詞從哪三個方面反襯了作者的孤寂愁苦之情？答：_答案（1）夕陽不肯輕易落山，東風又帶來了春的訊息。切合“除夜立春”的題意，表達除舊迎新之意。抒發(fā)了作者對即將逝去的一年的戀戀不舍和對新年到來的感慨。（2）初春之美景，東風應(yīng)期而來。他人之歡樂，剪裁花葉，熱鬧守夜。昔日之溫馨，伊人擘柑?！驹姼梃b賞】 除夕恰遇立春，真非常有之事。本應(yīng)感到無限喜悅，可是對于客中的游子來說，所引發(fā)的卻是無限感傷。此詞上片三句寫立春日，姑娘們戴上花，顯示出百花將開的消息。四、五兩句再寫除夕守歲。夕陽亦像人一樣，對即將逝去的一年戀戀不舍，不肯輕易落山，同時東風又帶來了春的訊息，給人新的

10、希望?！坝腥恕币韵氯鋵懭藗冊跉g笑中迎來新年：終于，除夕之夜降臨，守歲的人們徹夜不眠，剪燭夜話，笑聲不絕，在鶯啼聲中迎來了新春的清晨。下片開頭回想舊日除夕的宴席，作者仿佛回到了昔日除夕之夜的家宴上，美人用纖纖玉手為自己破開黃柑，那幽香似乎還縈繞在周圍。對往事的追憶和神往，令自己走進了夢境，然而相隔既久，山水迢迢，過去的美好回憶，連夢中也難以追尋了：“歸夢湖邊，還迷鏡中路。”湖水如鏡，夢影朦朧，難覓歸路。往事散如輕煙，徒增無窮悵惘而已。最后幾句直接抒情：此時是春風吹融了冰雪，可是永遠不能消去飛上鬢角的寒霜，已經(jīng)夠可悲的了；更何況落梅如雨，斑斑白發(fā)與點點白梅相對，這豈不令人凄絕！詞作委曲含蓄，欲藏

11、還露，而其抒情筆觸又了然可尋?！驹娨夥g】 剪一朵紅花，裁一片綠葉，帶著融融春意，插在美人頭上。東風吹拂，春天已近，斜陽遲遲未落，好像要留下最后的時刻。窗下有人添上新油，點亮守歲的燈火，人們徹夜不眠，在笑語歡聲中共迎新春佳節(jié)。回想舊日除夕的宴席，美人白皙的纖手曾親自把黃柑破開，那溫柔的芳香朦朧，至今仍留在我的心中。往事令人神往，我在夢境中回到湖邊，那湖水如鏡，使人流連忘返。我卻迷失了路徑，不知所處?？蓱z吳地白霜染發(fā)，點點如星，仿佛春風也不能將寒霜消融，更何況斑斑白發(fā)對著如雨飄零的落梅。4.閱讀下面兩首唐詩，完成（1）（2）題。春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，

12、何事入羅幃。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。（1）兩首詩分別表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的思想感情？答：_（2）這兩首詩在寫法上有其共同點，那就是“無理而妙”，看似無理，卻自是妙語。請分別指出兩首詩中無理而妙的詩句，并簡要賞析。答：_答案（1）李詩：思婦對遠在燕地衛(wèi)戍夫君的思念之情以及她對愛情的堅貞。金詩：思婦對遠征遼西丈夫的思念之情。（2）李詩：“春風不相識，何事入羅幃。”怪不相識的春風跑到自己的羅帳里來并斥責春風，怪得無理。但正是無理，卻巧妙地表現(xiàn)了女主人公對丈夫的忠貞。金詩：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼?！北砻嫔峡矗紜D打鳥是因為鳥驚擾了她的夢，但從本質(zhì)上來說，能否夢到丈夫

13、與鳥無關(guān)?？此茻o理，卻巧妙地寫出了思婦對丈夫的強烈思念。【詩歌鑒賞】 春思：一、二句，以相隔遙遠的燕、秦兩地的春天景物起興，出句寫思婦的懸想，對句寫思婦所見。三、四句由開頭兩句生發(fā)而來，繼續(xù)寫燕草方碧，夫君必定思歸懷己，此時秦桑已低，妾已斷腸，進一步表達了思人之情。詩人巧妙地把握了思婦復(fù)雜的感情活動，用兩處春光，興兩地相思，把想象與懷憶同眼前真景融合起來，據(jù)實構(gòu)虛，造成詩的妙境。五、六句，詩人捕捉了思婦在春風吹入閨房、掀動羅帳的一剎那的心理活動，表現(xiàn)了她忠于所愛、堅貞不二的高尚情操。春風撩人，春思纏綿，申斥春風，明志自警。春怨：這首詩句句相承，環(huán)環(huán)相扣，形成不可分割的整體。詩的首句似平地奇峰，

