人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第八組第25課《伯牙絕弦》同步練習(II)卷

1、人教版（新課程標準） 2019-2020 學年六年級上冊語文第八組第25 課伯牙絕弦同步練習（ II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 ( 共 6 題；共 39 分)1. （6 分） 讀課文伯牙絕弦 ，按要求補全句子。伯牙遇到子期就像 _。 ( 補充比喻句 )2. （ 10 分） 選擇加下劃線字的正確解釋，把序號填入括號。（ 1） 絕：斷絕窮盡走不通的獨一無二的極、最伯牙絕琴 _斬盡殺絕_絕處逢生 _美妙絕倫 _絕大多數(shù) _懸崖絕壁 _（ 2） 善：擅長、善于好善良容易，易于辦好、弄好伯牙善鼓琴 _善哉，

2、洋洋兮若江河_心懷不善_多愁善感 _善始善終 _英勇善戰(zhàn) _3. （ 10 分） 給劃線的字斷選擇正確的意思峨峨兮若泰山！_ A. 假若； B. 若是； C. 像。伯牙所念， 鐘子期必得之。_ A. 讀； B. 想到、提到的；C. 懷念。乃破琴絕弦，終身不復鼓。_ A. 再； B. 打擊； C. 復習。4.（6 分）我是拼音小能手第1頁共5頁_鼓琴善聽善哉_知音泰山流水5. （2 分）伯牙為什么“終身不復鼓”。_A .因為他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。B .因為他覺得世界上再也找不到知音了。C .因為他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。D .因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。6. （5

3、 分） 補寫古今交友的名言名句。（ 1） 有朋自遠方來， _。（ 2） _ ，皆兄弟也。（ 3） 四海之內存知己， _。（ 4） 相識滿天下， _。（ 5） _ ，斯世當以同懷視之莫逆之交二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 23 分)7. （ 13 分） 根據(jù)括號里的注釋，讀懂下面文言文小故事，再完成練習楚人有涉（渡） 江者，其劍自（從）舟中墜于水（掉到水中），遽（急忙） 契（刻）其舟，曰：“是（這）吾劍之所從墜（掉下去的地方）。”舟止，從其所契者（刻著記號的地方）入水求之（尋找劍）舟已行矣，而劍不行，求劍若此（這樣），不亦惑乎？（ 1）這是個成語故事，題目叫什么？第2頁共5頁（ 2）舟已行矣

4、，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？這里的“若”的意思是： _這句話的意思是：_8. （ 10 分） 課外閱讀伯牙學琴春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：”你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船漸漸遠離。過了十天，成連先生還沒回來。伯

5、牙在島上等得心焦，每天調琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山流水。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：”現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終于成了天下操琴的高手。（ 1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請用文中的話說一說。（ 2）伯牙來到島上有什么變化嗎？請你說一說。第3頁共5頁（ 3）伯牙真正的老師是誰呢？第4頁共5頁參考答案一、 基礎運用 ( 共 6 題；共