14、突然而起，讓讀者產(chǎn)生疑問。第二句，對第一句做解釋，使人們知道，原來“打起黃鶯兒”的目的是“莫教枝上啼”。但鳥語與花香本都是春天的美好事物，人們不禁還要追問：又為什么不讓黃鶯兒啼呢？第三句詩說明了“莫教啼”的原因是怕“啼時驚妾夢”。但人們?nèi)圆粫M足于這一解釋。她為何怕驚醒自己的夢呢？她做的是什么夢呢？最后一句的答復(fù)是：這位詩中人怕驚破的不是一般的夢，而是去遼西的夢。這是一首懷念征人的詩，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦?！驹娨夥g】 春思：我想燕地的草都像碧綠的絲絳一般了，因為秦地的桑樹早已舒展了碧綠的枝條。這應(yīng)該是良人回家的日子啊，卻是我傷心斷腸的時候。春風啊，你并不認識我，為何吹入我的

15、羅帳？春怨：趕走院落中的黃鶯兒，不想讓它在樹枝上啼鳴。因為它的啼叫驚醒了我的美夢，讓我不能在夢中到遼西與丈夫相見。5.閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。孤雁崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑?！咀ⅰ看尥浚?54？），字禮山，今浙江富春江一帶人。唐僖宗光啟四年（888）進士。終生飄泊，漫游巴蜀、吳楚、河南、秦隴等地。矰（zng）：短箭。繳（zhu）：系箭的絲繩。（1）這首詩全篇皆實寫“孤雁”，作者是怎樣突出孤雁之“孤”的？答：_（2）結(jié)合全詩，說說詩的最后兩句作者對孤雁有怎樣的感情，又借孤雁表達了自己怎樣的人生感受。答：_解析（

16、1）這首詩在寫“孤雁”時，注意借助多種表現(xiàn)手法來突出孤雁之“孤”。首聯(lián)“幾行歸塞盡”中的“幾行”歸雁之“行”與“念爾獨何之”中“獨何之”之“獨”形成對比，突出孤雁之“孤”。頷聯(lián)通過“暮雨相呼失”寫失群之雁，聲音凄厲，呼尋伙伴，突出雁之孤獨?！昂劣逻t”說明大雁影單心怯在池塘邊盤旋，欲下遲疑。頸聯(lián)通過“云低”“月冷”的環(huán)境來襯托大雁的孤獨。（2）詩歌尾聯(lián)“未必逢矰繳，孤飛自可疑”寫出了大雁疑慮受箭喪生。作者在此寫大雁，其實以大雁進行自喻，表達詩人的良好愿望和矛盾心情。答案（1）首聯(lián)用“幾行”歸雁之“行”與下句中“獨何之”之“獨”形成對比，突出孤雁之“孤”。 頷聯(lián)通過孤雁在暮雨中的動作、神情、狀

17、態(tài)，突出其孤。失群之雁，聲音凄厲，呼尋伙伴。面對蘆葉蕭蕭的池塘，影單心怯，幾度盤旋，欲下未下，遲疑畏懼。頸聯(lián)，通過環(huán)境渲染來襯托其形單影只，突出其孤：月冷云低，孤雁就是在這樣一個昏暗、壓抑、恐怖的環(huán)境中飛行。（2）最后兩句寫出詩人對孤雁的安慰與擔憂：孤雁未必會遭暗算，但孤飛總使人易生疑懼。在安慰孤雁的同時也透露出對孤雁處境的擔心。詩人以孤雁自喻，表達了自己漂泊異鄉(xiāng)的羈旅之情，世路險峻的孤凄憂慮。6.閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）題。滿庭芳碧水驚秋秦觀碧水驚秋，黃云凝暮，敗葉零亂空階。洞房人靜，斜月照徘徊。又是重陽近也，幾處處，砧杵聲催。西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。傷懷。增悵望，新歡易失，

18、往事難猜。問籬邊黃菊，知為誰開。謾道愁須殢酒，酒未醒、愁已先回。憑闌久，金波漸轉(zhuǎn)，白露點蒼苔。 （1）詞作的景物描寫有什么特點和作用？請結(jié)合詩句作簡要分析。答：_（2）詞中流露出哪些情感？請結(jié)合詩句分析。答：_解析（1）解答此類題目，要先找出有哪些景物，景物特點如何，描寫景物運用了什么手法；作用往往是營造意境，渲染氣氛，烘托情感。（2）解答這道題，要抓住景物的特點，以及直接表明情感的詞語“傷懷”“增悵望”等。答案（1）融情入景，以景語始，以景語終，在層層鋪敘、描寫中表達了傷離懷舊的心緒。（或詞作開篇描繪碧水放冷光，黃云聚集，大地蒼茫，落葉滿階，又有砧杵聲聲入耳之境，視聽結(jié)合）（或動靜結(jié)合），營

19、造衰颯、蕭索的意境，渲染氣氛，烘托出詞人此時此地的悲苦心境（手法答出擬人，可酌情給分）。（2）故人故園之思。飄泊異鄉(xiāng)，秋天日暮聽到砧杵聲時，很自然地會起故園之思，“西窗下，風搖翠竹，疑是故人來”，在寫景中透露出懷人的情思。時光流逝的慨嘆。驚秋，砧杵聲催讓詩人不覺生出時光飛逝的慨嘆。貶謫之后知音難覓的慨嘆?！霸鰫澩職g易失，往事難猜”婉轉(zhuǎn)地表達出在遭貶謫以后的生活歷程的孤單，“問籬邊黃菊，知為誰開”流露出知音難覓無人理解的悲苦。7.閱讀下面的唐詩，完成題目。白石灘王維清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。（1）這一首詩描寫白石灘月夜景色，其中主要突出月色之皎潔，請舉例分析，前面兩句是

20、怎樣突出這一點的。答：_（2）從這些景物的特點中，你可以感受到詩人怎樣的追求或態(tài)度。答：_解析題目已經(jīng)指明是寫“月色之皎潔”，所以解答第（1）題就是要在理解前面兩句描繪了哪些景物的基礎(chǔ)上，具體分析這些景物的特點，以及這些特點與“月明”之間有何關(guān)聯(lián)。這些景物及其特點是水清、石白、蒲草綠，如果不是月明，這些景物的特點是不能顯示出來的?；卮鸬冢?）題，需要對全詩的內(nèi)容作總體把握。前面兩句寫景，月光皎潔、清澈，水清、石白、蒲草綠；后面兩句寫人，人是自由自在、閑適的。在總體把握全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要進一步思考：景物美固然是由其自身特點所決定的，但更有人的主觀感受的融入，這種主觀感受往往就體現(xiàn)人的一種追求

21、。故據(jù)此可推斷出，此處之所以表現(xiàn)出這種美，就在于作者對這種生活環(huán)境的喜愛和追求。答案（1）前兩句詩通過描寫沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎潔、明亮。寫灘上的水、水底的石和水中的蒲草清晰如畫，正暗示月光的明亮。惟其月明，照徹灘水，水才能見其“清”，灘才能顯其“淺”，而水底之石也才能現(xiàn)其“白”。不僅如此，從那鋪滿白石的水底，到那清澈透明的水面，還可以清清楚楚地看到生長于其中的綠蒲。（2）這首詩所寫景物，清新、純潔，更富有濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了一種自然、純真的美，也寄托著詩人對這種自然、純真的美的追求。8.閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。子規(guī)吳融舉國繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。他山叫處花成血，舊苑

22、春來草似煙。雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。【注】吳融：唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南。（1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。答：_（2）這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？請簡要分析。答：_解析（1）本題考查考生對作者思想感情的把握能力。從意象入手就可以明確本詩基本的感情特點是失意悲愁。分析時必須從意境、意象本身的特點出發(fā)來回答景中之情、象中之志。（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達技巧的能力。題干問的是情景關(guān)系，其實是考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的認知和把握。選用什么樣的意象或意境，來表現(xiàn)什么樣的感情，便定格了詩人所采用的表達技巧或抒情方法。答

23、案（1）表現(xiàn)了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉(xiāng)的悲愁。詩人運用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復(fù)著墨渲染，表達流寓荊南、漂泊失意和遠離故土、思念故國的悲愴情懷。（2）托物抒懷，借杜鵑晚間雨中凄切的悲鳴，表達了自己深切的故鄉(xiāng)之思；寓情于景，詩中的雨昏風冷、雨落影斜，以及杜鵑鳥的叫聲，都融入了詩人官場的失意和思鄉(xiāng)的悲切；以景襯情，故國春來，草木榮生，青蔥馥郁，含煙吐霧，更反襯了杜鵑鳥孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。感皇恩出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。

24、算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長似，月圓時節(jié)。（1）“楊花如雪”這一寫景句在詞中有什么作用？請簡要分析。答：_（2）請簡要說明這首詞上闋的行文思路。答：_（3）“一日三秋，寸腸千結(jié)”兩句運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？答：_解析（1）本題考查鑒賞詩歌語言的能力?！皸罨ā奔戎鸽x別在楊花紛飛的三月，又借楊花紛亂喻作者離別時心亂如麻的心緒。作答時要綜合考慮。（2）本題考查鑒賞詩歌構(gòu)思的能力。上闋寫傷別之情?！叭虦I出門來，楊花如雪”，開門見山，寫離別之狀，寫離別之時。“忍淚”表明作者對離別的傷心煩亂。“楊花”既指離別在楊花紛飛的三月，又借楊花紛亂喻作者離別心亂如麻的心緒?！般皭澨煅挠蛛x別”

25、，“又離別”表現(xiàn)“忍淚”“惆悵”的原因。“碧云西畔，舉目亂山重疊”，遠遠望去，要去的碧云西畔，群山層疊，行路艱險?！皳?jù)鞍歸去也，情凄切！”雖離別之心傷，雖路程之艱險，而君命難違，只能“據(jù)鞍歸去”，凄然而走。（3）本題考查鑒賞詩歌語言及作者思想感情的能力?！耙蝗杖铩闭Z出詩經(jīng)王風：“一日不見，如三秋兮?！毙稳蓦x愁之痛，思念之苦?！耙蝗杖?，寸腸千結(jié)”既是一種夸張，又形象地表現(xiàn)出作者與親友難舍難分的情誼。答案（1）交代了離京的時間（即暮春）；渲染了離別時的凄涼氣氛；用楊花的紛亂如雪，烘托作者離京時心緒的煩亂。（2）作者先寫離別時的情狀，接著寫“忍淚”“惆悵”的原因，再寫前路的艱險，最后寫登程后的凄

26、切心情。（3）夸張、對偶。表現(xiàn)離愁之重、思念之苦以及與在京親友們的情誼之深。10.閱讀下面這首詞，回答問題。霜天曉角儀真江上夜泊黃機寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地、浪翻屋。詩情吟未足。酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈?！咀ⅰ績x真：今江蘇省儀征市，在長江北岸。黃機：南宋詞人，身處中原淪喪時期。（1）詞的上闋營造了怎樣的意境？請結(jié)合詞句簡要分析。答：_（2）請結(jié)合全詞，簡要概括該詞所蘊含的思想感情。答：_答案（1）賞析要點：詞的上闋意境蒼涼雄渾。作者夜宿寒江，站在江邊，看到眼前凄迷寒涼的江景，思潮翻滾，不禁仰天長嘯，嘯聲驚動了江底的魚龍，使得狂風卷地、巨浪翻騰。這里“寒江”凄迷闊

27、大之景與“長嘯”壯懷激烈之情交織在一起，營造了蒼涼雄渾的意境。（2）南宋王朝國勢衰微、中原淪喪的痛苦，功業(yè)未成、壯志難酬的抑郁和悲憤，報國無門卻又無力改變現(xiàn)狀的無奈。11.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。秋懷元好問【注】涼葉蕭蕭散雨聲，虛堂淅淅掩霜清。黃華自與西風約，白發(fā)先從遠客生。吟似候蟲秋更苦，夢和寒鵲夜頻驚。何時石嶺關(guān)山路，一望家山眼暫明？【注】元好問，字裕之，號遺山，金末元初詩人，曾在金朝為官，金亡不仕。本詩為寓居異鄉(xiāng)時做。（1）簡析詩歌首聯(lián)景物描寫的特點和作用。答：_（2）簡要分析詩歌后兩聯(lián)所運用的修辭手法和表達的思想感情。答：_解析（1）本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。（2）本題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和詩人的思想情感的能力。答案詩歌首聯(lián)從聽覺和觸覺的角度（如答“用擬聲詞、用疊音詞的手法”也可）寫了秋風淅淅，涼葉清霜，渲染了一種秋天寂靜凄清（凄涼）的寒意，為下文寫秋思鄉(xiāng)愁作了有力的鋪墊（烘托）。（2）詩歌后兩聯(lián)運用了比喻的修辭手法，以秋蟲的鳴聲比喻詩人的苦吟，以寒鵲的驚飛比喻詩人的驚夢，形象地表達了詩人懷鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒之深之濃。【詩歌鑒賞】詩人面對破碎的山河，懷念淪陷的故鄉(xiāng)，